LKPD Seni Musik Kelas 1: Mengenali Unsur Irama Menggunakan Alat Musik Ritmis dalam Lagu Berbirama 2/4

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenali unsur-unsur musik nada dan irama menggunakan alat musik ritmis maupun melodis dalam lagu berbirama 2/4

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan lagu dan petunjuk yang diberikan oleh guru dengan sungguh-sungguh.
• Lakukan tepuk tangan atau bunyikan alat musik ritmis sesuai pola ketukan 2/4 (dua hitungan berulang: 1-2, 1-2).
• Beri tanda centang (V) atau lingkarilah jawaban yang tepat pada lembar aktivitasmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenali Ketukan 2/4 pada Lagu

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Tepukan tangan dan tepukan paha peserta didik
• Audio atau nyanyian guru lagu 'Naik Delman'

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan lagu 'Naik Delman' yang dinyanyikan bersama guru.
2. Rasakan ayunan iramanya sambil bertepuk tangan mengikuti hitungan satu-dua, satu-dua.
3. Amati pola ketukannya: ketukan 1 (tepuk kuat/tepuk paha) dan ketukan 2 (tepuk lemah/tepuk tangan).
4. Jawab pertanyaan pengamatan di bawah ini dengan memberi tanda centang (V) pada pilihan yang benar.

Pertanyaan:

1. Berapa jumlah ketukan berulang yang kamu rasakan pada lagu berbirama 2/4 saat bertepuk tangan? Pilihlah: [ ] 2 ketukan berulang (1-2, 1-2) ATAU [ ] 3 ketukan berulang (1-2-3, 1-2-3)

2. Pada hitungan ke berapa bunyi ketukan terasa paling kuat saat mengiringi lagu berbirama 2/4? Pilihlah: [ ] Hitungan ke-1 ATAU [ ] Hitungan ke-2

Kotak pilihan centang (V) langsung di samping teks pertanyaan.

Kegiatan 2: Mengenali Alat Musik Ritmis Pengiring Irama

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik ritmis (marakas, rebana, tamborin, atau kastanyet)
• Gambar alat musik ritmis dan melodis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar alat musik yang ditunjukkan oleh guru (rebana, marakas, dan pianika).
2. Dengarkan bunyi masing-masing alat musik saat dimainkan.
3. Kenali alat musik ritmis (alat musik yang tidak bernada, berfungsi mengatur irama/ketukan) dan bedakan dari alat melodis.
4. Tandai alat musik yang termasuk alat musik ritmis untuk menjaga ketukan birama 2/4.

Pertanyaan:

1. Manakah di antara alat musik berikut yang merupakan alat musik ritmis (penjaga irama/tidak bernada)? Beri tanda centang (V) pada setiap alat yang tepat: [ ] Marakas, [ ] Rebana, [ ] Pianika

2. Saat marakas digoyang mengikuti lagu 'Naik Delman' dengan pola birama 2/4, pola bunyi manakah yang kamu dengar sesuai irama lagu? Pilihlah: [ ] Kas-kas / Kas-kas (pola 2 ketukan) ATAU [ ] Kas-kas-kas / Kas-kas-kas (pola 3 ketukan)

Tabel ceklis nama dan gambar alat musik ritmis serta kotak pilihan pola bunyi.

Kegiatan 3: Mengenali Pola Irama dan Nada Lagu 'Pergi Belajar'

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks lagu 'Pergi Belajar'
• Marakas botol plastik/tepukan meja
• Lembar refleksi murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan cuplikan lagu 'Pergi Belajar' (Oh ibu dan ayah selamat pagi...).
2. Ikuti ketukan birama 2/4 menggunakan alat musik ritmis sederhana (tepuk meja atau marakas).
3. Kenali jalannya ketukan irama dan perbedaan tinggi-rendah nada yang kamu nyanyikan bersama teman.
4. Lengkapi lembar pengamatan dan lakukan refleksi bersama.

Pertanyaan:

1. Saat menyanyikan kata 'I-bu dan a-yah', apakah ketukan alat musik ritmis berbunyi teratur mengikuti pola 2 ketukan (1-2, 1-2)? Lingkari: [ YA ] atau [ TIDAK ]

2. Pada lagu 'Pergi Belajar', nada pada kata 'gi' (selamat pa-gi) terdengar lebih tinggi atau lebih rendah daripada kata 'pa'? Pilihlah: [ ] Lebih Tinggi ATAU [ ] Lebih Rendah

Pilihan melingkari kata YA/TIDAK dan kotak centang perbandingan nada.

REFLEKSI

1. Bagian mana yang paling kamu sukai saat mengenali irama lagu: saat bertepuk tangan atau saat membunyikan marakas?

2. Apakah kamu sudah bisa membedakan hitungan ketukan 1 (kuat) dan ketukan 2 (lemah) pada lagu berbirama 2/4?

3. Bagaimana perasaanmu setelah bernyanyi dan bermain alat musik ritmis bersama teman-teman hari ini?