LKPD Seni Musik Kelas 1: Mendengarkan Bunyi di Sekitar Kita

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengidentifikasi berbagai macam bunyi nonmusikal yang ada di lingkungan sekitar (alam, hewan, benda) melalui kegiatan mendengarkan aktif.
2. Murid dapat menyebutkan sumber bunyi nonmusikal yang didengar menggunakan bahasa sehari-hari.

PETUNJUK UMUM

• Kerjakan LKPD ini bersama Bapak/Ibu Guru.
• Dengarkan setiap instruksi dari guru dengan seksama.
• Kamu boleh bertanya jika ada yang tidak dimengerti.
• Kerjakan dengan gembira — tidak ada jawaban yang salah selama kamu mencoba!
• Siapkan pensil warna atau krayon untuk beberapa kegiatan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Yuk, Pasang Telinga! 👂

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Pensil warna atau krayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tutup matamu selama 30 detik. Diamkan dirimu dan dengarkan semua bunyi di sekitarmu.
2. Setelah 30 detik, buka matamu kembali.
3. Ingat-ingat bunyi apa saja yang kamu dengar tadi.
4. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Bunyi apa saja yang kamu dengar tadi? Tuliskan atau gambarkan minimal 3 bunyi!

2. Dari bunyi-bunyi yang kamu dengar, manakah yang paling keras? Lingkari jawabanmu di tabel!

3. Apakah bunyi-bunyi itu berasal dari alam, hewan, atau benda? Tulis di kolom yang sesuai!

Tabel 4 kolom: No | Nama Bunyi | Gambar Kecil (boleh digambar sendiri) | Sumbernya (alam/hewan/benda). Buat 5 baris kosong untuk diisi murid.

Kegiatan 2: Tebak Bunyiku! 🐦🌬️🔔

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Rekaman atau tiruan bunyi oleh guru (hujan, hewan, benda)
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Guru akan memperdengarkan atau menirukan beberapa bunyi satu per satu.
2. Dengarkan baik-baik setiap bunyi.
3. Setelah mendengar setiap bunyi, tuliskan atau gambarkan apa sumber bunyi tersebut di kotak jawaban.
4. Diskusikan jawabanmu dengan teman sebangkumu sebelum menulis jawaban akhir.

Pertanyaan:

1. Bunyi pertama yang kamu dengar — itu bunyi apa? Dari mana asalnya?

2. Bunyi kedua yang kamu dengar — itu bunyi apa? Dari mana asalnya?

3. Bunyi ketiga yang kamu dengar — itu bunyi apa? Dari mana asalnya?

4. Dari ketiga bunyi tadi, manakah yang paling sering kamu dengar setiap hari? Ceritakan dengan 1–2 kalimat!

Tiga kotak jawaban bernomor (1, 2, 3), masing-masing berisi 2 baris: 'Nama bunyi: ______' dan 'Asalnya dari: ______'. Tambahkan satu kotak uraian untuk pertanyaan nomor 4 dengan 3 baris kosong.

Kegiatan 3: Aku Bisa Menirukan Bunyi! 🎉

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar gambar pilihan (disiapkan guru)
• Pensil warna atau krayon
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lihat gambar-gambar di bawah ini. Setiap gambar menunjukkan sumber bunyi nonmusikal.
2. Pilih 2 gambar yang paling kamu suka.
3. Coba tirukan bunyinya dengan mulutmu atau dengan benda di sekitarmu.
4. Setelah mencoba, jawab pertanyaan-pertanyaan berikut.
5. Bagikan penemuanmu kepada teman atau gurumu!

Pertanyaan:

1. Gambar mana yang kamu pilih? Tulis namanya dan tirukan bunyinya! (Gambar pilihan tersedia: angin, kucing mengeong, air mengalir, bel, anjing menggonggong, guntur)

2. Bagaimana caramu menirukan bunyi itu? Ceritakan dengan kata-katamu sendiri!

3. Diskusikan bersama temanmu: bunyi mana yang paling susah ditirukan? Kenapa?

4. Gambarlah satu sumber bunyi nonmusikal favoritmu yang ada di rumahmu! Tulis namanya di bawah gambar.

Kotak isian untuk nomor 1 (2 baris). Kotak uraian untuk nomor 2 (3 baris). Kotak diskusi untuk nomor 3 (3 baris, bisa diisi bersama teman). Kotak gambar besar (10x10 cm) dengan garis nama di bawahnya untuk nomor 4.

REFLEKSI

1. Bunyi apa yang paling berkesan untukmu hari ini? Mengapa bunyi itu menarik bagimu?

2. Di mana saja kamu bisa mendengar bunyi-bunyi dari alam, hewan, dan benda? Ceritakan satu contoh dari pengalamanmu di rumah!

3. Apakah sekarang kamu lebih memperhatikan bunyi-bunyi di sekitarmu? Apa yang ingin kamu dengarkan lebih lagi besok?