LKPD Prakarya dan Kewirausahaan Pengolahan Kelas 10: Promosi, Pemasaran, dan Analisis Usaha Produk Nonpangan Nabati Pewangi Alami
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan Pengolahan kelas 10 dengan topik "Promosi, Pemasaran, dan Analisis Usaha Produk Nonpangan Nabati Pewangi Alami". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Prakarya dan Kewirausahaan Pengolahan Kelas 10: Promosi, Pemasaran, dan Analisis Usaha Produk Nonpangan Nabati Pewangi Alami
Prakarya dan Kewirausahaan Pengolahan - Kelas 10
Bab 2 - Pertemuan 5
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Prakarya dan Kewirausahaan Pengolahan — Kelas 10 (Fase E) Topik: Promosi, Pemasaran, dan Analisis Usaha Produk Nonpangan Nabati Pewangi Alami INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Merancang Strategi Promosi BijakEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan nama produk nonpangan nabati pewangi alami yang kelompok kalian buat. Jelaskan keunikan produk tersebut dibandingkan produk pewangi serupa yang sudah ada di pasaran. 2. Siapa target pasar (calon konsumen) utama dari produk kalian? Jelaskan mengapa kelompok tersebut dipilih, kaitkan dengan karakteristik produk. 3. Tentukan tujuan promosi yang ingin kalian capai dalam waktu dekat (pilih satu atau lebih: memperkenalkan produk, mendorong pembelian pertama, membangun kesadaran merek alami). 4. Berdasarkan target pasar dan tujuan di atas, pilihlah media promosi yang paling sesuai: poster, media sosial, atau pameran kelas. Jelaskan alasan pemilihan media tersebut beserta kelebihannya. Tuliskan jawaban kalian di kolom yang tersedia pada LKPD, dengan format: 1) Nama dan keunikan produk; 2) Target pasar dan alasan; 3) Tujuan promosi; 4) Media promosi dan alasan. Gunakan kalimat yang padat dan jelas. Kegiatan 2: Kreasi Media Promosi KreatifEstimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Hasil kreasi media promosi: Lampirkan poster/konten media sosial/rancangan booth pada lembar yang disediakan. Jika berbentuk digital, tempelkan screenshot atau cetakan. Jika gambar manual, gunakan spidol dan warna agar menarik. Ruang gambar Tempelkan karya atau gambarkan pada kotak yang disediakan. Pastikan tulisan terbaca dengan jelas. Jika gambar digital, boleh dicetak ukuran A5 dan ditempel. Sertakan keterangan singkat di bawahnya: media yang dipilih dan alasan desain. Kegiatan 3: Analisis Usaha Sederhana: Biaya, Harga, dan UntungEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Isilah tabel perincian biaya produksi untuk **satu unit** produk kalian. Pisahkan biaya bahan baku, kemasan, dan biaya lain-lain (jika ada). Ruang tabel jawaban 2. Tentukan harga jual per unit yang menurut kalian sesuai. Berikan alasan dengan mempertimbangkan biaya, daya beli target pasar, dan harga pesaing. 3. Jika kalian berhasil menjual 10 unit produk, hitunglah:
4. Menurut kelompok kalian, apakah strategi promosi yang dirancang di Kegiatan 1 dan 2 dapat mendukung tercapainya keuntungan tersebut? Jelaskan hubungan antara promosi dan hasil penjualan. Tabel perincian biaya dapat diisi pada format tabel yang disediakan (3 kolom: komponen, rincian, jumlah). Untuk hitungan, gunakan kolom yang sudah disiapkan. Jawaban uraian ditulis di bawah tabel dengan paragraf singkat. REFLEKSI1. Setelah menyelesaikan seluruh kegiatan, jawablah pertanyaan berikut secara individu: 2. 1. Apa tantangan terbesar yang kalian hadapi saat merancang promosi produk berbahan alami? Bagaimana kalian mengatasinya? 3. 2. Apakah perhitungan analisis usaha sederhana tadi membuat kalian lebih tertarik untuk menjalankan usaha kecil secara nyata? Jelaskan alasannya. 4. 3. Bagaimana perasaan kalian setelah berhasil membuat media promosi dan melihat potensi keuntungan produk sendiri? (Gambarkan emoji atau tuliskan perasaanmu). |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.