LKPD Seni Musik Kelas 1: Melakukan Umpan Balik Praktik Bernyanyi Diri Sendiri pada Lagu Daerah Menggunakan Bahasa Sehari-hari

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melakukan umpan balik mengenai praktik bermain musik diri sendiri saat bernyanyi lagu daerah atau lagu nasional menggunakan bahasa sehari-hari

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan arahan dan bimbingan guru dengan saksama.
• Ingat kembali saat kamu bernyanyi lagu daerah di depan kelas atau bersama kelompok.
• Ungkapkan perasaan dan pendapatmu tentang caramu bernyanyi dengan jujur menggunakan bahasa sehari-hari yang santun.
• Beri tanda centang atau gambar simbol sesuai dengan apa yang kamu rasakan saat bernyanyi.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengingat dan Menilai Nyanyian Diri Sendiri

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Pensil warna/krayon
• Teks lagu daerah yang telah dinyanyikan bersama (misal: 'Ampar-Ampar Pisang')

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali saat kamu baru saja menyanyikan lagu daerah (misalnya lagu 'Ampar-Ampar Pisang' atau 'Apuse').
2. Pikirkan bagaimana caramu bernyanyi tadi.
3. Beri tanda centang (V) pada gambar wajah senyum atau wajah biasa yang paling sesuai dengan caramu bernyanyi pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Bagaimana caramu bernyanyi lagu daerah tadi? Beri tanda centang (V) pada pilihan yang paling sesuai: [Wajah Senyum = Sudah Bagus / Lancar] atau [Wajah Biasa = Perlu Latihan Lagi] untuk hal:

1. Kelancaran lirik lagu,
2. Semangat saat bernyanyi.

2. Ceritakan dengan bahasa sehari-hari: Bagian mana dari lagu tadi yang menurutmu sudah kamu nyanyikan dengan paling bagus?

Tabel 2 baris penilaian diri: Baris 1 memuat 'Lirik lagu yang kunyanyikan' dengan 2 kolom pilihan simbol (Senyum / Biasa); Baris 2 memuat 'Semangatku saat menyanyi' dengan 2 kolom pilihan simbol (Senyum / Biasa). Di bawahnya tersedia 2 baris garis berjarak lebar untuk menuliskan bagian lagu yang sudah dinyanyikan dengan paling bagus.

Kegiatan 2: Kata Hatiku untuk Nyanyian Sendiri

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Lembar kerja murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pikirkan hal yang masih membuatmu ragu atau sulit saat bernyanyi tadi.
2. Lengkapi kalimat umpan balik untuk diri sendiri dengan memilih kata yang telah disediakan menggunakan bahasa sehari-hari.
3. Diskusikan secara berpasangan dengan teman di sebelahmu tentang apa yang ingin kamu perbaiki dari nyanyianmu sendiri.

Pertanyaan:

1. Lengkapi kalimat umpan balik ini dengan melingkari salah satu kata pilihan: 'Saat bernyanyi tadi, saya merasa (senang / malu / ragu-ragu) karena suara saya terdengar (sudah pas / masih kurang keras / masih salah lirik)'.

2. Sebutkan kepada teman sebangkumu satu hal pada caramu bernyanyi yang masih ingin kamu perbaiki agar lebih baik!

Kotak teks dengan pilihan kata berbayang tebal yang siap dilingkari murid, serta kotak centang verifikasi diskusi berpasangan bertuliskan: 'Sudah menceritakan umpan balik kepada teman sebangku [ Ya / Belum ]'.

Kegiatan 3: Bintang Rencana Nyanyianku

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Pensil warna atau krayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tentukan langkah selanjutnya agar nyanyianmu berikutnya semakin memuaskan.
2. Pilihlah gambar tindakan yang akan kamu lakukan untuk melatih nyanyianmu di rumah atau di kelas.
3. Warnai bintang prestasi untuk dirimu sendiri yang sudah berani bernyanyi dan memberikan penilaian jujur.

Pertanyaan:

1. Apa yang akan kamu lakukan agar bernyanyimu berikutnya lebih bagus? Beri tanda centang (V) pada gambar pilihanmu: [ ] Sering mendengarkan dan menghafal lirik lagu daerah di rumah, [ ] Berlatih bernyanyi bersama teman/orang tua, [ ] Bernyanyi sambil tersenyum lebar.

2. Ungkapkan satu kalimat pesan semangat untuk dirimu sendiri dengan bahasa sehari-hari!

3 kotak berisi ilustrasi sederhana beserta teks pilihan tindakan untuk dicentang, diikuti 1 gambar bintang besar untuk diwarnai, dan 1 baris bergaris untuk menuliskan kalimat semangat diri.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah memberikan umpan balik pada caramu bernyanyi hari ini?

2. Apakah kamu merasa terbantu untuk tahu bagian bernyanyi mana yang sudah bagus dan mana yang perlu diperbaiki?