LKPD Seni Musik Kelas 1: Membuat Pola Irama Sendiri Menggunakan Anggota Tubuh

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat membuat pola irama sederhana menggunakan anggota tubuh (tepukan tangan, hentakan kaki, atau jentikan jari) sesuai birama yang dipilih.
2. Murid dapat menampilkan pola irama buatannya sendiri di depan kelas dengan percaya diri.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk dengan pelan-pelan sebelum mulai mengerjakan.
• Ikuti setiap langkah kegiatan satu per satu.
• Boleh bertanya kepada Bapak/Ibu Guru jika ada yang belum dimengerti.
• Kerjakan dengan gembira dan percaya diri — tidak ada jawaban yang salah selama kamu sudah berusaha!
• Jaga ketenangan dan saling menghargai teman saat tampil di depan kelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Kenali Iramaku! 🎵

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• LKPD (lembar ini)
• Pensil atau krayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah dengan nyaman dan dengarkan guru memberi aba-aba hitungan: '1-2, 1-2' (birama 2), lalu '1-2-3, 1-2-3' (birama 3), lalu '1-2-3-4, 1-2-3-4' (birama 4).
2. Ikuti hitungan guru sambil tepukkan tanganmu setiap angka 1 (ketukan kuat).
3. Rasakan perbedaan antara birama 2, birama 3, dan birama 4.
4. Jawab pertanyaan di bawah ini berdasarkan apa yang kamu rasakan.

Pertanyaan:

1. Birama 2 artinya kita menghitung sampai angka berapa sebelum mengulang lagi? Lingkari jawabanmu!

2 3 4

2. Gambar di bawah ini menunjukkan pola irama. Tuliskan angka hitungannya di dalam kotak kosong!

[ _ ] - [ _ ] - [ _ ] [ _ ] - [ _ ] - [ _ ]

(Petunjuk: ini adalah pola birama 3)

3. Dari birama 2, 3, dan 4 yang sudah kamu coba, mana yang paling kamu sukai? Berikan tanda ✓ dan tuliskan alasanmu!

○ Birama 2
○ Birama 3
○ Birama 4

Alasanku: ___________________________

4. Lengkapi tabel berikut! Tuliskan anggota tubuh yang bisa kamu gunakan untuk membuat irama.

Lingkari pilihan, isi kotak angka, beri tanda centang, dan isi tabel 2 kolom (anggota tubuh dan cara membunyikannya).

Kegiatan 2: Ayo Ciptakan Iramaku Sendiri! 🥁

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• LKPD (lembar ini)
• Pensil, krayon, atau spidol warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilih satu birama yang kamu suka: birama 2, birama 3, atau birama 4. Lingkari pilihanmu di kotak yang tersedia.
2. Gunakan simbol berikut untuk merancang pola iramamu: 👏 = tepuk tangan 👣 = hentak kaki 🤌 = jentik jari ⬜ = diam (tidak bunyi)
3. Gambarlah atau tulislah simbol pilihanmu di dalam kotak-kotak pola irama yang sudah tersedia.
4. Pastikan jumlah kotak sesuai birama yang kamu pilih (birama 2 = 2 kotak per baris, birama 3 = 3 kotak, birama 4 = 4 kotak).
5. Coba mainkan pola iramamu sendiri sebanyak 2 kali ulangan dan rasakan apakah sudah terasa enak didengar.
6. Jawab pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Birama yang aku pilih adalah: ○ Birama 2 ○ Birama 3 ○ Birama 4

2. Gambarlah pola iramamu di dalam kotak-kotak di bawah ini! Gunakan simbol 👏 👣 🤌 ⬜ (atau gambar sendiri).

Baris 1: [ _ ] [ _ ] [ _ ] [ _ ]
Baris 2: [ _ ] [ _ ] [ _ ] [ _ ]
Baris 3: [ _ ] [ _ ] [ _ ] [ _ ]

(Isi sesuai birama yang kamu pilih — bisa 2, 3, atau 4 kotak per baris)

3. Setelah kamu mencoba memainkan pola iramamu, apakah kamu perlu mengubahnya? Ceritakan!

Aku _______________ (perlu / tidak perlu) mengubah pola iramaku.
Alasannya: ___________________________

4. Beri nama pola iramamu! Nama polaku adalah: ___________________________
(Contoh: 'Irama Gembira', 'Pola Bintang', dll.)

Lingkari pilihan birama, gambar simbol di kotak-kotak pola irama (3 baris), isi kalimat rumpang, dan tuliskan nama pola irama ciptaan sendiri.

Kegiatan 3: Ayo Tampil di Depan Kelas! ⭐

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• LKPD (lembar ini)
• Pensil atau krayon warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Siapkan pola irama yang sudah kamu buat di Kegiatan 2.
2. Saat dipanggil guru, maju ke depan kelas dengan berani dan senyum.
3. Perkenalkan nama pola iramamu kepada teman-teman.
4. Mainkan pola iramamu sebanyak 3 kali ulangan menggunakan anggota tubuh.
5. Setelah tampil, kembali ke tempat duduk dan isi lembar penilaian diri di bawah ini.
6. Saat temanmu tampil, dengarkan dengan baik dan beri tepuk tangan semangat!

Pertanyaan:

1. Setelah tampil di depan kelas, warnai bintang sesuai perasaanmu!

⭐ = Aku masih malu-malu
⭐⭐ = Aku sudah cukup berani
⭐⭐⭐ = Aku tampil dengan percaya diri!

Aku memilih: _____ bintang

2. Diskusikan bersama 1 teman di sebelahmu!
Ceritakan: apa yang paling seru dari pola irama yang dibuat temanmu tadi?

Nama temanku: ___________________________
Yang seru dari pola irama temanku: ___________________________

3. Coba bandingkan pola iramamu dengan pola irama temanmu! Isi tabel berikut.

4. Kalau kamu boleh membuat pola irama lagi besok, kamu mau mencoba hal baru apa? Tuliskan atau gambarkan idemu!

Ide baruku: ___________________________

Warnai/tulis jumlah bintang, isi kalimat diskusi bersama teman, isi tabel perbandingan 3 baris x 3 kolom, dan tuliskan atau gambarkan ide baru.

REFLEKSI

1. Hari ini aku belajar membuat pola irama sendiri. Bagian mana yang paling aku sukai? Mengapa?

2. Bagaimana perasaanku saat tampil di depan teman-teman? Apakah aku merasa lebih berani dibanding sebelumnya?

3. Di mana lagi aku bisa membuat atau mendengar irama — di rumah, di jalan, atau di tempat lain? Ceritakan satu contohnya!