LKPD Seni Musik Kelas 1: Mengidentifikasi Unsur Nada dan Irama pada Lagu Daerah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengidentifikasi unsur irama pada lagu daerah yang dinyanyikan bersama menggunakan gerakan anggota tubuh (tepukan tangan atau hentakan kaki).
2. Murid dapat menirukan pola irama sederhana pada lagu daerah menggunakan tepukan tangan atau alat musik ritmis sederhana yang tersedia.

PETUNJUK UMUM

• Sebelum memulai, duduklah dengan nyaman dan siapkan alat tulismu.
• Dengarkan baik-baik setiap instruksi dari gurumu.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan semangat dan percaya diri!
• Kalau ada yang belum kamu mengerti, tanyakan kepada gurumu ya.
• Boleh mewarnai gambar-gambar di LKPD ini agar lebih menarik!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Yuk, Dengarkan dan Rasakan Iramanya! 🎵

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau krayon
• LKPD ini
• Telinga yang siap mendengar! 👂

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gurumu akan menyanyikan lagu daerah 'Gundul-Gundul Pacul' (atau lagu daerah lain yang dipilih guru).
2. Tutup matamu sebentar, dengarkan lagunya dengan tenang.
3. Rasakan apakah ada bagian yang terasa kuat dan ada yang terasa ringan saat lagu dinyanyikan.
4. Buka matamu, lalu amati gambar-gambar di bawah ini.
5. Beri tanda ✓ pada gambar yang menunjukkan cara kamu bisa merasakan irama lagu.

Pertanyaan:

1. Gurumu menyanyikan lagu daerah. Apa nama lagu yang dinyanyikan tadi?

2. Lihat gambar di bawah ini. Beri tanda ✓ pada gambar yang menunjukkan gerakan tubuh untuk merasakan irama lagu! (Gambar:

1. Anak bertepuk tangan,
2. Anak menghentakkan kaki,
3. Anak membaca buku,
4. Anak tidur)

3. Saat kamu mendengar lagu tadi, bagian mana yang terasa paling kuat? Lingkari jawabanmu! (a) Awal lagu (b) Tengah lagu (c) Akhir lagu (d) Semua bagian terasa sama kuatnya

Ruang gambar dengan 4 kotak bergambar (masing-masing kotak berisi ilustrasi sederhana gerakan tubuh), serta kotak isian nama lagu dan pilihan jawaban huruf yang bisa dilingkari.

Kegiatan 2: Ayo Tepuk Bersama! 👏👏👏

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Krayon merah dan putih (atau pensil warna)
• Tangan untuk bertepuk 👏
• Kaki untuk menghentakkan 🦵

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gurumu akan mencontohkan pola tepuk tangan mengikuti irama lagu daerah.
2. Perhatikan pola tepukan gurumu: ada tepukan KERAS (🔴) dan tepukan pelan (⚪).
3. Coba ikuti pola tepukan bersama teman-temanmu sebanyak 2 kali.
4. Setelah itu, lihat tabel pola irama di lembar kerjamu.
5. Warnai lingkaran merah untuk tepukan KERAS dan lingkaran putih untuk tepukan pelan sesuai yang kamu rasakan.
6. Lalu coba mainkan polamu sendiri dengan tepukan tangan atau hentakan kaki!

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel pola irama berikut! Warnai lingkaran: MERAH = tepukan keras, PUTIH = tepukan pelan. Baris 1 sudah diisi contoh. Lengkapi baris 2 dan 3!

Pola 1 (contoh): 🔴 ⚪ ⚪ | 🔴 ⚪ ⚪
Pola 2 (lagu): ○ ○ ○ | ○ ○ ○
Pola 3 (buatanku): ○ ○ ○ | ○ ○ ○

2. Berapa kali kamu bertepuk tangan dalam satu kelompok irama lagu tadi? Lingkari jawabanmu! 2 kali / 3 kali / 4 kali

3. Diskusikan bersama teman sebangkumu: Apakah pola tepuk tanganmu sama dengan pola tepuk tangan temanmu? Ceritakan hasilnya di kotak berikut!

Tabel 3 baris x 6 kolom berisi lingkaran kosong yang bisa diwarnai, kotak pilihan angka untuk dilingkari, dan kotak teks kosong untuk jawaban diskusi berpasangan.

Kegiatan 3: Aku Bisa Menirukan Irama! 🥁

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik ritmis sederhana yang tersedia (kendang kecil, tamborin, kastanyet, atau botol berisi pasir/beras)
• Pensil
• Semangat bermain musik! 🎶

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu menjadi 'pemain musik' kecil!
2. Gurumu akan membagi alat musik ritmis sederhana (kendang mainan, tamborin, kastanyet, atau botol berisi pasir).
3. Dengarkan lagu daerah yang dinyanyikan gurumu sekali lagi.
4. Coba tirukan pola iramanya menggunakan alat musikmu.
5. Setelah berlatih, jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Alat musik apa yang kamu gunakan tadi? Gambar atau tulis namanya di kotak berikut!

2. Bagaimana cara kamu memainkan alat musik itu untuk mengikuti irama lagu? Ceritakan dengan kalimatmu sendiri!

3. Isi tabel pengalamanku bermain irama! Beri tanda ✓ atau ✗ pada kolom yang sesuai.

Kotak gambar besar untuk menggambar alat musik, kotak teks untuk uraian singkat, dan tabel 4 baris x 3 kolom untuk self-assessment dengan tanda centang.

REFLEKSI

1. Lagu daerah apa yang paling kamu suka hari ini? Mengapa kamu suka lagu itu?

2. Bagian mana yang paling menyenangkan: bertepuk tangan, menghentakkan kaki, atau bermain alat musik? Ceritakan kepada temanmu!

3. Apakah di rumahmu ada lagu daerah yang sering dinyanyikan? Coba ingat-ingat, apakah lagu itu juga punya irama yang bisa kamu ikuti dengan tepukan?