LKPD Seni Musik Kelas 1: Bermain Melodi Sederhana dengan Alat Musik

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat memainkan melodi sederhana menggunakan alat musik melodis yang tersedia (pianika, rekorder, atau suling bambu) dengan urutan nada yang benar.
2. Murid dapat mengenali cara memainkan alat musik melodis sederhana dengan benar sesuai petunjuk guru.

PETUNJUK UMUM

• Siapkan alat musikmu (pianika, rekorder, atau suling bambu) di atas meja dengan rapi.
• Dengarkan baik-baik penjelasan dan contoh dari gurumu sebelum mencoba.
• Kerjakan setiap kegiatan satu per satu sesuai urutan.
• Boleh bertanya kepada guru jika ada yang belum dimengerti.
• Jaga alat musikmu dengan hati-hati agar tidak jatuh atau rusak.
• Selamat belajar bermain musik! 🎵

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Mengenal Alat Musikku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik melodis (pianika, rekorder, atau suling bambu)
• Pensil dan krayon/pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil alat musikmu dan letakkan di atas meja.
2. Amati alat musik tersebut dengan teliti — lihat bagian-bagiannya.
3. Dengarkan penjelasan gurumu tentang nama bagian-bagian alat musik dan cara memegangnya.
4. Tunjuk setiap bagian alat musikmu sambil menyebutkan namanya.
5. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Alat musik apa yang kamu pakai hari ini? Lingkari jawabanmu!
🎵 Pianika 🎵 Rekorder 🎵 Suling Bambu

2. Lihat gambar di bawah ini. Tuliskan nama bagian alat musik sesuai nomor yang ditunjuk!
[Gambar alat musik dengan 3 tanda panah bertanda: 1, 2, 3]

1. ______________________
2. ______________________
3. ______________________

3. Bagaimana cara memegang alat musikmu dengan benar? Gambarkan tanganmu saat memegang alat musik di kotak berikut!

4. Isilah tabel berikut tentang alat musikmu!

Lingkari pilihan untuk soal 1; tulis nama bagian pada garis untuk soal 2; gambar tangan di kotak kosong untuk soal 3; isi tabel 2 kolom untuk soal 4.

Kegiatan 2: Ayo Coba Bunyikan Nada!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik melodis (pianika, rekorder, atau suling bambu)
• Kartu nada dari guru
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan kartu nada yang ditunjukkan gurumu. Ada nada: Do, Re, Mi, Fa, Sol.
2. Dengarkan gurumu membunyikan setiap nada satu per satu.
3. Tirukan bunyi setiap nada bersama teman-temanmu.
4. Sekarang coba mainkan sendiri setiap nada sesuai petunjuk gurumu.
5. Latih urutan nada: Do – Re – Mi – Fa – Sol, lalu Sol – Fa – Mi – Re – Do.
6. Jawab pertanyaan di bawah ini setelah kamu mencoba.

Pertanyaan:

1. Urutkan nada-nada berikut dari yang paling rendah ke yang paling tinggi! Tulis angka 1 (paling rendah) sampai 5 (paling tinggi) di kotak yang tersedia.
□ Mi □ Sol □ Do □ Fa □ Re

2. Saat kamu memainkan nada Do lalu Sol, apakah nadanya terasa naik atau turun? Beri tanda centang (✓) pada jawabanmu!
□ Naik (makin tinggi)
□ Turun (makin rendah)

3. Diskusikan bersama teman sebangkumu: Nada mana yang paling mudah kamu mainkan? Nada mana yang paling sulit? Tulis jawabanmu!
Nada yang paling mudah: ______________________
Nada yang paling sulit: ______________________
Alasanku: ______________________

4. Gambarlah tangga nada seperti anak tangga di bawah ini! Tulis nama nada (Do, Re, Mi, Fa, Sol) pada setiap anak tangga dari bawah ke atas.
[Kotak kosong berbentuk 5 anak tangga naik]

Tulis angka urutan di kotak untuk soal 1; beri tanda centang untuk soal 2; tulis jawaban pada garis untuk soal 3; gambar anak tangga dan isi nama nada untuk soal 4.

Kegiatan 3: Aku Bisa Bermain Melodi!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik melodis (pianika, rekorder, atau suling bambu)
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan notasi melodi sederhana yang ditulis gurumu di papan tulis: Do – Mi – Sol – Mi – Do.
2. Dengarkan gurumu memainkan melodi tersebut terlebih dahulu.
3. Ikuti bersama-sama pelan-pelan, nada per nada.
4. Latih sendiri minimal 3 kali sampai nadanya terdengar benar dan urut.
5. Setelah siap, mainkan melodi tersebut di depan teman satu kelompokmu.
6. Jawab pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Tuliskan urutan nada melodi yang kamu mainkan tadi!
Nada ke-1: ___ Nada ke-2: ___ Nada ke-3: ___ Nada ke-4: ___ Nada ke-5: ___

2. Bagaimana perasaanmu saat berhasil memainkan melodi dengan urutan yang benar? Lingkari gambar ekspresi yang sesuai!
😊 Senang 😐 Biasa saja 😟 Kesulitan
Ceritakan alasanmu: ______________________

3. Amati temanmu saat memainkan melodi. Isi tabel penilaian teman berikut!

4. Diskusikan bersama kelompokmu: Apa yang harus diperhatikan agar melodi yang dimainkan terdengar bagus dan benar? Tulis 2 hal penting yang kalian sepakati!

1. ______________________
2. ______________________

Tulis nama nada pada garis untuk soal 1; lingkari ekspresi dan tulis cerita singkat untuk soal 2; isi tabel 3 kolom untuk soal 3; tulis 2 poin kesepakatan kelompok untuk soal 4.

REFLEKSI

1. Nada apa saja yang sudah kamu pelajari hari ini? Coba sebutkan sambil peragakan dengan tanganmu!

2. Apakah kamu pernah mendengar melodi seperti yang kamu mainkan hari ini di rumah atau di sekitarmu? Di mana kamu mendengarnya?

3. Apa satu hal yang ingin kamu latih lebih baik lagi saat bermain alat musik?