LKPD Sejarah Kelas 11: Menyeleksi Sumber dan Menarasikan Temuan Investigasi Strategi Gerakan Bawah Tanah serta Perlawanan Bersenjata

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengumpulkan informasi dari sumber sejarah serta menyeleksi sumber untuk menarasikan temuan investigasi tentang strategi bangsa Indonesia menghadapi tirani Jepang

PETUNJUK UMUM

• Bacalah pengantar dan kutipan sumber sejarah yang disediakan pada setiap aktivitas dengan saksama.
• Bekerjalah secara kolaboratif dalam kelompok kecil (3-4 orang) untuk mengumpulkan dan menyeleksi informasi penting dari sumber.
• Gunakan format lembar kerja yang telah disediakan untuk mencatat bukti sejarah serta menyusun narasi temuan investigasi.
• Pastikan setiap argumen dan narasi didukung oleh fakta yang bersumber dari dokumen/bacaan sejarah yang dipelajari.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aktivitas 1: Inventarisasi dan Pengumpulan Informasi dari Sumber Sejarah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kutipan teks Sumber A (Memoar Pemuda Menteng 31) dan Sumber B (Laporan Peristiwa PETA Blitar)
• Buku Siswa Sejarah Kelas XI Bab 3
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati dua sumber sejarah singkat mengenai respons bangsa Indonesia terhadap tirani Jepang berikut: (Sumber A) Catatan memoar tentang siaran radio gelap dan jaringan pemuda Menteng 31 yang dipimpin Sukarni dan Chaerul Saleh; (Sumber B) Laporan arsip militer pendudukan tentang perlawanan bersenjata pasukan PETA di Blitar di bawah pimpinan Supriyadi tahun 1945.
2. Identifikasi dan kumpulkan informasi pokok dari masing-masing sumber mencakup: bentuk strategi perjuangan, tokoh penggerak, serta tindakan operasional yang dilakukan.
3. Tuliskan hasil pengumpulan data ke dalam tabel inventarisasi sumber yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan Sumber A dan Sumber B yang dibaca, kumpulkan dan kelompokkan informasi pokok mengenai strategi menghadapi tirani Jepang ke dalam tabel!

Tabel 4 kolom: [Nama Sumber] | [Bentuk Strategi Perjuangan] | [Tokoh Kunci] | [Tindakan/Aktivitas Operasional yang Terhimpun]

Kegiatan 2: Aktivitas 2: Penyeleksian dan Verifikasi Relevansi Sumber Investigasi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar komparasi sumber
• Buku catatan investigasi kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan dalam kelompok untuk menyeleksi sumber-sumber sejarah yang telah dihimpun berdasarkan kriteria: keaslian jenis sumber (primer/sekunder), kredibilitas pelaku/penulis, dan keterkaitan langsung dengan fokus strategi perlawanan bawah tanah maupun bersenjata.
2. Pilah informasi mana yang relevan dan valid untuk digunakan membuktikan strategi perlawanan bangsa Indonesia, serta singkirkan klaim atau informasi yang tidak didukung data sejarah yang akurat.
3. Jawab pertanyaan telaah seleksi sumber pada lembar yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Bandingkan kredibilitas serta kegunaan antara Sumber A (memoar pelaku gerakan bawah tanah) dan Sumber B (laporan resmi militer). Tentukan sumber mana yang paling relevan untuk membuktikan kesadaran politik pemuda di masa pendudukan Jepang dan berikan alasannya berdasarkan hasil seleksi sumber!

2. Dari hasil seleksi terhadap ragam sumber yang tersedia, tentukan 2 kriteria utama yang kalian gunakan untuk memastikan bahwa suatu sumber layak digunakan sebagai bahan investigasi sejarah perlawanan terhadap Jepang!

Nomor 1: Paragraf analisis kritis (3-5 kalimat). Nomor 2: Dua butir isian terstruktur mengenai kriteria seleksi sumber.

Kegiatan 3: Aktivitas 3: Menarasikan Temuan Investigasi Strategi Perlawanan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kertas plano/lembar kerja narasi
• Spidol/pena

Petunjuk Pengerjaan:

1. Rangkailah seluruh data yang telah dihimpun dan diseleksi dari Aktivitas 1 dan Aktivitas 2 menjadi sebuah narasi investigasi sejarah yang runtut dan padu.
2. Narasi wajib memuat: (a) Pengantar latar perlawanan terhadap tirani Jepang, (b) Bukti temuan aksi gerakan bawah tanah beserta perannya, (c) Bukti temuan perlawanan bersenjata, dan (d) Kesimpulan mengenai determinasi bangsa Indonesia dalam merespons penindasan Jepang.
3. Sajikan narasi investigasi di lembar kerja atau presentasikan secara lisan secara bergantian.
4. Lakukan refleksi pembelajaran bersama di akhir sesi.

Pertanyaan:

1. Tuliskan narasi temuan investigasi sejarah (panjang 150-200 kata) yang mengintegrasikan hasil seleksi sumber mengenai bagaimana gerakan bawah tanah dan perlawanan bersenjata bekerja menghadapi tirani militer Jepang!

Kotak narasi terstruktur (1 kolom teks naratif 150-200 kata yang memuat fakta dari sumber terpilih).

REFLEKSI

1. Keterampilan apa yang paling menantang bagimu saat memilah fakta valid dari berbagai sumber sejarah tentang masa pendudukan Jepang?

2. Bagaimana pengenalan terhadap strategi perjuangan tokoh sejarah (gerakan bawah tanah dan bersenjata) menginspirasi cara berpikir kritismu dalam memverifikasi informasi di era digital saat ini?