LKPD Seni Musik Kelas 1: Mengidentifikasi Perubahan Nada Tinggi dan Nada Rendah Menggunakan Sikap dan Anggota Tubuh

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi unsur-unsur musik berupa nada tinggi dan nada rendah menggunakan anggota tubuh

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan bunyi nada yang dimainkan atau dicontohkan oleh guru dengan saksama.
• Gunakan anggota tubuhmu (seperti tangan ke atas kepala atau tangan menyentuh lutut) untuk menunjukkan tinggi atau rendahnya nada.
• Kerjakan lembar kerja ini dengan gembira, teliti, dan ikuti aba-aba dari bapak/ibu guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Nada: Mendengarkan dan Menirukan Gerakan Tubuh

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik melodis guru (pianika/keyboard/glockenspiel) untuk membunyikan nada tinggi dan rendah
• Pensil untuk memberi tanda centang

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdirilah dengan tegak di samping mejamu.
2. Dengarkan 4 bunyi nada tunggal yang dibunyikan oleh guru.
3. Jika mendengar bunyi nada tinggi, angkat kedua tangan lurus ke atas kepala.
4. Jika mendengar bunyi nada rendah, bungkukkan badan dan letakkan kedua tangan di atas lutut.
5. Beri tanda centang (V) pada gambar gerakan tubuh di lembar kerja yang sesuai dengan nada yang kamu dengar.

Pertanyaan:

1. Bunyi 1 dibunyikan oleh guru. Gerakan tubuh manakah yang tepat untuk menandai nada tersebut?

2. Bunyi 2 dibunyikan oleh guru. Gerakan tubuh manakah yang tepat untuk menandai nada tersebut?

3. Bunyi 3 dibunyikan oleh guru. Gerakan tubuh manakah yang tepat untuk menandai nada tersebut?

4. Bunyi 4 dibunyikan oleh guru. Gerakan tubuh manakah yang tepat untuk menandai nada tersebut?

Tabel 4 baris nomor bunyi dengan 2 kolom pilihan gambar centang: Kolom A (Gambar anak dengan tangan di atas kepala / nada tinggi) dan Kolom B (Gambar anak dengan tangan memegang lutut / nada rendah).

Kegiatan 2: Menghubungkan Garis Nada dan Gerakan Tubuh

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penggaris untuk menarik garis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar sikap tubuh pada kolom sebelah kiri (posisi tangan di kepala atau di lutut).
2. Amati tulisan jenis nada pada kolom sebelah kanan (Nada Tinggi atau Nada Rendah).
3. Tariklah garis lurus untuk memasangkan sikap anggota tubuh dengan jenis nada yang sesuai.
4. Lakukan kembali sikap tubuh tersebut bersama teman sebangkumu untuk memastikan pasanganmu tepat.

Pertanyaan:

1. Tarik garis dari Gambar Sikap Tubuh A (anak berdiri berjinjit dengan kedua tangan terangkat ke atas) ke jenis nada yang tepat.

2. Tarik garis dari Gambar Sikap Tubuh B (anak membungkuk dengan kedua tangan menyentuh lutut/kaki) ke jenis nada yang tepat.

Format mencocokkan garis antara 2 gambar sikap tubuh di sisi kiri dengan 2 kotak label teks ('Nada Tinggi' dan 'Nada Rendah') di sisi kanan.

Kegiatan 3: Tantangan Rangkaian Gerak Nada Tubuh

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik melodis guru
• Pensil penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan rangkaian 3 nada yang dimainkan guru secara berurutan.
2. Untuk tiap bunyi nada, tentukan jenis nada dengan menuliskan kata 'Tinggi' atau 'Rendah'.
3. Tunjukkan sikap tubuhmu di depan kelas bersama kelompok kecil sesuai urutan nada yang didengar.
4. Kegiatan diakhiri dengan merapikan alat belajar dan melakukan refleksi bersama guru.

Pertanyaan:

1. Guru membunyikan Pola 1: [Nada Rendah - Nada Tinggi - Nada Rendah]. Tuliskan jenis nada untuk masing-masing urutan bunyi dan lakukan sikap tubuhnya secara runtut!

2. Guru membunyikan Pola 2: [Nada Tinggi - Nada Tinggi - Nada Rendah]. Tuliskan jenis nada untuk masing-masing urutan bunyi dan lakukan sikap tubuhnya secara runtut!

Tiga kotak kosong bertingkat per nomor soal untuk menuliskan pilihan kata 'Tinggi' atau 'Rendah' sesuai bunyi yang didengar.

REFLEKSI

1. Bagian tubuh mana yang paling mudah kamu gerakkan saat mendengar nada tinggi?

2. Bagaimana perasaanmu ketika dapat menebak bunyi nada tinggi dan nada rendah menggunakan gerakan tubuh?

3. Apakah kamu bisa membedakan kapan suaramu bergerak ke nada tinggi dan ke nada rendah saat bernyanyi?