LKPD Seni Musik Kelas 2: Mengenali Unsur Musik Berupa Nada Tinggi dan Rendah Menggunakan Gerakan Anggota Tubuh

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenali unsur-unsur musik berupa nada menggunakan anggota tubuh

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan bunyi nada yang dimainkan atau disuarakan oleh guru dengan saksama.
• Gunakan gerakan tubuhmu untuk membedakan nada tinggi dan nada rendah.
• Lakukan setiap petunjuk dengan riang, tertib, dan hati-hati saat bergerak.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Merasakan dan Menggerakkan Tubuh Sesuai Nada

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Papan keyboard/pianika/rekorder/alat musik melodis milik guru
• Pensil untuk mencentang tabel

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdirilah dengan tegak di samping mejamu.
2. Dengarkan contoh dua jenis nada yang dibunyikan oleh guru (nada tinggi seperti suara burung kecil, nada rendah seperti suara langkah raksasa).
3. Aturan gerakan tubuh: Jika mendengar nada TINGGI, angkat kedua tangan lurus ke atas kepala. Jika mendengar nada RENDAH, bungkukkan badan dan sentuh lutut dengan kedua tangan.
4. Dengarkan 4 bunyi nada berurutan dari guru, lalu lakukan gerakannya secara langsung.
5. Berikan tanda centang (V) pada gambar gerakan tubuh yang kamu lakukan untuk setiap bunyi di tabel lembar kerja.

Pertanyaan:

1. Beri tanda centang (V) pada gerakan tubuh yang tepat untuk Bunyi 1 (Guru membunyikan nada tinggi: 'sol' tinggi / lonceng kecil):

2. Beri tanda centang (V) pada gerakan tubuh yang tepat untuk Bunyi 2 (Guru membunyikan nada rendah: 'do' rendah / drum besar):

3. Beri tanda centang (V) pada gerakan tubuh yang tepat untuk Bunyi 3 (Guru membunyikan nada rendah: suara vokal berat):

4. Beri tanda centang (V) pada gerakan tubuh yang tepat untuk Bunyi 4 (Guru membunyikan nada tinggi: suara tiupan rekorder tinggi):

Tabel 4 baris dengan kolom: Nomor Bunyi, Kolom Pilihan Gerakan A [Gambar Tangan di Atas Kepala / Nada Tinggi], dan Kolom Pilihan Gerakan B [Gambar Menyentuh Lutut / Nada Rendah]. Murid memberi tanda centang (V) di salah satu kolom untuk tiap baris.

Kegiatan 2: Tebak Nada Bersama Teman

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Suara vokal murid masing-masing
• Pensil penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah berpasangan dengan teman sebangkumu.
2. Satu murid menyanyikan suku kata 'La' dengan nada tinggi atau nada rendah.
3. Murid pasangannya langsung merespons dengan gerakan tubuh: berdiri jinjit sambil mengangkat tangan (nada tinggi) ATAU jongkok sambil memegang ujung kaki (nada rendah).
4. Lakukan secara bergantian sebanyak 3 putaran tiap anak.
5. Tuliskan pada tabel: apakah nada yang kamu dengar dari temanmu termasuk 'Nada Tinggi' atau 'Nada Rendah' berdasarkan gerakan tubuh yang kamu lakukan.

Pertanyaan:

1. Putaran 1: Temanmu menyuarakan nada. Gerakan apa yang kamu lakukan (jinjit/jongkok) dan nada apa yang kamu kenali (Tinggi/Rendah)?

2. Putaran 2: Temanmu menyuarakan nada berikutnya. Tuliskan jenis nada yang kamu kenali dari bunyi suaranya!

3. Putaran 3: Temanmu menyuarakan nada ketiga. Tuliskan jenis nada yang kamu kenali dari bunyi suaranya!

Tabel 3 baris: Kolom 1 (Putaran), Kolom 2 (Gerakan Tubuh yang Kulakukan: Jinjit / Jongkok), Kolom 3 (Jenis Nada yang Kudengar: Nada Tinggi / Nada Rendah).

Kegiatan 3: Permainan Patung Nada dan Menggambar Gerakan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik melodis guru (pianika/glockenspiel/keyboard)
• Pensil atau krayon warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Seluruh kelas berdiri membentuk lingkaran atau di dekat meja masing-masing.
2. Guru akan memainkan rangkaian melodi acak: kadang tinggi, kadang rendah.
3. Saat melodi berhenti, buatlah 'Patung Nada' menggunakan seluruh anggota tubuhmu:
4. - Menjadi Patung Ranting Tinggi (berdiri tegak, tangan membentang ke langit) jika bunyi terakhir bernada TINGGI.
5. - Menjadi Patung Batu Rendah (meringkuk di lantai atau duduk mendekam ke bawah) jika bunyi terakhir bernada RENDAH.
6. Setelah permainan selesai, gambarlah garis panah pada lembar LKPD untuk menunjukkan arah gerakan tubuh saat mendengar nada tinggi dan nada rendah.
7. Ikuti sesi refleksi bersama guru di akhir kegiatan ini.

Pertanyaan:

1. Tariklah garis panah arah gerakan tubuh: Ketika mengenali bunyi NADA TINGGI, anggota tubuh bergerak mengarah ke ... (Atas / Bawah)?

2. Tariklah garis panah arah gerakan tubuh: Ketika mengenali bunyi NADA RENDAH, anggota tubuh bergerak mengarah ke ... (Atas / Bawah)?

Disediakan dua kotak bergambar orang: Kotak 1 berlabel 'Nada Tinggi' (murid menggambar panah ke arah atas), Kotak 2 berlabel 'Nada Rendah' (murid menggambar panah ke arah bawah).

REFLEKSI

1. Bagian tubuh mana yang paling kamu sukai saat digerakkan untuk menunjukkan nada tinggi dan nada rendah?

2. Bagaimana perasaanmu saat mendengarkan bunyi nada tinggi dan rendah sambil menggerakkan tubuh bersama teman-teman?