LKPD Seni Musik Kelas 1: Membuat Pola Irama Menggunakan Alat Musik Ritmis Sederhana saat Bernyanyi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat membuat pola irama sederhana menggunakan alat musik ritmis yang tersedia di lingkungan sekitar (seperti kaleng, botol berisi beras, atau batu) untuk mengiringi lagu yang dinyanyikan.
2. Murid dapat mengenal cara memainkan alat musik ritmis sederhana dengan benar saat mengiringi kegiatan bernyanyi bersama.

PETUNJUK UMUM

• Siapkan alat musikmu! Kamu boleh pakai kaleng bekas, botol berisi beras, atau batu. Pilih satu yang sudah kamu bawa hari ini.
• Kerjakan LKPD ini bersama teman-temanmu dengan gembira dan tertib.
• Ikuti setiap langkah dengan baik. Jika ada yang tidak dimengerti, tanyakan kepada gurumu.
• Gunakan pensil atau krayon untuk menulis dan mewarnai jawabanmu.
• Jaga alat musikmu dengan hati-hati, jangan dipukul terlalu keras agar tidak rusak.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Alat Musikku yang Unik!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik ritmis sederhana (kaleng bekas, botol berisi beras, atau batu) yang dibawa murid
• Pensil dan krayon/pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Keluarkan alat musik yang kamu bawa dari rumah (kaleng, botol berisi beras, atau batu).
2. Amati alat musikmu dengan seksama: lihat bentuknya, raba permukaannya, dan coba bunyikan sekali dengan pelan.
3. Dengarkan bunyi yang dihasilkan. Apakah berbunyi 'tok tok', 'krincing krincing', atau bunyi lain?
4. Sekarang gambar alat musikmu di kotak yang tersedia, lalu tulis namanya.
5. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Apa nama alat musik yang kamu bawa hari ini?

2. Gambarkan alat musikmu di kotak di bawah ini, lalu warnai dengan warna kesukaanmu!

3. Bagaimana bunyi alat musikmu? Lingkari salah satu: TOK TOK / KRINCING KRINCING / SREK SREK / Bunyi lain: ...........

4. Bagaimana cara kamu memainkan alat musik itu? Ceritakan dengan 1 atau 2 kalimat pendek!

Kotak gambar ukuran 8x8 cm untuk menggambar alat musik; baris isian pendek untuk nomor 1 dan 3; kotak uraian 3 baris untuk nomor 4.

Kegiatan 2: Ayo Buat Pola Irama!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik ritmis sederhana milik murid
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca dan perhatikan pola irama di bawah ini. Tanda ● berarti PUKUL atau BUNYIKAN alat musikmu. Tanda ○ berarti DIAM (tidak berbunyi).
2. Coba latih setiap pola bersama gurumu terlebih dahulu dengan menghitung 1-2-3-4.
3. Setelah berlatih, nyanyikan lagu 'Balonku Ada Lima' bersama teman-temanmu sambil memainkan pola irama Pola A.
4. Coba juga dengan Pola B. Rasakan bedanya!
5. Sekarang buat pola iramamu sendiri di kotak yang sudah disediakan, lalu tunjukkan ke teman sebangkumu.

Pertanyaan:

1. Perhatikan dua pola irama ini:
Pola A: ● ○ ● ○ (pukul - diam - pukul - diam)
Pola B: ● ● ○ ● (pukul - pukul - diam - pukul)
Coba mainkan dua pola ini. Pola mana yang lebih kamu sukai? Beri tanda ✓ pada pola pilihanmu, lalu tuliskan alasannya!

2. Sekarang giliran kamu membuat pola iramamu sendiri! Isi kotak di bawah ini dengan tanda ● (pukul) atau ○ (diam) untuk membuat pola irama 4 ketukan:
[ _ ] [ _ ] [ _ ] [ _ ]
Tulis juga bunyi pola iramamu: ......... - ......... - ......... - .........

3. Coba mainkan pola iramamu sendiri sambil menyanyikan lagu 'Balonku Ada Lima'. Apakah pola iramamu cocok mengiringi lagu itu? Beri tanda ✓:
○ Ya, cocok sekali!
○ Lumayan cocok
○ Belum cocok, aku mau coba lagi

Kotak pilihan dengan tanda ✓ untuk nomor 1 dan 3; kotak simbol 4 kolom (masing-masing berukuran 1,5x1,5 cm) untuk nomor 2 beserta baris isian bunyi pola; kotak uraian 3 baris untuk alasan nomor 1.

Kegiatan 3: Konser Kecil Kita Bersama!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik ritmis sederhana milik semua anggota kelompok
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang waktunya tampil bersama! Duduk dalam kelompok kecil bersama 3-4 temanmu.
2. Setiap orang dalam kelompok memainkan alat musiknya masing-masing dengan pola irama yang sudah dibuat atau dipilih.
3. Nyanyikan bersama lagu 'Balonku Ada Lima' sambil semua anggota kelompok memainkan alat musiknya.
4. Amati teman-temanmu saat bermain. Perhatikan cara mereka memainkan alat musiknya.
5. Isi tabel pengamatan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Isi tabel berikut berdasarkan pengamatanmu terhadap teman satu kelompok! Tuliskan nama teman, alat musiknya, dan cara memainkannya.

2. Menurutmu, apakah lagu kalian terdengar bagus saat semua orang memainkan alat musiknya bersama-sama? Ceritakan pendapatmu dengan 2 kalimat!

3. Apa yang perlu diperhatikan agar alat musik ritmis kita bisa mengiringi lagu dengan baik? Diskusikan dengan kelompokmu, lalu tuliskan 2 hal yang kalian sepakati!

Tabel 3 kolom (Nama Teman | Alat Musik | Cara Memainkan) dengan 3 baris kosong untuk nomor 1; kotak uraian 3 baris untuk nomor 2; kotak uraian 4 baris untuk nomor 3.

REFLEKSI

1. Hari ini kamu membuat pola irama sendiri. Bagian mana yang paling kamu sukai? Mengapa?

2. Apakah memainkan alat musik dari benda sehari-hari itu menyenangkan? Benda apa lagi di rumahmu yang menurutmu bisa dijadikan alat musik ritmis?

3. Apa yang kamu pelajari hari ini tentang cara memainkan alat musik ritmis saat bernyanyi bersama?