LKPD Seni Musik Kelas 1: Mengenali Ketukan Teratur dan Tempo Lambat melalui Tepukan Tangan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenali unsur-unsur musik berupa irama menggunakan anggota tubuh melalui ketukan dan tepukan tangan

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan aba-aba dan contoh ketukan dari gurumu.
• Gunakan kedua tanganmu untuk menirukan dan merasakan ketukan tepukan tangan.
• Beri tanda centang (V) atau lingkarilah gambar sesuai bunyi ketukan yang kamu dengar dan rasakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Merasakan Pulsa Tubuh dan Tepukan Lambat

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Anggota tubuh (tangan dan dada)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Letakkan tangan kirimu di dada sebelah kiri.
2. Rasakan denyut jantungmu yang berdetak teratur: deg... deg... deg...
3. Tirukan denyut tersebut dengan bertepuk tangan lambat bersama guru.
4. Dengarkan 2 contoh bunyi dari guru, lalu kenali mana ketukan yang lambat dan teratur.

Pertanyaan:

1. Saat guru menepuk tangan: Contoh A (tepuk... jeda panjang... tepuk) dan Contoh B (tepuk-tepuk-tepuk cepat), manakah tepukan tangan yang bertempo lambat?

2. Apakah tepukan tangan yang menirukan detak jantung terasa teratur jaraknya? (Pilih: Teratur / Tidak Teratur)

Tuliskan pilihan jawaban (Contoh A atau Contoh B pada nomor 1; Teratur atau Tidak Teratur pada nomor 2) di kotak jawaban lembar murid.

Kegiatan 2: Mengenali Jumlah Ketukan Tepukan Tangan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Tangan sendiri
• Pensil/krayon untuk melingkari gambar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pasang telingamu baik-baik dan siapkan kedua tanganmu.
2. Dengarkan tepukan tangan yang dibunyikan oleh gurumu secara lambat.
3. Hitung berapa kali ketukan tepukan tangan yang terdengar pada setiap sesi bunyi.
4. Beri tanda lingkaran pada angka dan gambar telapak tangan yang sesuai dengan jumlah tepukan.

Pertanyaan:

1. Guru membunyikan tepukan lambat: 'Prok... Prok...'. Berapakah jumlah ketukan tepukan tangan yang kamu dengar?

2. Guru membunyikan tepukan lambat: 'Prok... Prok... Prok... Prok...'. Berapakah jumlah ketukan tepukan tangan yang kamu dengar?

3. Guru membunyikan tepukan lambat: 'Prok... Prok... Prok...'. Berapakah jumlah ketukan tepukan tangan yang kamu dengar?

Lembar pilihan berformat: melingkari lambang bilangan 2, 3, atau 4 beserta deretan gambar simbol tepuk tangan yang tertera.

Kegiatan 3: Menandai Irama Teratur dan Menutup Sesi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan teman sebangkumu atau gurumu menepukkan tangan.
2. Amati apakah jarak tepukannya teratur seperti detak jarum jam atau berubah-ubah.
3. Beri tanda centang (V) pada gambar jam dinding jika tepukannya teratur lambat, atau gambar ombak jika tepukannya tidak teratur.
4. Lakukan kegiatan refleksi dan penutup bersama guru.

Pertanyaan:

1. Dengarkan bunyi tepukan tangan berikut. Apakah ketukannya berjarak sama dan teratur lambat? Beri tanda centang pada kolom yang tepat!

Tabel 3 kolom: Kolom 1 (Nomor Bunyi), Kolom 2 (Irama Teratur [Simbol Jam Dinding]), Kolom 3 (Irama Tidak Teratur [Simbol Ombak]). Murid memberi tanda centang (V).

REFLEKSI

1. Bagian tubuh mana yang kamu gunakan untuk membunyikan ketukan tadi?

2. Apakah kamu bisa merasakan detak jantung dan tepukan tangan yang berirama lambat?

3. Bagaimana perasaanmu saat menepuk tangan mengikuti irama ketukan bersama teman?