LKPD Seni Musik Kelas 1: Bernyanyi Sambil Membaca Nada

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menyanyikan melodi sederhana sambil membaca simbol nada (Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si) dengan bantuan guru.
2. Murid dapat memberikan umpan balik sederhana terhadap penampilan bernyanyi diri sendiri atau teman menggunakan bahasa sehari-hari.

PETUNJUK UMUM

• Kerjakan kegiatan ini bersama gurumu ya!
• Baca setiap petunjuk dengan pelan-pelan sebelum mulai mengerjakan.
• Kalau ada yang tidak mengerti, angkat tangan dan tanya gurumu.
• Kerjakan dengan semangat dan percaya diri — tidak ada jawaban yang salah selama kamu berusaha!
• Siapkan pensil warna atau krayon untuk kegiatan menggambar.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Kenalan dengan Teman-Teman Nada! 🎵

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Pensil warna atau krayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gurumu akan menunjukkan 7 kartu nada besar di papan: Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si.
2. Perhatikan baik-baik bentuk tulisan setiap nada.
3. Dengarkan gurumu menyanyikan setiap nada satu per satu (Do = rendah … Si = tinggi).
4. Ikuti nyanyikan bersama gurumu pelan-pelan.
5. Setelah itu, kerjakan pertanyaan di bawah ini!

Pertanyaan:

1. Di bawah ini ada gambar tangga nada. Tuliskan nama nada yang benar pada setiap anak tangga! (Do sudah diisikan sebagai contoh)

2. Warnai kotak nada favoritmu dengan warna kesukaanmu! Lalu tulis nama nadanya di bawah kotak. [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ]

3. Ada berapa nada dalam tangga nada Do-Re-Mi? Lingkari jawabannya! a) 5 b) 6 c) 7

Halaman bergambar tangga dengan 7 anak tangga kosong untuk ditulis nama nada; 7 kotak berwarna untuk diwarnai dan ditulis nama nada; pilihan ganda soal nomor 3.

Kegiatan 2: Ayo Nyanyikan Melodinya! 🎤

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Pensil warna atau krayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gurumu akan menuliskan urutan nada melodi sederhana di papan tulis, misalnya: Do – Mi – Sol – Mi – Do.
2. Tunjuk setiap simbol nada dengan jarimu sambil membacanya pelan-pelan: 'Do… Mi… Sol… Mi… Do…'
3. Sekarang coba nyanyikan urutan nada itu bersama gurumu.
4. Setelah berlatih bersama, coba nyanyikan lagi dengan kelompok kecilmu (3–4 orang).
5. Kerjakan tabel dan pertanyaan di bawah ini setelah selesai berlatih!

Pertanyaan:

1. Gurumu memberikan 3 urutan nada melodi. Tulis urutan nadanya di tabel, lalu beri tanda ✓ di kolom 'Sudah Bisa' kalau kamu sudah bisa menyanyikannya!

2. Nada mana yang paling mudah kamu nyanyikan? Tulis namanya dan gambar wajah tersenyum di sampingnya! 😊

3. Saat menyanyikan nada Sol, apakah suaramu terasa lebih tinggi atau lebih rendah dibanding nada Do? Ceritakan dengan 1 kalimat!

Tabel 3 kolom: Nomor Melodi | Urutan Nada | Sudah Bisa (✓/belum); ruang isian bergambar not musik untuk soal nomor 2; ruang uraian 2 baris untuk soal nomor 3.

Kegiatan 3: Kotak Bintang: Aku Nilai Penampilanku! ⭐

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Pensil warna atau krayon (untuk menghias kartu bintang)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setiap murid akan menyanyikan melodi pendek (Do–Re–Mi–Re–Do) sekali di depan kelompok atau di tempat duduk.
2. Setelah menyanyi, isi kartu penilaian dirimu sendiri di bawah ini.
3. Lalu perhatikan satu teman yang menyanyi — isi juga kartu komentar teman.
4. Ingat: komentar harus sopan dan membantu teman jadi lebih baik ya!

Pertanyaan:

1. Beri tanda ✓ pada kotak yang sesuai dengan penampilanmu tadi!
[ ] Aku menyanyikan semua nada dengan benar.
[ ] Aku membaca simbol nada sambil menyanyi.
[ ] Suaraku terdengar jelas.
[ ] Aku percaya diri saat menyanyi.

2. Pilih 1 hal yang ingin kamu perbaiki dari nyanyianmu. Tulis atau gambarkan di kotak ini!

3. Sekarang giliran kamu memberi komentar kepada teman! Tulis nama temanmu dan 1 hal yang bagus dari nyanyiannya, serta 1 saran untuknya.

Kartu penilaian diri bergambar bintang dengan 4 kotak centang; kotak kosong besar untuk gambar/tulisan perbaikan diri; kotak komentar teman dengan kolom 'Nama Teman', 'Yang Bagus', dan 'Saranku'.

REFLEKSI

1. Nada apa yang paling kamu suka nyanyikan hari ini? Kenapa kamu suka nada itu?

2. Bagaimana perasaanmu saat berhasil menyanyikan urutan nada dengan benar? Ceritakan!

3. Apa satu hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang nada dan bernyanyi?