LKPD Seni Musik Kelas 1: Membedakan Tempo Lambat, Sedang, dan Cepat Melalui Entakan Kaki

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengidentifikasi perbedaan tempo lambat, sedang, dan cepat melalui aktivitas entakan/langkah kaki yang dicontohkan guru.
2. Murid dapat menirukan tempo lambat, sedang, dan cepat menggunakan gerakan entakan kaki sesuai contoh yang diberikan guru.

PETUNJUK UMUM

• Siapkan dirimu untuk bergerak! Kamu akan belajar sambil menggerakkan kakimu.
• Dengarkan baik-baik penjelasan dan contoh dari gurumu sebelum mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan senang hati dan penuh semangat.
• Boleh bertanya kepada gurumu jika ada yang belum dimengerti.
• Jaga kelas tetap aman saat bergerak — pastikan ada cukup ruang di sekitarmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Bisa Merasakan Tempo! 🦶

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Pensil atau krayon
• Ruang gerak secukupnya di dalam kelas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah dengan nyaman di kursimu.
2. Letakkan tanganmu di dada sebelah kiri. Rasakan denyutan jantungmu — dug... dug... dug...
3. Sekarang, gurumu akan mencontohkan 3 cara entakan kaki: lambat 🐢, sedang 🐕, dan cepat 🐇.
4. Amati dengan seksama: seberapa cepat atau lambat kaki guru bergerak pada setiap tempo.
5. Setelah mengamati, lingkari atau gambari wajah yang sesuai dengan perasaanmu saat melihat setiap tempo.

Pertanyaan:

1. Lihat gambar kaki di bawah ini. Tuliskan atau gambari: kaki mana yang bergerak LAMBAT 🐢, mana yang SEDANG 🐕, dan mana yang CEPAT 🐇? Hubungkan dengan garis!

2. Isi titik-titik berikut: Tempo LAMBAT terasa seperti berjalan .... Tempo CEPAT terasa seperti sedang ....

3. Di kehidupan sehari-hari, kapan kamu berjalan LAMBAT dan kapan kamu berjalan CEPAT? Ceritakan dengan 1–2 kalimat!

Nomor 1: Gambar 3 kaki dengan tanda entakan — hubungkan dengan garis ke kata LAMBAT, SEDANG, CEPAT. Nomor 2: Isian satu baris per kalimat. Nomor 3: Ruang uraian 3–4 baris kosong untuk menulis cerita.

Kegiatan 2: Yuk, Kita Entakkan Kaki Bersama! 🎵

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Pensil
• Ruang gerak di dalam kelas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdirilah di tempat masing-masing. Pastikan ada ruang yang cukup.
2. Gurumu akan memberi aba-aba: 'LAMBAT', 'SEDANG', atau 'CEPAT'.
3. Saat mendengar aba-aba, entakkan kakimu sesuai tempo yang disebutkan.
4. Lakukan bersama-sama selama beberapa kali putaran.
5. Setelah selesai bergerak, duduk kembali dan isi tabel di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan pengalamanmu tadi! Tuliskan tanda ✔ jika kamu berhasil, dan tanda ✘ jika masih perlu latihan.

2. Tempo mana yang paling mudah kamu tiru dengan entakan kaki? Beri tanda ⭐ dan tulis alasannya!

3. Diskusi bersama teman sebangkumu: Apa bedanya entakan kaki saat tempo lambat dan tempo cepat? Tuliskan 1 perbedaan yang kalian temukan!

Nomor 1: Tabel 4 kolom (Tempo, Simbol Hewan, Bisa Menirukan ✔/✘, Rasanya Seperti Apa) dengan 3 baris isian. Nomor 2: Kotak bintang ⭐ untuk ditandai + 2 baris isian alasan. Nomor 3: Kotak diskusi bersama teman, 2–3 baris untuk menulis hasil diskusi.

Kegiatan 3: Aku Jadi Konduktor Kecil! 🎼

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Pensil dan krayon (untuk menggambar)
• Ruang gerak kecil di samping meja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ini saatnya kamu menjadi 'konduktor kecil' — orang yang memimpin musik!
2. Gurumu akan membacakan 3 cerita pendek. Setiap cerita menggambarkan sebuah suasana.
3. Tugasmu: tentukan tempo yang cocok untuk setiap cerita (lambat, sedang, atau cepat) lalu tunjukkan dengan entakan kakimu!
4. Setelah mencoba, tuliskan jawabanmu di LKPD.
5. Tidak ada jawaban yang salah — yang penting kamu bisa menjelaskan alasanmu!

Pertanyaan:

1. Baca cerita berikut, lalu lingkari tempo yang paling cocok dan tuliskan alasanmu!

🌙 Cerita 1: 'Budi sangat mengantuk. Ia berjalan pelan menuju tempat tidurnya...'
Temponya: LAMBAT / SEDANG / CEPAT
Alasanku: ____

🏃 Cerita 2: 'Siti berlari kencang karena mendengar lagu favoritnya di lapangan!'
Temponya: LAMBAT / SEDANG / CEPAT
Alasanku: ____

🌳 Cerita 3: 'Doni berjalan santai ke taman sambil melihat kupu-kupu.'
Temponya: LAMBAT / SEDANG / CEPAT
Alasanku: ____

2. Sekarang giliranmu berkreasi! Gambar atau tuliskan 1 kegiatan sehari-hari yang menurutmu cocok dengan tempo SEDANG. Lalu tunjukkan dengan entakan kakimu kepada teman!

3. Lengkapi kalimat ini sesuai pemahamanmu:
Tempo LAMBAT artinya entakan kaki terasa ______.
Tempo SEDANG artinya entakan kaki terasa ______.
Tempo CEPAT artinya entakan kaki terasa ______.

Nomor 1: Tiga blok cerita masing-masing dengan pilihan tempo untuk dilingkari dan 1–2 baris untuk alasan. Nomor 2: Kotak gambar ukuran 8x8 cm atau ruang tulis 3 baris. Nomor 3: Tiga baris isian, satu per tempo.

REFLEKSI

1. Hari ini kamu belajar tentang tempo dengan entakan kaki. Tempo apa yang paling kamu suka? Mengapa?

2. Pernahkah kamu tanpa sadar menggunakan tempo cepat atau lambat saat bermain atau berjalan? Ceritakan satu contohnya!

3. Apa yang ingin kamu coba lagi atau pelajari lebih lanjut tentang tempo dan musik?