LKPD Seni Musik Kelas 1: Menirukan Pola Irama 2 Ketukan Menggunakan Alat Musik Ritmis Sederhana
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Musik kelas 1 dengan topik "Menirukan Pola Irama 2 Ketukan Menggunakan Alat Musik Ritmis Sederhana".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Seni Musik Kelas 1: Menirukan Pola Irama 2 Ketukan Menggunakan Alat Musik Ritmis Sederhana
Seni Musik - Kelas 1
Bab 2 Pertemuan 3
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Seni Musik — Kelas 1 (Fase A) Topik: Menirukan Pola Irama 2 Ketukan Menggunakan Alat Musik Ritmis Sederhana INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Menirukan Pola Ketukan 1-2 GuruEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Beri tanda centang (v) pada kotak di samping pola ketukan yang sudah berhasil kamu tirukan bersama Guru: Format lembar kerja: Dua kotak pilihan bergambar stik/alat musik ritmis dengan tulisan Pola A dan Pola B untuk diberi tanda centang (v). Kegiatan 2: Menirukan Pola Irama Teman SebangkuEstimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Isilah tabel di bawah ini dengan tanda centang (v) setiap kali kamu berhasil menirukan pola irama yang dimainkan temanmu:
Ruang tabel jawaban Tabel 3 baris dan 3 kolom (Kolom: Putaran, Pola yang Ditirukan, Hasil Tiruan: Berhasil / Belum). Kegiatan 3: Grup Musik Ritmis: Menirukan Rantai Irama 2 KetukanEstimasi: 40 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lingkari pola irama 2 ketukan yang berhasil ditirukan secara serempak dan kompak oleh kelompokmu:
Format pilihan bergambar tiga kotak berlabel Pola X, Pola Y, dan Pola Z untuk dilingkari menggunakan pensil warna/pensil tulis. REFLEKSI1. Bagaimana perasaanmu saat memukul alat musik ritmis mengikuti contoh irama dari Bapak/Ibu Guru? 2. Pola irama 2 ketukan mana yang paling mudah kamu tirukan menggunakan alat musikmu? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.