LKPD Seni Musik Kelas 1: Mengenal Nada dan Tinggi Rendah Bunyi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengidentifikasi nada tinggi dan nada rendah melalui kegiatan mendengarkan dan membandingkan bunyi bernada secara langsung.
2. Murid dapat menunjukkan arah nada naik dan nada turun menggunakan gerakan anggota tubuh atau simbol panah sederhana.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan satu per satu dari Kegiatan 1 sampai Kegiatan 3.
• Boleh bertanya kepada guru jika ada yang belum dimengerti.
• Kerjakan dengan semangat dan gembira — musik itu menyenangkan! 🎵
• Siapkan pensil dan krayon atau spidol warna untuk mengerjakan LKPD ini.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Yuk, Dengarkan dan Tebak! 🎶

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Pianika, peluit, atau alat musik melodis lain (dimainkan guru)
• Pensil atau krayon untuk menggambar ekspresi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah dengan nyaman dan tutup matamu sebentar.
2. Gurumu akan membunyikan dua bunyi bernada — satu nada TINGGI dan satu nada RENDAH (bisa dari pianika, peluit, atau suara guru).
3. Buka matamu dan dengarkan baik-baik setiap bunyi.
4. Lingkari gambar yang tepat untuk setiap bunyi yang kamu dengar.
5. Kerjakan bersama teman sebangkumu dan bandingkan jawaban kalian.

Pertanyaan:

1. Gurumu membunyikan bunyi pertama. Apakah bunyi itu terdengar TINGGI atau RENDAH? Lingkari jawabanmu!

🐦 TINGGI 🐘 RENDAH

2. Gurumu membunyikan bunyi kedua. Apakah bunyi itu terdengar TINGGI atau RENDAH? Lingkari jawabanmu!

🐦 TINGGI 🐘 RENDAH

3. Dari dua bunyi yang kamu dengar, mana yang lebih tinggi? Ceritakan dengan kalimatmu sendiri kepada temanmu!

4. Gambarlah wajah sesuai perasaanmu saat mendengar nada tinggi dan nada rendah!

Nada Tinggi: aku merasa ... [ gambar wajah di sini ]
Nada Rendah: aku merasa ... [ gambar wajah di sini ]

Lingkari pilihan jawaban pada soal 1 dan 2. Gambar wajah ekspresi pada soal 4 di kotak yang tersedia.

Kegiatan 2: Naik atau Turun? Gerak Tubuhku Bercerita! 🙌

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik melodis (pianika/peluit) atau suara guru
• Pensil untuk mengisi tabel dan menggambar panah

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdirilah di samping mejamu dengan ruang yang cukup.
2. Gurumu akan menyanyikan atau memainkan rangkaian nada yang bergerak NAIK (do-re-mi) atau TURUN (mi-re-do).
3. Saat nada naik: angkat tanganmu ke atas perlahan-lahan mengikuti nada.
4. Saat nada turun: turunkan tanganmu ke bawah perlahan-lahan mengikuti nada.
5. Setelah mencoba bergerak, kerjakan tabel di bawah ini.
6. Duduk kembali dan gambar panah di kolom yang sesuai.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut! Gambar panah ↑ (naik) atau ↓ (turun) sesuai arah nada yang kamu dengar dan rasakan.

2. Ketika nada bergerak NAIK, tanganmu bergerak ke mana? Ke atas ⬆️ atau ke bawah ⬇️? Lingkari!

⬆️ KE ATAS ⬇️ KE BAWAH

3. Ketika nada bergerak TURUN, tanganmu bergerak ke mana? Ke atas ⬆️ atau ke bawah ⬇️? Lingkari!

⬆️ KE ATAS ⬇️ KE BAWAH

4. Coba ingat lagu 'Naik Delman' atau lagu favoritmu. Menurut kamu, apakah ada bagian lagu yang nadanya naik? Apakah ada bagian yang nadanya turun? Ceritakan kepada temanmu!

Isi kolom tabel dengan menggambar simbol panah ↑ atau ↓. Lingkari pilihan pada soal 2 dan 3.

Kegiatan 3: Aku Bisa Membuat Tangga Nada! 🎵🪜

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Krayon atau spidol warna (merah, kuning, hijau, biru)
• Pensil untuk menulis dan menggambar
• Lembar gambar tangga nada (disiapkan guru atau tercetak di LKPD)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar tangga nada di bawah ini (disediakan guru atau tercetak di LKPD).
2. Tangga nada memiliki 7 anak tangga: do, re, mi, fa, sol, la, si.
3. Semakin ke atas anak tangga → nada semakin TINGGI.
4. Semakin ke bawah anak tangga → nada semakin RENDAH.
5. Kerjakan soal-soal berikut dengan cara mewarnai, menulis, atau menggambar panah sesuai petunjuk.
6. Kamu boleh bersenandung pelan untuk membantu menjawab!

Pertanyaan:

1. Warnai anak tangga nada berikut!

• Nada DO (paling bawah) → warna MERAH 🔴
• Nada MI (anak tangga ke-3) → warna KUNING 🟡
• Nada SOL (anak tangga ke-5) → warna HIJAU 🟢
• Nada SI (anak tangga ke-7) → warna BIRU 🔵

[ Gambar tangga nada 7 anak tangga tersedia di sini ]

2. Tuliskan nama nada dari yang paling RENDAH ke paling TINGGI pada kotak berikut!

[ ] → [ ] → [ ] → [ ] → [ ] → [ ] → [ ]

3. Nada manakah yang lebih TINGGI? Lingkari jawabanmu!

1. do atau sol
   1. mi atau la
   2. si atau re

4. Gambar 2 anak tangga di bawah ini dan beri panah untuk menunjukkan arah nadanya!

• Gambar tangga dari do ke mi → beri panah naik ↑
• Gambar tangga dari sol ke re → beri panah turun ↓

[ Kotak gambar tersedia di sini ]

5. Menurutmu, kenapa tangga nada disebut 'tangga'? Ceritakan jawabanmu kepada teman sebangkumu!

Warnai gambar tangga nada pada soal 1 menggunakan krayon. Tulis nama nada di kotak kosong pada soal 2. Lingkari jawaban pada soal 3. Gambar dan beri panah pada soal 4 di kotak yang tersedia.

REFLEKSI

1. Hari ini kamu belajar tentang nada tinggi dan nada rendah. Nada apa yang paling kamu sukai — nada tinggi atau nada rendah? Mengapa?

2. Apakah kamu pernah mendengar nada yang naik atau turun di lagu favoritmu? Lagu apa itu?

3. Bagian mana dari kegiatan hari ini yang paling menyenangkan? Ceritakan kepada gurumu!