LKPDPertemuan 4Bab 3Fase ASemester 2

LKPD Seni Musik Kelas 1: Mengidentifikasi Ragam Alat Musik Melodis Beserta Bunyi yang Dihasilkan

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Musik kelas 1 dengan topik "Mengidentifikasi Ragam Alat Musik Melodis Beserta Bunyi yang Dihasilkan".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Musik Kelas 1: Mengidentifikasi Ragam Alat Musik Melodis Beserta Bunyi yang Dihasilkan

Seni Musik - Kelas 1

Bab 3 Pertemuan 4

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Musik — Kelas 1 (Fase A)

Topik: Mengidentifikasi Ragam Alat Musik Melodis Beserta Bunyi yang Dihasilkan

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Musik
Fase / KelasFase A / Kelas 1
TopikMengidentifikasi Ragam Alat Musik Melodis Beserta Bunyi yang Dihasilkan
Alokasi Waktu3 JP (3 x 35 menit = 105 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Mengidentifikasi ragam alat musik ritmis dan melodis beserta bunyi yang dihasilkan

PETUNJUK UMUM

  • Tuliskan nama lengkap dan nomor presensimu di bagian atas lembar kerja.
  • Dengarkan bunyi alat musik yang dimainkan atau dicontohkan oleh guru dengan saksama.
  • Kerjakan kegiatan sesuai petunjuk guru: amati gambar alat musik, dengarkan bunyinya, dan beri tanda yang tepat.
  • Bila ada petunjuk yang belum kamu pahami, tanyakan langsung kepada gurumu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Bunyi Alat Musik di Sekitar Kita

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus
  • Pengeras suara / pemutar audio guru atau alat musik riil di kelas

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Dengarkan 4 rekaman/tiruan bunyi alat musik yang diperdengarkan oleh guru.
  2. Amati nama alat musik pada tabel: Gendang, Pianika, Marakas, dan Bel/Glockenspiel.
  3. Jodohkan nama alat musik dengan tiruan bunyi yang tepat dengan cara menarik garis atau menuliskan huruf bunyi pada kolom yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Pasangkan nama alat musik berikut dengan tiruan bunyi yang dihasilkannya:

  1. Gendang -> (...)
  2. Pianika -> (...)
  3. Marakas -> (...)
  4. Bel / Glockenspiel -> (...)

Pilihan Tiruan Bunyi:

  1. Syik-syik-syik
    1. Dung-dung-tak
    2. Ting-ting-ting
    3. Tuuut-nada-nada bernyanyi
Ruang tabel jawaban

Tabel 3 kolom: Kolom 1 (Nomor & Nama Alat Musik: 1. Gendang, 2. Pianika, 3. Marakas, 4. Bel/Glockenspiel), Kolom 2 (Kotak Huruf Pasangan), Kolom 3 (Daftar Pilihan Huruf dan Tiruan Bunyi A-D).

Kegiatan 2: Memilah Alat Musik: Bernada (Melodis) atau Pengatur Irama (Ritmis)

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Kartu gambar instrumen musik

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan 4 gambar kartu alat musik yang ditampilkan guru: Pianika, Tamborin, Rekorder/Pianika tiup, dan Drum/Rebana.
  2. Ingat ciri bunyinya: alat musik melodis menghasilkan nada yang berjenjang (bisa menyanyikan melodi lagu seperti do-re-mi), sedangkan alat musik ritmis menghasilkan ketukan irama tanpa susunan nada.
  3. Beri tanda centang (V) pada kolom 'Alat Musik Melodis' jika alat itu bernada, atau pada kolom 'Alat Musik Ritmis' jika alat itu pengatur irama.

Pertanyaan:

1. Identifikasi kelompok masing-masing alat musik berikut dengan memberi tanda centang (V) pada jenis yang tepat:

  1. Pianika
  2. Rebana / Drum
  3. Rekorder
  4. Tamborin
Ruang tabel jawaban

Tabel 4 baris: Baris 1 (Pianika | Melodis [ ] | Ritmis [ ]), Baris 2 (Rebana/Drum | Melodis [ ] | Ritmis [ ]), Baris 3 (Rekorder | Melodis [ ] | Ritmis [ ]), Baris 4 (Tamborin | Melodis [ ] | Ritmis [ ]).

Kegiatan 3: Detektif Bunyi: Menemukan Alat Musik Melodis

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Dengarkan 3 petunjuk suara yang dibacakan oleh guru.
  2. Pilihlah nama alat musik yang sesuai dari kotak kata bantuan.
  3. Tentukan apakah alat musik tersebut termasuk alat musik melodis atau ritmis berdasarkan bunyi yang dihasilkannya.
  4. Selesaikan kegiatan tepat waktu untuk mengikuti refleksi bersama guru di akhir sesi.

Pertanyaan:

1. Aku dimainkan dengan ditiup sambil ditekan tutsnya. Bunyiku berbunyi 'tuuut-tut-tut' dan bisa menyanyikan nada lagu 'Balonku'. Siapakah aku? Dan apakah aku alat musik melodis atau ritmis?

2. Aku dipukul dengan tangan atau stik, bunyiku 'prok-prok' atau 'dung-dung'. Aku menjaga ketukan dan tidak punya nada do-re-mi. Siapakah aku? Dan apakah aku alat musik melodis atau ritmis?

3. Aku memiliki bilah-bilah logam berjajar yang dipukul dengan pemukul kecil. Bunyiku 'ting-ting-ting' nyaring bernada tinggi dan rendah. Siapakah aku? Dan apakah aku alat musik melodis atau ritmis?

Kotak isian 3 nomor, masing-masing memuat dua garis isian berlabel: 'Nama Alat: ______' dan 'Jenis (Melodis / Ritmis): ______'.

REFLEKSI

1. Alat musik manakah yang suaranya paling kamu sukai saat diperdengarkan tadi?

2. Bagaimana caramu membedakan alat musik yang memiliki nada (melodis) dengan alat musik yang berbunyi ketukan saja (ritmis)?

3. Apakah kamu merasa senang dan percaya diri saat menebak bunyi alat-alat musik tadi?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.