LKPD Prakarya dan Kewirausahaan Rekayasa Kelas 10: Eksplorasi Produk Rekayasa Alat Penyiram Tanaman Otomatis

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu melakukan eksplorasi berbagai produk rekayasa teknologi terapan alat penyiram tanaman otomatis (berbasis timer dan sensor soil moisture) melalui internet, jurnal, dan sumber bacaan.
2. Murid mampu membandingkan karakteristik alat penyiram tanaman otomatis sederhana berbasis timer dengan alat penyiram otomatis modern berbasis sensor dan Arduino Uno.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum memulai.
• Kerjakan secara berkelompok (3-4 orang) untuk kegiatan eksplorasi dan diskusi.
• Gunakan sumber belajar yang beragam: internet, jurnal, buku, atau wawancara dengan narasumber.
• Tulis jawaban dengan rapi dan lengkap pada kolom yang disediakan.
• Bertanyalah kepada guru jika ada hal yang kurang jelas.
• Nikmati proses belajar dan temukan hal menarik tentang teknologi penyiram tanaman otomatis!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Penjelajahan Dunia Alat Penyiram Otomatis

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Smartphone/laptop dengan akses internet
• Buku catatan atau kertas
• Alat tulis
• Sumber bacaan: jurnal, artikel, brosur produk (jika ada)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok beranggotakan 3-4 orang.
2. Lakukan eksplorasi produk alat penyiram tanaman otomatis melalui internet, jurnal, atau sumber bacaan lainnya.
3. Cari minimal 4 jenis produk: 2 produk berbasis timer sederhana dan 2 produk berbasis sensor soil moisture/Arduino.
4. Catat informasi penting dari setiap produk yang kalian temukan.
5. Diskusikan temuan kalian dengan anggota kelompok.
6. Isi tabel hasil eksplorasi dengan lengkap.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel hasil eksplorasi produk alat penyiram tanaman otomatis yang kalian temukan!

2. Dari hasil eksplorasi kalian, teknologi apa saja yang digunakan pada alat penyiram otomatis modern? Jelaskan fungsi masing-masing teknologi tersebut!

3. Menurut kalian, mengapa petani atau pemilik tanaman membutuhkan alat penyiram otomatis? Tuliskan minimal 3 alasan!

Tabel 5 kolom: No | Nama Produk | Jenis Teknologi (Timer/Sensor) | Harga & Spesifikasi | Kelebihan. Jawaban uraian minimal 5 kalimat per pertanyaan, ditulis di kotak yang disediakan.

Kegiatan 2: Membandingkan Dua Generasi Teknologi Penyiram

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Hasil eksplorasi kegiatan 1
• Kertas gambar/kertas polos untuk diagram
• Pensil warna/spidol
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdasarkan hasil eksplorasi kegiatan 1, pilih 1 produk alat penyiram berbasis timer dan 1 produk berbasis sensor/Arduino.
2. Amati dan bandingkan karakteristik kedua produk tersebut dari berbagai aspek.
3. Diskusikan dengan kelompok: apa kelebihan dan kekurangan masing-masing sistem?
4. Isi tabel perbandingan dengan detail.
5. Buat kesimpulan hasil perbandingan kalian.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel perbandingan karakteristik alat penyiram tanaman otomatis sederhana (timer) dengan alat penyiram modern (sensor & Arduino)!

2. Buatlah diagram/gambar sederhana yang menunjukkan perbedaan sistem kerja alat penyiram berbasis timer dengan sistem berbasis sensor soil moisture!

3. Jika kalian diminta memilih satu sistem untuk diterapkan di kebun sekolah, sistem mana yang akan kalian pilih? Berikan alasan yang logis dengan mempertimbangkan biaya, kemudahan, dan efektivitas!

Tabel 6 kolom: No | Aspek Perbandingan | Alat Timer Sederhana | Alat Sensor & Arduino | Kelebihan | Kekurangan. Aspek yang dibandingkan minimal: cara kerja, harga, kemudahan penggunaan, efisiensi air, tingkat otomatisasi. Gambar dibuat dengan pensil/digital, diberi label yang jelas. Jawaban diskusi minimal 7 kalimat.

Kegiatan 3: Merancang Ide Produk Sendiri

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas A4/kertas gambar
• Pensil dan pensil warna
• Penggaris
• Penghapus
• Hasil pembelajaran kegiatan 1 dan 2

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdasarkan pemahaman kalian tentang alat penyiram otomatis, saatnya berkreasi!
2. Bayangkan kalian adalah tim insinyur yang akan merancang alat penyiram otomatis untuk kebutuhan spesifik.
3. Pilih salah satu konteks: taman rumah, kebun sekolah, atau pertanian urban (rooftop farming).
4. Rancang konsep alat penyiram otomatis yang sesuai dengan konteks tersebut.
5. Presentasikan ide kalian dalam bentuk deskripsi dan sketsa sederhana.

Pertanyaan:

1. Konteks apa yang kalian pilih untuk merancang alat penyiram otomatis? Jelaskan karakteristik dan kebutuhan penyiraman pada konteks tersebut!

2. Rancang konsep alat penyiram otomatis kalian! Jelaskan: (a) teknologi yang digunakan (timer/sensor/kombinasi), (b) komponen utama, (c) cara kerja sistem, dan (d) keunggulan produk kalian.

3. Buatlah sketsa/gambar desain alat penyiram otomatis yang kalian rancang! Beri label pada setiap komponen penting.

4. Perkirakan biaya pembuatan produk kalian dan target pengguna yang sesuai. Apakah produk ini realistis untuk dibuat? Jelaskan!

Jawaban uraian minimal 8 kalimat per pertanyaan, ditulis dengan struktur jelas (gunakan poin a, b, c, d jika diminta). Sketsa dibuat pada kertas A4, ukuran cukup besar untuk detail terlihat, gunakan pensil dan pensil warna, beri judul 'Desain Alat Penyiram Otomatis [Nama Tim]'.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari tentang teknologi alat penyiram tanaman otomatis hari ini?

2. Bagaimana teknologi otomatisasi seperti alat penyiram otomatis dapat membantu mengatasi masalah pertanian atau lingkungan di sekitar tempat tinggalmu?

3. Setelah mempelajari materi ini, apakah kamu tertarik untuk mencoba membuat alat penyiram otomatis sederhana? Mengapa?