LKPD Prakarya dan Kewirausahaan Pengolahan Kelas 10: Praktik Pembuatan Kemasan Produk Olahan Pangan Hewani
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan Pengolahan kelas 10 dengan topik "Praktik Pembuatan Kemasan Produk Olahan Pangan Hewani". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Prakarya dan Kewirausahaan Pengolahan Kelas 10: Praktik Pembuatan Kemasan Produk Olahan Pangan Hewani
Prakarya dan Kewirausahaan Pengolahan - Kelas 10
Bab 3 - Pertemuan 5
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Prakarya dan Kewirausahaan Pengolahan — Kelas 10 (Fase E) Topik: Praktik Pembuatan Kemasan Produk Olahan Pangan Hewani INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Evaluasi Kesiapan Desain Kemasan (Mindful Check)Estimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi tabel identifikasi elemen desain kemasan berikut. Beri tanda centang (✓) pada kolom yang sesuai. Ruang tabel jawaban 2. Berdasarkan hasil evaluasi tabel, adakah bagian desain yang perlu diperbaiki agar kemasan benar-benar melindungi produk dan higienis? Jelaskan alasanmu secara singkat. 3. Tuliskan komponen wajib yang harus ada pada label produk pangan hewani menurut aturan yang berlaku. Minimal 4 komponen. Tabel identifikasi tersedia di lembar LKPD (format: No | Elemen Kemasan | Deskripsi pada Desain | Higienitas (Ya/Tidak) | Estetika (Ya/Tidak) ). Untuk pertanyaan uraian dan isian, tulis di bawah tabel pada kolom yang disediakan. Kegiatan 2: Aksi Hebat: Membuat Kemasan Higienis & EstetisEstimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan langkah-langkah pembuatan kemasan yang kelompokmu lakukan, beri nomor urut. Lengkapi dengan sketsa sederhana atau foto hasil akhir. Ruang gambar 2. Evaluasi kebersihan selama proses praktik. Beri tanda centang (✓) pada tabel berikut. Ruang tabel jawaban 3. Amati hasil kemasan kelompok lain yang sudah selesai. Tuliskan satu kelebihan kemasan tersebut dan satu masukan perbaikan untuk kelompokmu sendiri berdasarkan pengamatan itu. Langkah kerja dan sketsa/gambar pada kolom 'Proses Kreasi'. Tabel evaluasi kebersihan tersedia dengan kolom: Aspek Kebersihan | Kriteria Ideal | Hasil Pengamatan (Beri ✓ jika sesuai). Uraian amati di kotak 'Refleksi Singkat'. Kegiatan 3: Pamer Mini: Uji Kelayakan KemasanEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Buatlah tabel penilaian kemasan untuk produk kelompokmu sendiri dan satu kelompok lain. Gunakan kriteria: Kesesuaian dengan desain, Tingkat higienitas, Nilai estetika, dan Kreativitas. Beri skor 1-4. Ruang tabel jawaban 2. Dari pengalaman membuat kemasan ini, mengapa seorang wirausahawan harus sangat memperhatikan kemasan produk pangannya? Hubungkan dengan aspek daya tarik pasar. Tabel penilaian tersedia dengan kolom: Kriteria | Skor Kelompok Sendiri | Skor Kelompok Lain (nama: ...). Hasil diskusi ditulis di bagian 'Suara Wirausaha'. REFLEKSI1. Apa tantangan paling berkesan yang kamu hadapi saat mewujudkan kemasan menjadi produk nyata? Bagaimana cara kamu mengatasinya? 2. Sejujurnya, apakah kemasan buatan kelompokmu sudah mewakili produk pangan yang aman dan menggugah selera? Beri alasan singkat. 3. Satu hal baru tentang kewirausahaan yang kamu dapatkan dari praktik ini dan akan kamu pakai jika kelak berjualan produk olahan pangan. |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.