LKPD Sejarah Kelas 11: Menjelaskan Peristiwa Rengasdengklok hingga Pelaksanaan Pembacaan Teks Proklamasi melalui Inkuiri

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan sejarah pada Proklamasi Kemerdekaan Indonesia melalui proses inkuiri

PETUNJUK UMUM

• Bacalah pengantar dan instruksi pada setiap kegiatan dengan seksama.
• Gunakan sumber bacaan yang tersedia (Buku Siswa Sejarah Kelas XI Bab 4) atau sumber sejarah terpercaya untuk melakukan penyelidikan.
• Bekerjasamalah secara aktif dalam kelompok untuk mendiskusikan dan menjelaskan setiap tahapan peristiwa.
• Tuliskan penjelasan kalian secara runtut, logis, dan berbasis fakta sejarah pada ruang jawaban yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Inkuiri Awal: Mengapa Rengasdengklok Terjadi?

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Sejarah Kelas XI
• Alat tulis
• Kertas kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati teks peristiwa tanggal 15-16 Agustus 1945 pada Buku Siswa halaman 168 tentang dinamika pemuda dan tokoh senior.
2. Diskusikan dengan teman kelompok faktor penyebab terjadinya perbedaan pandangan antara golongan muda dan golongan tua.
3. Jelaskan latar belakang serta alasan pemilihan Rengasdengklok sebagai lokasi pengamanan Sukarno dan Hatta ke dalam tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Jelaskan perbedaan pandangan antara golongan muda dan golongan tua setelah mendengar berita kekalahan Jepang dari Sekutu!

2. Jelaskan alasan golongan muda memilih Rengasdengklok sebagai tempat membawa Sukarno dan Mohammad Hatta pada dini hari 16 Agustus 1945!

Tuliskan penjelasan dalam bentuk uraian paragraf terstruktur pada lembar kerja masing-masing (masing-masing nomor sekitar 1-2 paragraf).

Kegiatan 2: Rekonstruksi Kritis: Dari Negosiasi hingga Perumusan Teks Proklamasi

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Sejarah Kelas XI Bab 4
• Sumber bacaan pengayaan sejarah proklamasi
• Format tabel isian

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lakukan penelusuran informasi mengenai peran Ahmad Subarjo dalam menjembatani kesepakatan pemuda dan golongan tua.
2. Pelajari catatan kronologis penyusunan naskah proklamasi di kediaman Laksamana Tadashi Maeda pada malam 16 Agustus hingga dini hari 17 Agustus 1945.
3. Lengkapi tabel kronologis untuk menjelaskan peristiwa-peristiwa penting dalam perumusan naskah proklamasi.

Pertanyaan:

1. Jelaskan peran penting Mr. Ahmad Subarjo dalam menyelesaikan kebuntuan Peristiwa Rengasdengklok sehingga Sukarno-Hatta dapat kembali ke Jakarta!

2. Lengkapi tabel penjelasan tiga peristiwa penting dalam proses perumusan teks proklamasi di rumah Laksamana Maeda berikut:

1. Penentuan tempat dan perumus kalimat teks,
2. Pembahasan kalimat kedua (alih kekuasaan), dan
3. Kesepakatan penandatanganan teks.

Format tabel 3 kolom: Peristiwa Penting | Tokoh yang Terlibat | Penjelasan Sejarah Peristiwa.

Kegiatan 3: Eksplanasi Komprehensif: Detik-Detik Pelaksanaan Proklamasi Kemerdekaan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Sejarah Kelas XI
• Lembar kerja peserta didik
• Spidol / pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan situasi persiapan upacara proklamasi pada pagi hari 17 Agustus 1945 di Jalan Pegangsaan Timur No. 56 Jakarta.
2. Susunlah penjelasan utuh dan runut mengenai kronologi peristiwa pembacaan teks proklamasi kemerdekaan.
3. Sajikan hasil kerja kelompok kalian dan simpulkan kebermaknaan peristiwa tersebut.

Pertanyaan:

1. Jelaskan mengapa lokasi pembacaan naskah proklamasi dipindahkan dari Lapangan Ikada ke kediaman Sukarno di Jalan Pegangsaan Timur No. 56!

2. Jelaskan secara kronologis jalannya pelaksanaan upacara Proklamasi Kemerdekaan pada tanggal 17 Agustus 1945, mulai dari pidato pembuka, pembacaan naskah, hingga pengibaran bendera Merah Putih!

Tuliskan uraian naratif kronologis pada lembar kerja yang tersedia, lengkapi dengan poin-poin alur peristiwa.

REFLEKSI

1. Setelah menelusuri rentetan peristiwa dari Rengasdengklok hingga proklamasi, dinamika apa yang menurut kalian paling menegangkan sekaligus krusial dalam menentukan kemerdekaan bangsa Indonesia?

2. Bagaimana sikap dan kompromi antara golongan muda dan golongan tua menginspirasi kalian ketika menghadapi perbedaan pendapat dalam kehidupan sehari-hari?

3. Bagian mana dari proses inkuiri sejarah ini yang paling membantu kalian memahami urutan dan alasan terjadinya peristiwa proklamasi?