LKPD Prakarya dan Kewirausahaan Rekayasa Kelas 10: Produksi Alat Penyiram Tanaman Otomatis (Tahap 3: Finalisasi dan Penyelesaian Produk)

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu menyelesaikan proses produksi alat penyiram tanaman otomatis secara menyeluruh berdasarkan desain dan prosedur yang telah direncanakan.
2. Murid mampu mendokumentasikan seluruh tahapan produksi alat penyiram tanaman otomatis mulai dari observasi, perencanaan, hingga penyelesaian produk.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah seluruh petunjuk dengan saksama sebelum memulai setiap kegiatan.
• Bekerjalah dalam kelompok dengan semangat kolaborasi, namun setiap murid wajib mengisi LKPD ini secara individu.
• Utamakan keselamatan dan kesehatan kerja (K3) saat menggunakan alat dan bahan.
• Dokumentasikan setiap langkah pengerjaan dengan foto atau sketsa sebagai bukti proses.
• Apabila ada hal yang kurang jelas, tanyakan kepada guru pendamping.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Uji Fungsi dan Finalisasi Produk

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat penyiram tanaman otomatis hasil produksi
• Media tanam (pot atau lahan kecil)
• Peralatan perbaikan (obeng, lem tembak, isolasi, cutter, dll.)
• Kamera atau ponsel untuk dokumentasi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Siapkan alat penyiram tanaman otomatis yang telah kalian buat beserta media tanam yang sesuai (pot tanaman, kebun mini, atau lahan uji coba).
2. Lakukan uji coba alat secara langsung. Nyalakan sistem, amati: apakah alat menyiram sesuai jadwal yang diatur? Apakah debit air merata hingga ke seluruh tanaman? Apakah ada kebocoran atau komponen yang longgar?
3. Catat setiap hasil pengamatan pada tabel yang tersedia. Ambil foto atau video singkat saat alat bekerja sebagai bukti uji coba.
4. Jika ditemukan kekurangan atau kerusakan, lakukan perbaikan akhir. Pastikan alat berfungsi optimal dan aman digunakan dalam jangka panjang.
5. Setelah perbaikan, uji coba ulang sebentar untuk memastikan semua berjalan lancar.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel pengamatan uji coba berikut sesuai dengan kondisi alat kalian.

2. Setelah perbaikan akhir, jelaskan perubahan apa yang kalian lakukan dan apa alasan di balik perubahan tersebut!

3. Apakah alat kalian sudah siap digunakan untuk jangka panjang? Berikan alasan singkat!

Tabel pengamatan tersedia di halaman berikut. Jawaban pertanyaan uraian dan isian ditulis pada kolom yang telah disediakan di bawah tabel.

Kegiatan 2: Dokumentasi Lengkap Proyek

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Catatan proyek (jurnal, sketsa, foto)
• Kertas HVS/folio
• Alat tulis, penggaris, lem, gunting
• Spidol warna (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kumpulkan seluruh catatan, foto, sketsa, dan data yang sudah kalian miliki mulai dari tahap observasi, perencanaan, proses produksi, hingga tahap finalisasi ini.
2. Susun dokumentasi tersebut menjadi sebuah laporan proyek yang menarik dan informatif. Laporan setidaknya memuat bagian: (a) Judul Proyek, (b) Latar Belakang, (c) Desain dan Prosedur, (d) Proses Produksi, (e) Hasil Akhir dan Uji Coba.
3. Untuk bagian (d) Proses Produksi, buatlah tabel tahapan yang jelas. Untuk bagian (c) Desain, lampirkan gambar atau sketsa rangkaian alat lengkap dengan keterangan.
4. Kreativitas dalam penyusunan sangat dihargai. Kalian bisa membuatnya dalam bentuk buku mini, poster timeline, atau portofolio digital.
5. Gunakan lembar yang disediakan atau kertas HVS tambahan. Pastikan tulisan rapi dan terbaca.

Pertanyaan:

1. Tuliskan latar belakang singkat proyek ini: masalah atau kebutuhan apa yang mendorong kalian membuat alat penyiram tanaman otomatis?

2. Lampirkan atau gambarlah desain rangkaian alat penyiram tanaman otomatis yang kalian buat, lengkap dengan keterangan komponennya!

3. Buatlah tabel kronologi produksi yang memuat: Nomor, Tahap (Observasi, Perencanaan, Produksi, Finalisasi), Tanggal Pelaksanaan, Kegiatan yang Dilakukan, dan Hasil/Dokumentasi (bisa berupa foto atau keterangan singkat).

4. Diskusikan dengan anggota kelompok: apa tantangan terbesar selama proses produksi? Bagaimana kalian mengatasinya? Tuliskan hasil diskusi kalian!

Gunakan kertas folio/HVS yang disediakan. Susun jawaban urut sesuai nomor. Potongan gambar atau foto bisa ditempel. Untuk tabel, gunakan format yang rapi. Hasil diskusi ditulis dalam paragraf singkat.

Kegiatan 3: Presentasi Singkat dan Refleksi Diri

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• LKPD halaman refleksi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Siapkan presentasi singkat (durasi 2–3 menit) yang akan kalian sampaikan di depan kelas. Presentasi berisi: nama produk, fungsi utama, keunggulan alat, dan satu kendala yang berhasil diatasi.
2. Sebelum tampil, buatlah ringkasan poin penting untuk pegangan kalian pada tempat yang disediakan.
3. Setelah semua kelompok selesai presentasi, lengkapilah bagian refleksi diri. Renungkan perjalanan proyek kalian dari awal hingga akhir.
4. Jawablah pertanyaan refleksi dengan jujur dan mendalam—ini bagian dari pembelajaran bermakna.

Pertanyaan:

1. Tuliskan poin-poin penting yang akan kalian sampaikan dalam presentasi (nama produk, fungsi, keunggulan, kendala teratasi).

2. Setelah menyelesaikan proyek ini, keterampilan baru apa yang kamu kuasai? Bagaimana keterampilan tersebut dapat berguna dalam kehidupan nyata?

3. Jika kamu diberi kesempatan untuk menyempurnakan alat ini lebih lanjut, fitur atau perubahan apa yang akan kamu tambahkan? Mengapa?

Tulis ringkasan presentasi pada kotak yang disediakan. Jawaban refleksi ditulis pada halaman terpisah dengan judul ‘Refleksi Diri’. Satu jawaban minimal 3–5 kalimat.

REFLEKSI

1. Apa bagian paling menyenangkan dari keseluruhan proyek ini? Mengapa demikian?

2. Kesulitan terbesar apa yang kamu hadapi, dan bagaimana caramu mengatasinya? Apa hikmah yang bisa dipetik?

3. Bagaimana proyek ini membantumu memahami keterkaitan antara teknologi sederhana, kelestarian lingkungan, dan kehidupan sehari-hari?