LKPD Seni Musik Kelas 1: Mengembangkan dan Memainkan Pola Ritme Sederhana dengan Tepukan Tangan, Entakan Kaki, dan Instrumen Perkusif Sederhana

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat memainkan pengembangan pola ritme sederhana menggunakan tepukan tangan, entakan kaki, dan instrumen perkusif sederhana dari lingkungan sekitar sesuai kaidah tempo.
2. Murid dapat menunjukkan ekspresi senang dalam kegiatan memainkan pola ritme sederhana bersama teman menggunakan tepukan tangan, entakan kaki, dan instrumen perkusif sederhana.

PETUNJUK UMUM

• Kerjakan LKPD ini dengan semangat dan senyum! 😊
• Ikuti setiap langkah kegiatan dengan hati-hati.
• Boleh bertanya kepada guru jika ada yang belum dimengerti.
• Saat kegiatan berkelompok, dengarkanlah teman dan giliranmu masing-masing.
• Siapkan tubuhmu: tangan, kaki, dan semangat yang besar!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Kenali Pola Ritme! 🥁

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Pensil atau krayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah dengan nyaman di kursimu.
2. Perhatikan pola ritme yang ditunjukkan gurumu dengan seksama.
3. Guru akan menepuk tangan dan mengetak kaki dengan pola tertentu.
4. Dengarkan dan rasakan polanya — mana yang cepat dan mana yang penuh/lambat.
5. Setelah melihat contoh, lengkapi tabel di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Apa yang kamu rasakan saat mendengar tepukan tangan gurumu? Pilih gambar ekspresi yang sesuai dan beri tanda ✓. (Gambar: 😊 Senang / 😐 Biasa saja / 😕 Bingung)

2. Lengkapi tabel berikut! Perhatikan pola ritme gurumu, lalu tandai (✓) bagian tubuh mana yang digunakan pada setiap ketukan.

3. Menurut kamu, apa bedanya tepukan tangan yang CEPAT dan tepukan tangan yang PENUH (satu kali penuh)? Ceritakan dengan kata-katamu sendiri!

Nomor 1: beri tanda ✓ pada gambar ekspresi yang dipilih. Nomor 2: isi tabel 3 kolom (Ketukan, Tepukan Tangan, Entakan Kaki) dengan tanda ✓. Nomor 3: tulis 1–2 kalimat pendek di kotak yang tersedia.

Kegiatan 2: Ayo Bermain Ritme Bersama! 🎵

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Benda dari lingkungan sekitar yang dapat menghasilkan bunyi (botol plastik, kaleng kosong, meja, buku, dll.)
• Pensil atau krayon
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok kecil bersama 3–4 temanmu.
2. Cari 1 benda di sekitarmu yang bisa menghasilkan bunyi (contoh: botol plastik, kaleng, meja, buku tebal).
3. Kelompokmu akan memainkan pola ritme 4 ketukan bersama-sama.
4. Tentukan dulu: siapa yang tepuk tangan, siapa yang entak kaki, siapa yang pakai benda berbunyi.
5. Latih pola ritme berikut bersama kelompokmu selama 3 kali putaran:
6. Ketukan 1: Tepuk tangan 2 kali cepat (pak-pak)
7. Ketukan 2: Entak kaki 1 kali penuh (DUM)
8. Ketukan 3: Tepuk benda 2 kali cepat (tok-tok)
9. Ketukan 4: Entak kaki 1 kali penuh (DUM)
10. Setelah latihan, jawab pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama benda yang dipakai kelompokmu dan bunyi yang dihasilkannya!

2. Saat bermain ritme bersama kelompok, hal apa yang harus kamu perhatikan agar semuanya terdengar rapi? Pilih 2 jawaban yang menurutmu benar dan beri tanda ✓.

☐ a. Bermain sekencang-kencangnya
☐ b. Mengikuti tempo yang sama bersama teman
☐ c. Mendengarkan teman sambil memainkan bagianku
☐ d. Bermain sendiri tanpa melihat teman

3. Gambarlah wajahmu saat bermain ritme bersama temanmu tadi! Lalu tuliskan 1 kata yang menggambarkan perasaanmu.

Nomor 1: isi tabel 2 kolom (Nama Benda, Bunyi yang Dihasilkan). Nomor 2: beri tanda ✓ pada 2 pilihan yang tepat. Nomor 3: gambar wajah di kotak yang tersedia + tulis 1 kata perasaan di bawah gambar.

Kegiatan 3: Ayo Ciptakan Pola Ritme Sendiri! ⭐

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau krayon
• Benda berbunyi pilihan murid sendiri
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang giliran kamu menjadi pencipta ritme!
2. Buatlah pola ritme sederhana 4 ketukan milikmu sendiri.
3. Gunakan simbol berikut untuk mengisi kotakmu:
4. 👏 = tepuk tangan
5. 🦶 = entak kaki
6. 🥁 = pukul benda (instrumen perkusif dari sekitarmu)
7. Isi satu kotak dengan satu simbol untuk setiap ketukan.
8. Setelah selesai, coba mainkan pola ritme buatanmu 2 kali berturut-turut.
9. Tunjukkan hasil karyamu kepada teman sebelahmu dan ajarkan pola ritme buatanmu!

Pertanyaan:

1. Isilah kotak pola ritmemu di sini! Gunakan simbol 👏 🦶 atau 🥁 untuk setiap ketukan.

2. Berikan nama untuk pola ritme buatanmu! Tuliskan namanya di sini: Nama pola ritmeku adalah _______________

3. Setelah kamu mengajarkan pola ritmemu kepada temanmu, apakah temanmu bisa mengikutinya? Ceritakan bagaimana rasanya mengajarkan ritme kepada orang lain!

Nomor 1: isi tabel 4 kolom (Ketukan 1–4) dengan simbol 👏, 🦶, atau 🥁. Nomor 2: tulis nama pola ritme pada garis isian. Nomor 3: tulis 2–3 kalimat di kotak cerita yang tersedia.

REFLEKSI

1. Gerakan tubuh mana yang paling kamu suka: tepuk tangan, entak kaki, atau memukul benda? Mengapa?

2. Apa yang kamu pelajari hari ini tentang ritme? Ceritakan dengan 1–2 kalimat kepada dirimu sendiri!

3. Bagaimana perasaanmu saat bermain ritme bersama teman-temanmu? Apakah kamu ingin melakukannya lagi?