LKPD Seni Musik Kelas 1: Membandingkan Lagu Birama 2/4, 3/4, dan 4/4

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat membedakan pola irama lagu birama 2/4, 3/4, dan 4/4 melalui kegiatan mendengarkan dan bernyanyi secara bergantian.
2. Murid dapat menyampaikan pendapat sederhana tentang perbedaan irama lagu birama 2/4, 3/4, dan 4/4 menggunakan bahasa sehari-hari.

PETUNJUK UMUM

• Siapkan dirimu dengan duduk rapi dan menyimak gurumu dengan baik.
• Kerjakan setiap kegiatan sesuai petunjuk yang ada.
• Boleh bertanya kepada gurumu jika ada yang belum dipahami.
• Gunakan bahasa yang sopan saat berdiskusi dengan teman.
• Berikan pendapatmu sendiri — tidak ada jawaban yang salah selama kamu mencoba!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Yuk, Dengarkan dan Rasakan Iramanya! 🎵

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Speaker/audio untuk memutar lagu
• Pensil atau krayon
• Lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gurumu akan memperdengarkan 3 lagu dengan birama yang berbeda.
2. Lagu 1: 'Balonku Ada Lima' (birama 2/4) — dengarkan dengan seksama.
3. Lagu 2: 'Burung Kakaktua' (birama 3/4) — dengarkan dengan seksama.
4. Lagu 3: 'Satu Nusa Satu Bangsa' (birama 4/4) — dengarkan dengan seksama.
5. Sambil mendengarkan, ikuti iramanya dengan menepuk lutut perlahan.
6. Setelah mendengarkan, isi tabel di bawah ini sesuai perasaanmu!

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut setelah mendengarkan 3 lagu tadi. Centang (✓) kolom yang sesuai perasaanmu!

2. Dari 3 lagu tadi, lagu mana yang paling kamu suka? Tulis namanya dan alasannya pakai kata-katamu sendiri!

Tabel 4 kolom (nama lagu + 3 pilihan perasaan) disediakan di lembar ini. Jawaban uraian ditulis di kotak kosong di bawah tabel.

Kegiatan 2: Ayo Bernyanyi dan Tepuk Berirama! 🎤👏

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang giliran kamu ikut bernyanyi bersama teman-teman!
2. Gurumu akan mengajak bernyanyi 3 lagu secara bergantian.
3. Untuk lagu birama 2/4 — tepuk tangan 2 kali setiap satu putaran irama: TEPUK — tepuk.
4. Untuk lagu birama 3/4 — tepuk tangan 3 kali: TEPUK — tepuk — tepuk.
5. Untuk lagu birama 4/4 — tepuk tangan 4 kali: TEPUK — tepuk — tepuk — tepuk.
6. Tepukan pertama yang BESAR menandakan ketukan kuat (downbeat).
7. Setelah bernyanyi, jawab pertanyaan di bawah ini!

Pertanyaan:

1. Pasangkan jumlah tepukan dengan birama yang benar! Hubungkan dengan garis.

Jumlah Tepukan Birama
2 tepukan • • Birama 4/4
3 tepukan • • Birama 2/4
4 tepukan • • Birama 3/4

2. Saat menyanyikan lagu birama 3/4, berapa kali kamu menepuk tangan dalam satu putaran irama?

3. Menurut kamu, apa bedanya cara menepuk tangan untuk lagu birama 2/4 dan birama 4/4? Ceritakan dengan kata-katamu sendiri!

Soal menghubungkan garis (matching) disediakan dalam kotak bergambar. Soal isian menggunakan titik-titik. Soal uraian menggunakan kotak jawaban kosong ukuran 4x6 cm.

Kegiatan 3: Aku Jadi Detektif Irama! 🔍🎶

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Pensil warna untuk melingkari gambar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kamu sekarang menjadi 'Detektif Irama'!
2. Gurumu akan menyebutkan atau menyanyikan penggalan lagu.
3. Tugasmu: tebak lagu itu birama berapa dengan melihat clue dari gambar di bawah ini.
4. Gambar ❤️❤️ = Birama 2/4 (2 ketukan)
5. Gambar ❤️❤️❤️ = Birama 3/4 (3 ketukan)
6. Gambar ❤️❤️❤️❤️ = Birama 4/4 (4 ketukan)
7. Lingkari gambar yang benar untuk setiap lagu, lalu tuliskan alasanmu!

Pertanyaan:

1. Lagu 'Balonku Ada Lima' — Lingkari birama yang benar!
[ ❤️❤️ ] [ ❤️❤️❤️ ] [ ❤️❤️❤️❤️ ]
Alasanku: ___________________________

2. Lagu 'Burung Kakaktua' — Lingkari birama yang benar!
[ ❤️❤️ ] [ ❤️❤️❤️ ] [ ❤️❤️❤️❤️ ]
Alasanku: ___________________________

3. Diskusikan bersama teman sebangkumu: Menurutmu, lagu birama 2/4 dan birama 4/4 terasa berbeda tidak? Ceritakan perbedaannya dengan kata-katamu!

Setiap soal memiliki pilihan gambar ❤️ yang bisa dilingkari, diikuti baris isian untuk alasan. Soal diskusi menggunakan kotak jawaban bersama ukuran 5x8 cm untuk ditulis berdua.

REFLEKSI

1. Dari 3 lagu yang kamu dengar hari ini, mana yang paling mudah kamu rasakan iramanya? Kenapa?

2. Bagaimana perasaanmu saat menepuk tangan mengikuti irama lagu? Apakah mudah atau susah?

3. Kalau kamu ingin menjelaskan birama kepada adikmu di rumah, apa yang akan kamu katakan?