LKPD Seni Musik Kelas 1: Membedakan Bunyi Musikal dan Nonmusikal

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat membedakan bunyi musikal dan bunyi nonmusikal melalui kegiatan mendengarkan dan mengamati berbagai sumber bunyi.
2. Murid dapat mengelompokkan bunyi yang didengar ke dalam kategori musikal dan nonmusikal menggunakan bahasa sehari-hari.

PETUNJUK UMUM

• Siapkan telingamu! Kita akan banyak mendengarkan bunyi hari ini.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan tenang dan penuh perhatian.
• Kalau ada yang belum dimengerti, angkat tangan dan tanya gurumu.
• Boleh berdiskusi pelan-pelan dengan teman sebangku saat ada tanda 🗣️.
• Tulis atau gambar jawabanmu dengan rapi di ruang yang sudah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Yuk, Dengarkan Bunyi di Sekitar Kita! 👂

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Rebana atau tamborin
• Marakas atau botol berisi biji-bijian
• Peluit
• Meja/benda untuk diketuk

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah dengan nyaman dan pejamkan matamu selama 30 detik.
2. Dengarkan semua bunyi yang ada di sekitarmu dengan seksama.
3. Buka matamu, lalu ingat-ingat bunyi apa saja yang kamu dengar.
4. Sekarang gurumu akan membunyikan beberapa sumber bunyi satu per satu (misalnya: tepuk tangan, ketukan meja, peluit, rebana, marakas, suara pintu).
5. Setiap kali mendengar bunyi, centang atau tuliskan namanya di tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 bunyi yang kamu dengar tadi di tabel berikut. Lalu beri tanda ✅ apakah bunyi itu terasa 'enak didengar seperti musik' atau 'bukan seperti musik'.

2. Dari bunyi-bunyi tadi, bunyi mana yang paling kamu suka? Mengapa?

Tabel 3 kolom: (1) Nama Bunyi, (2) Enak didengar seperti musik ✅, (3) Bukan seperti musik ✅. Sediakan 3 baris. Di bawah tabel, satu kotak uraian kecil untuk menjawab pertanyaan nomor 2.

Kegiatan 2: Kelompokkan Bunyi Musikal dan Nonmusikal! 🎵 vs 🔔

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar gambar sumber bunyi (disiapkan guru)
• Gunting (opsional)
• Lem atau selotip (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar-gambar sumber bunyi di bawah ini.
2. Gurumu akan menyebutkan atau memperdengarkan bunyi dari masing-masing gambar.
3. Tugasmu: gunting gambar-gambar itu (atau lingkari jika tidak ada gunting), lalu tempelkan di kolom yang benar.
4. Kolom kiri untuk BUNYI MUSIKAL, kolom kanan untuk BUNYI NONMUSIKAL.
5. Setelah selesai, ceritakan pilihanmu kepada teman sebangkumu. 🗣️

Pertanyaan:

1. Tempelkan atau lingkari gambar berikut ke dalam kelompok yang benar:
🥁 Drum | 🚗 Klakson mobil | 🎹 Piano | 🔨 Palu dipukul | 🎺 Trompet | 🌧️ Suara hujan
Mana yang BUNYI MUSIKAL? Mana yang BUNYI NONMUSIKAL?

2. Menurut kamu, apa bedanya bunyi musikal dan bunyi nonmusikal? Ceritakan dengan kalimatmu sendiri!

3. 🗣️ Diskusi: Coba sebutkan satu bunyi musikal dan satu bunyi nonmusikal yang ada di rumahmu. Ceritakan ke temanmu!

Dua kotak besar berdampingan: kotak kiri bertuliskan '🎵 BUNYI MUSIKAL' dan kotak kanan bertuliskan '🔇 BUNYI NONMUSIKAL'. Murid menggambar ulang atau menempelkan gambar ke kotak yang sesuai. Di bawahnya, satu kotak uraian untuk pertanyaan nomor 2, dan satu balon bicara bergambar dua anak untuk ruang diskusi nomor 3.

Kegiatan 3: Aku Bisa Membuat Bunyi Sendiri! 🎶

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Buku, meja, atau benda sekitar kelas
• Krayon atau pensil warna (untuk menggambar ekspresi)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang giliran kamu menciptakan bunyi!
2. Gunakan benda-benda yang ada di sekitarmu: pensil, meja, buku, atau tubuhmu sendiri (tepuk tangan, jentik jari, hentakan kaki).
3. Coba buat DUA macam bunyi: satu bunyi yang terasa seperti musik (musikal) dan satu bunyi yang tidak seperti musik (nonmusikal).
4. Tunjukkan bunyi buatanmu kepada teman atau gurumu.
5. Lalu jawab pertanyaan di bawah ini!

Pertanyaan:

1. Bunyi musikal apa yang berhasil kamu buat? Bagaimana cara kamu membuatnya? (Tuliskan atau gambarkan!)

2. Bunyi nonmusikal apa yang berhasil kamu buat? Bagaimana cara kamu membuatnya? (Tuliskan atau gambarkan!)

3. Gambarkan wajahmu saat mendengar bunyi musikal dan saat mendengar bunyi nonmusikal di kotak di bawah ini! 😊😐

Dua kotak uraian bergaris untuk pertanyaan 1 dan 2 (masing-masing 4–5 baris). Di bawahnya, dua kotak gambar kosong berdampingan bertuliskan: 'Wajahku saat dengar BUNYI MUSIKAL 🎵' dan 'Wajahku saat dengar BUNYI NONMUSIKAL 🔇'.

REFLEKSI

1. Hari ini kamu belajar tentang bunyi musikal dan nonmusikal. Bunyi musikal apa yang paling kamu suka? Mengapa bunyi itu terasa spesial bagimu?

2. Apakah sekarang kamu bisa membedakan bunyi musikal dan nonmusikal saat mendengar bunyi di rumah atau di sekolah? Berikan contohnya!

3. Bagaimana perasaanmu saat membuat bunyi sendiri tadi? Apakah ada yang ingin kamu coba lagi di rumah?