LKPD Seni Musik Kelas 1: Membedakan Tempo Lambat, Sedang, dan Cepat Melalui Tepukan Tangan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengidentifikasi perbedaan tempo lambat, tempo sedang, dan tempo cepat melalui aktivitas tepukan tangan yang dicontohkan guru.
2. Murid dapat menirukan tempo lambat, sedang, dan cepat menggunakan tepukan tangan sesuai contoh yang diberikan guru.

PETUNJUK UMUM

• Siapkan tanganmu dan pikiranmu — kita akan bermain musik dengan tepukan tangan!
• Dengarkan baik-baik setiap petunjuk dari guru sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan urut dari Kegiatan 1, 2, lalu 3.
• Boleh bertanya kepada guru jika ada yang belum dimengerti.
• Tidak ada jawaban yang salah saat kita sedang mencoba — yang penting berani mencoba!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Merasakan Denyut Jantungku 💓

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD dengan gambar kura-kura, kuda, dan cheetah
• Pensil atau krayon untuk menulis dan mewarnai

Petunjuk Pengerjaan:

1. Letakkan tangan kananmu di dada sebelah kiri.
2. Diam sejenak dan rasakan jantungmu berdetak: DUG... DUG... DUG...
3. Sekarang coba ikuti detak jantungmu dengan tepuk tangan pelan-pelan.
4. Gurumu akan memperdengarkan tiga contoh tepukan: lambat, sedang, dan cepat.
5. Dengarkan baik-baik, lalu amati gambar di bawah dan jawab pertanyaannya.

Pertanyaan:

1. Gurumu baru saja mencontohkan tiga jenis tepukan. Lingkari gambar kura-kura, kuda, atau cheetah sesuai dengan: (a) tepukan LAMBAT, (b) tepukan SEDANG, (c) tepukan CEPAT. Tuliskan juga nama temponya di bawah setiap gambar!

2. Dari tiga tepukan tadi, mana yang paling mirip dengan denyut jantungmu saat duduk diam? Beri tanda ✓ pada pilihanmu: ☐ Lambat ☐ Sedang ☐ Cepat

3. Kapan jantungmu berdetak lebih CEPAT dari biasanya? Ceritakan satu contoh dari kehidupanmu sehari-hari!

Nomor 1: Gambar tiga hewan (kura-kura, kuda, cheetah) tersedia di lembar ini — tuliskan nama tempo di kotak bawah masing-masing gambar. Nomor 2: Beri tanda centang (✓) pada kotak pilihan. Nomor 3: Tulis 1–2 kalimat pendek di kotak jawaban yang tersedia.

Kegiatan 2: Aku Bisa Menirukan Temponya! 👏

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD dengan tabel kosong
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu ikut bermain!
2. Gurumu akan mencontohkan tiga jenis tepukan satu per satu.
3. Setelah guru mencontohkan, tirukan tepukan tersebut bersama teman-temanmu.
4. Lakukan masing-masing tepukan sebanyak 8 kali hitungan.
5. Setelah praktik, isi tabel di bawah ini untuk mencatat apa yang kamu rasakan.

Pertanyaan:

1. Isi tabel berikut berdasarkan pengalamanmu menirukan tepukan tadi! Tabel: Kolom 1 = Jenis Tempo | Kolom 2 = Cepat atau Pelannya Tepukan | Kolom 3 = Rasanya Seperti Apa? | Kolom 4 = Beri Bintang ⭐ (1–3, makin suka makin banyak bintang). Baris: Tempo Lambat / Tempo Sedang / Tempo Cepat.

2. Saat menirukan tempo CEPAT, apa yang kamu rasakan pada tanganmu? Tuliskan jawabanmu!

3. Mana yang paling mudah kamu tirukan? Mana yang paling sulit? Ceritakan alasannya!

Nomor 1: Tabel 4 kolom sudah tersedia di lembar ini — isi setiap kolom sesuai pengalamanmu. Nomor 2 & 3: Tulis jawabanmu di kotak yang tersedia, minimal 1 kalimat.

Kegiatan 3: Detektif Tempo 🔍

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Pensil dan krayon/spidol warna untuk menggambar simbol

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kamu sekarang jadi Detektif Tempo!
2. Gurumu akan memainkan tiga tepukan secara bergantian tanpa memberi tahu jenisnya.
3. Tugasmu: tebak jenis temponya dan tulis jawabanmu.
4. Setelah semua selesai, cocokkan jawabanmu dengan jawaban teman sebangkumu.
5. Diskusikan bersama jika jawabannya berbeda — siapa yang benar? Mengapa?

Pertanyaan:

1. Gurumu memainkan 3 tepukan secara bergantian (Tepukan A, B, dan C). Tulis perkiraanmu: Tepukan A = ___, Tepukan B = ___, Tepukan C = ___. (Pilihan: Lambat / Sedang / Cepat)

2. Bagaimana caramu membedakan tempo lambat, sedang, dan cepat? Tulis 1 tanda yang kamu gunakan untuk masing-masing tempo! Contoh: 'Kalau tepukannya ____, berarti temponya ____.'

3. Gambarkan dengan simbol atau coretan sederhana bagaimana menurutmu perbedaan ketiga tempo itu! (Contoh: lingkaran kecil-kecil berdekatan bisa berarti cepat). Beri label nama temponya di bawah gambarmu.

Nomor 1: Isi titik-titik yang tersedia dengan pilihan Lambat/Sedang/Cepat. Nomor 2: Tulis 3 kalimat (satu untuk setiap tempo) di kotak jawaban. Nomor 3: Gunakan kotak kosong besar yang tersedia untuk menggambar simbol tempomu secara bebas.

REFLEKSI

1. Hari ini kamu belajar tentang tempo. Tempo apa yang paling kamu sukai? Mengapa kamu menyukainya?

2. Di kehidupan sehari-hari, kapan kamu melakukan sesuatu dengan tempo lambat dan kapan dengan tempo cepat? Berikan satu contoh untuk masing-masing!

3. Kalau kamu bisa mengajarkan tentang tempo kepada adik atau temanmu, apa yang pertama kali akan kamu tunjukkan? Ceritakan caranya!