LKPD Seni Musik Kelas 2: Mengenali Pola Irama Lambat dan Cepat Menggunakan Variasi Gerakan Anggota Tubuh

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenali unsur-unsur musik berupa irama menggunakan anggota tubuh

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan bunyi irama tepukan atau ketukan yang dicontohkan oleh guru dengan saksama.
• Gunakan bagian tubuhmu sendiri (seperti tepuk tangan atau hentak kaki) untuk merasakan cepat dan lambatnya irama.
• Bekerjasamalah dengan teman kelompokmu secara riang dan tertib.
• Isilah lembar kerja ini sesuai dengan pola irama yang kamu dengar dan lakukan bersama tubuhmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Merasakan Ketukan: Irama Lambat vs Cepat

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kedua telapak tangan murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan contoh ketukan irama dari guru (Irama A dan Irama B).
2. Tirukan irama tersebut dengan menepukkan kedua tanganmu.
3. Rasakan perbedaan jarak antara tepukan yang satu dengan tepukan berikutnya.
4. Tentukan apakah irama tepukan tersebut termasuk irama lambat atau irama cepat dengan memberi tanda centang (✓) pada tabel.

Pertanyaan:

1. Irama A dibunyikan dengan jarak tepukan yang renggang dan santai (prok ... prok ... prok). Apakah irama ini termasuk irama lambat atau irama cepat?

2. Irama B dibunyikan dengan jarak tepukan yang rapat dan bergegas (prok-prok-prok-prok). Apakah irama ini termasuk irama lambat atau irama cepat?

Tabel 3 kolom: [Nama Irama | Lambat | Cepat]. Baris 1: Irama A (beri centang pada salah satu kolom). Baris 2: Irama B (beri centang pada salah satu kolom).

Kegiatan 2: Eksplorasi Variasi Gerakan Tubuh Mengikuti Irama

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Anggota tubuh (tangan, paha, kaki)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok kecil beranggotakan 3-4 murid.
2. Guru akan memainkan bunyi irama berulang.
3. Coba gunakan anggota tubuh yang berbeda untuk mengenali irama tersebut: tepuk tangan, tepuk paha, dan hentak kaki.
4. Pasangkan gerakan anggota tubuh yang dilakukan temanmu dengan jenis irama yang dimainkan (lambat atau cepat).

Pertanyaan:

1. Saat temanmu menghentakkan kaki seperti langkah gajah yang pelan dan santai (bum ... bum ... bum), irama apakah yang sedang dikenali anggota tubuhnya?

2. Saat temanmu menepuk paha dengan gerakan lincah dan berderap cepat seperti kuda berlari (puk-puk-puk-puk), irama apakah yang sedang dikenali anggota tubuhnya?

3. Tuliskan 2 anggota tubuh selain tangan yang baru saja kelompokmu gunakan untuk menandai cepat dan lambatnya irama!

Kolom isian singkat bergaris: No 1: [ ............... ], No 2: [ ............... ], No 3: [ Anggota tubuh 1: .......... , Anggota tubuh 2: .......... ].

Kegiatan 3: Tebak Bunyi Irama Tubuh dan Refleksi

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan 3 rangkaian pola ketukan tubuh yang dibunyikan oleh guru di depan kelas tanpa melihat langsung (pejamkan mata atau menghadap ke samping).
2. Kenali jenis irama dari setiap nomor ketukan (cepat atau lambat).
3. Tuliskan jawaban tebakanmu pada kolom yang disediakan.
4. Setelah permainan selesai, ikuti kegiatan refleksi dan penutup bersama guru.

Pertanyaan:

1. Tebak Bunyi 1: Guru membunyikan tepuk paha secara perlahan dan tenang. Bunyi ini adalah irama ...

2. Tebak Bunyi 2: Guru membunyikan hentak kaki bertubi-tubi dengan tangkas. Bunyi ini adalah irama ...

3. Tebak Bunyi 3: Guru membunyikan tepukan tangan berjarak rapat dan bersemangat. Bunyi ini adalah irama ...

Daftar isian kata tunggal: 1. Irama [ ... ], 2. Irama [ ... ], 3. Irama [ ... ]. Bagian bawah lembar berisi 2 kotak centang refleksi diri.

REFLEKSI

1. Gerakan anggota tubuh apa yang paling mudah kamu gunakan untuk membedakan irama cepat dan lambat?

2. Bagaimana perasaan tubuhmu saat menirukan irama cepat dibandingkan saat menirukan irama lambat?