LKPD Seni Musik Kelas 1: Membuat Pola Irama dengan Alat Musik Ritmis dari Lingkungan Sekitar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat membuat pola irama menggunakan alat musik ritmis sederhana yang tersedia di lingkungan sekitar (contoh: botol berisi biji, kaleng, dll.).
2. Murid dapat mengenali cara memainkan alat musik ritmis sederhana dari lingkungan sekitar dengan benar.

PETUNJUK UMUM

• Siapkan dirimu dengan semangat! Hari ini kita akan bermain musik seru menggunakan benda-benda di sekitar kita.
• Dengarkan penjelasan gurumu sebelum mulai setiap kegiatan.
• Kerjakan dengan tertib dan hati-hati. Jangan lupa menjaga benda-benda yang kamu gunakan.
• Kalau ada yang tidak kamu mengerti, angkat tangan dan tanyakan kepada gurumu.
• Kamu boleh bekerja sendiri atau bersama teman, sesuai petunjuk di setiap kegiatan.
• Berikan yang terbaik dan bersenang-senanglah!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Mengenal Alat Musik dari Sekitarku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Botol plastik berisi biji-bijian atau kerikil kecil
• Kaleng bekas (tepi sudah dihaluskan/aman)
• Batu kerikil kecil
• Pensil atau krayon untuk mengisi tabel

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lihat benda-benda yang ada di meja dan di depan kelas (botol berisi biji, kaleng bekas, batu kerikil, dll.).
2. Pegang satu benda, lalu coba goyangkan atau ketuk pelan-pelan. Dengarkan bunyinya!
3. Perhatikan gambar benda-benda di bawah ini. Cocokkan dengan benda yang ada di mejamu.
4. Isi tabel berikut bersama teman sebangkumu: tuliskan nama benda, bunyi yang dihasilkan (keras/pelan, tinggi/rendah), dan cara memainkannya (digoyangkan/diketuk).
5. Setelah mengisi tabel, ceritakan jawabanmu kepada teman di sebelahmu.

Pertanyaan:

1. Isi tabel berikut sesuai benda yang kamu coba! Tuliskan nama benda, bunyi yang dihasilkan (keras atau pelan), dan cara memainkannya (digoyangkan atau diketuk).

2. Dari benda-benda yang kamu coba, benda mana yang bunyinya paling keras? Tuliskan namanya!

3. Menurutmu, mengapa benda-benda itu bisa menghasilkan bunyi? Ceritakan dengan kalimatmu sendiri!

Tabel 3 kolom (Nama Benda | Bunyi yang Dihasilkan | Cara Memainkan) dengan 4 baris untuk diisi; di bawah tabel tersedia 2 baris garis untuk pertanyaan isian dan uraian.

Kegiatan 2: Aku Belajar Cara Memainkan Alat Musikku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Botol plastik berisi biji-bijian
• Kaleng bekas (aman)
• Pensil untuk mengetuk kaleng
• Krayon atau pensil untuk menggambar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan contoh yang ditunjukkan gurumu: ada dua cara memainkan alat musik ritmis — digoyangkan dan diketuk.
2. Ikuti gerakan gurumu: pegang botol berisi biji, lalu goyangkan dengan lembut mengikuti irama. Hitungan: 1 — 2 — 3 — 4.
3. Sekarang coba dengan kaleng: ketuk pelan menggunakan jari atau pensil mengikuti irama yang sama.
4. Latih bersama teman satu kelompok (3–4 orang). Satu orang memegang botol, satu orang memegang kaleng, dan selebihnya bertepuk tangan.
5. Ikuti pola irama sederhana yang diajarkan gurumu: BUNYI — diam — BUNYI — diam (simbol: ♩ — ○ — ♩ — ○).
6. Setelah berlatih, jawab pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Gambarkan cara kamu memegang botol berisi biji dengan benar! Beri tanda panah untuk menunjukkan arah goyangan.

2. Pasangkan cara memainkan dengan alat musiknya! Tarik garis dari alat musik ke cara memainkan yang tepat.

Alat Musik:

1. Botol berisi biji |
2. Kaleng bekas

Cara Memainkan: (A) Diketuk dengan jari atau pensil | (B) Digoyangkan ke kiri dan kanan

3. Saat bermain musik bersama kelompokmu, bagaimana rasanya? Ceritakan satu hal yang paling kamu sukai!

Kotak gambar kosong ukuran 8x8 cm untuk soal gambar; kolom pasang-pasangan bergaris untuk soal isian; 3 baris garis untuk soal cerita/diskusi.

Kegiatan 3: Aku Membuat Pola Iramaku Sendiri!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Botol plastik berisi biji-bijian
• Kaleng bekas (aman)
• Pensil atau krayon
• Kertas LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang giliranmu menjadi 'komposer cilik'! Kamu akan membuat pola irama sendiri.
2. Pola irama adalah urutan bunyi dan diam. Contoh: BUNYI-BUNYI-diam-BUNYI (simbol: ♩♩○♩).
3. Gunakan simbol ini untuk membuat polamu: ♩ = bunyi (tabuh/goyangkan alat musikmu), ○ = diam (tidak berbunyi).
4. Buat pola irama dengan 4 ketukan. Kamu boleh memilih urutan ♩ dan ○ sesukamu, asal ada 4 ketukan.
5. Tulis pola iramamu di kotak yang tersedia, lalu mainkan dengan alat musikmu sebanyak 2 kali berturut-turut.
6. Setelah itu, tunjukkan pola iramamu kepada kelompok. Teman-temanmu akan mencoba ikut memainkan polamu!
7. Jawab pertanyaan di bawah ini setelah semua selesai tampil.

Pertanyaan:

1. Tulis pola iramamu di kotak 4 ketukan berikut! Isi setiap kotak dengan ♩ (bunyi) atau ○ (diam).

[ Ketukan 1 ] [ Ketukan 2 ] [ Ketukan 3 ] [ Ketukan 4 ]

2. Alat musik apa yang kamu pakai untuk memainkan pola iramamu? Bagaimana cara kamu memainkannya?

3. Ketika temanmu mencoba memainkan pola iramamu, apakah mereka bisa mengikutinya? Menurutmu, apa yang membuat pola irama itu mudah atau sulit diikuti?

4 kotak besar berderet (masing-masing 4x4 cm) untuk pola irama; di bawahnya 3 baris garis untuk soal uraian; 4 baris garis untuk soal diskusi.

REFLEKSI

1. Hari ini kamu membuat alat musik dari benda di sekitarmu. Benda apa yang paling sering kamu lihat di rumah yang menurutmu bisa dijadikan alat musik? Mengapa?

2. Bagian mana yang paling kamu sukai hari ini: mengenal bunyi benda, belajar cara memainkannya, atau membuat pola irama sendiri? Ceritakan alasanmu!

3. Jika kamu bisa mengajarkan satu hal tentang pola irama kepada adik atau temanmu, apa yang akan kamu ajarkan?