LKPD Sejarah Kelas 11: Menjelaskan Peristiwa Kekalahan Jepang dan Perkembangan Menuju Proklamasi Kemerdekaan melalui Inkuiri

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan sejarah pada Proklamasi Kemerdekaan Indonesia melalui proses inkuiri

PETUNJUK UMUM

• Bacalah pengantar materi dan sumber informasi dengan saksama.
• Lakukan proses inkuiri secara berurutan: mengamati informasi, menanya dan menggali fakta, serta menyusun penjelasan sejarah yang runtut.
• Tuliskan hasil penjelasan sejarah pada Proklamasi Kemerdekaan Indonesia pada ruang jawaban yang telah disediakan secara jelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Inkuiri Sumber: Menelusuri Titik Balik Kekalahan Jepang Menuju Kemerdekaan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku Teks Sejarah Kelas 11 Kemendikbudristek
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati ringkasan lini masa sejarah berikut:
2. 1) 6 & 9 Agustus 1945: Bom atom dijatuhkan Sekutu di Hiroshima dan Nagasaki.
3. 2) 14/15 Agustus 1945: Kaisar Hirohito mengumumkan kekalahan Jepang tanpa syarat kepada Sekutu, memicu kekosongan kekuasaan (vacuum of power) di Hindia Belanda (Indonesia).
4. 3) Tokoh pemuda (seperti Sutan Sjahrir, Wikana, Chaerul Saleh) mendengar kabar siaran radio luar negeri mengenai kekalahan tersebut.
5. Jawab pertanyaan inkuiri dengan menjelaskan fakta-fakta sejarah tersebut ke dalam tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan lini masa peristiwa kekalahan Jepang, jelaskan 2 faktor utama yang menyebabkan Jepang menyerah kepada Sekutu dan bagaimana kabar tersebut sampai ke telinga para tokoh pergerakan di Indonesia.

2. Lengkapilah penjelasan keterkaitan antara kekalahan Jepang dengan kondisi 'vacuum of power' (kekosongan kekuasaan) di Indonesia menjelang Proklamasi Kemerdekaan.

Nomor 1 dijawab dalam paragraf uraian singkat (3-5 kalimat). Nomor 2 diisi pada tabel 3 kolom: [Kondisi Jepang pasca-menyerah], [Kondisi Pasukan Sekutu], [Arti Penting Kondisi Tersebut bagi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia].

Kegiatan 2: Penjelasan Dinamika Peristiwa Sekitar Proklamasi Kemerdekaan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Buku Teks Sejarah Kelas 11
• Catatan diskusi/inkuiri

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pelajari proses dinamika antara golongan muda dan golongan tua yang berpuncak pada Peristiwa Rengasdengklok hingga kesepakatan pelaksanaan proklamasi.
2. Gunakan rumus pertanyaan inkuiri (Apa, Mengapa, Bagaimana) untuk menyusun penjelasan mengenai dialektika kedua golongan dalam menyongsong proklamasi.
3. Tuliskan penjelasan kamu secara objektif berlandaskan urutan kronologis peristiwa sejarah.

Pertanyaan:

1. Jelaskan perbedaan sudut pandang antara golongan tua (Soekarno-Hatta) dan golongan pemuda (Wikana, Chaerul Saleh, Sukarni) terkait cara dan waktu pelaksanaan Proklamasi Kemerdekaan Indonesia setelah mengetahui kekalahan Jepang.

2. Jelaskan latar belakang peristiwa dibawanya Soekarno dan Hatta ke Rengasdengklok pada 16 Agustus 1945 serta jelaskan hasil kesepakatan yang mengakhiri peristiwa tersebut.

Tuliskan jawaban dalam bentuk uraian terstruktur dengan memuat: (1) Perbandingan pandangan kedua golongan, dan (2) Latar belakang serta hasil kesepakatan Rengasdengklok.

Kegiatan 3: Menyusun Penjelasan Rangkaian Sejarah Menuju Detik-Detik Proklamasi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku Teks Sejarah Kelas 11
• Lembar Kerja Murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Susunlah penjelasan sejarah yang komprehensif mulai dari perumusan naskah di kediaman Laksamana Maeda hingga pembacaan teks Proklamasi 17 Agustus 1945.
2. Pastikan penjelasan memuat peran tokoh utama, tempat kejadian, dan runtutan momentum bersejarah tersebut.
3. Selesaikan kegiatan tepat waktu untuk melanjutkan sesi refleksi dan penutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Jelaskan sejarah proses perumusan naskah proklamasi di rumah Laksamana Maeda (mulai dari perumus kalimat naskah, pengetik teks, hingga penandatanganannya).

2. Jelaskan sejarah pelaksanaan upacara pembacaan teks Proklamasi Kemerdekaan pada tanggal 17 Agustus 1945 di Jalan Pegangsaan Timur No. 56 Jakarta (mencakup waktu, susunan acara inti, dan tokoh-tokoh yang terlibat dalam pengibaran bendera).

Uraian naratif kronologis 2 bagian: (1) Proses perumusan naskah proklamasi dan (2) Pelaksanaan upacara proklamasi 17 Agustus 1945.

REFLEKSI

1. Bagaimana pemahamanmu mengenai momentum kekalahan Jepang memperjelas fakta bahwa kemerdekaan Indonesia diraih atas usaha bangsa sendiri, bukan hadiah?

2. Bagian mana dari rangkaian peristiwa menuju Proklamasi Kemerdekaan Indonesia yang menurutmu paling krusial untuk dipelajari lebih mendalam?

3. Nilai keteladanan apa dari para tokoh proklamasi (baik golongan muda maupun golongan tua) yang dapat kamu teladani dalam memecahkan perbedaan pendapat saat ini?