LKPD Prakarya dan Kewirausahaan Pengolahan Kelas 10: Desain Produk dan Kemasan Olahan Pangan Nabati Nusantara
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan Pengolahan kelas 10 dengan topik "Desain Produk dan Kemasan Olahan Pangan Nabati Nusantara". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Prakarya dan Kewirausahaan Pengolahan Kelas 10: Desain Produk dan Kemasan Olahan Pangan Nabati Nusantara
Prakarya dan Kewirausahaan Pengolahan - Kelas 10
Bab 1 - Pertemuan 4
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Prakarya dan Kewirausahaan Pengolahan — Kelas 10 (Fase E) Topik: Desain Produk dan Kemasan Olahan Pangan Nabati Nusantara INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Eksplorasi Produk dan Kemasan Nabati LokalEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Analisis dua produk olahan pangan nabati Nusantara berdasarkan aspek berikut. Isi tabel sesuai hasil pengamatan. Ruang tabel jawaban 2. Berdasarkan hasil diskusi, jelaskan setidaknya tiga prinsip desain kemasan yang membuat produk tersebut terlihat menarik, informatif, dan mencerminkan identitas lokal! Tabel 3 kolom (Aspek, Produk 1, Produk 2) dan kolom catatan di bawah; uraian ditulis dalam 3–5 kalimat di bawah tabel. Kegiatan 2: Merancang Produk dan Kemasan Kreasi NusantaraEstimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Gambarlah sketsa produk olahan pangan nabati Nusantara yang akan kalian jual, lengkapi dengan keterangan singkat. Ruang gambar 2. Buatlah desain tampak depan dan belakang kemasan produk tersebut, lengkap dengan label yang informatif dan sentuhan identitas Nusantara. Ruang gambar 3. Jelaskan alasan pemilihan elemen desain utama (warna, ilustrasi, bentuk kemasan, tipografi) yang mencerminkan potensi lokal dan daya tarik bagi pembeli. Kertas A4 terpisah: satu untuk sketsa produk (dengan keterangan), satu untuk desain kemasan (depan-belakang). Uraian alasan ditulis di bawah gambar atau di halaman terpisah. Kegiatan 3: Galeri Desain dan PerbaikanEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Saat mengunjungi dua kelompok lain, isi tabel evaluasi:
Ruang tabel jawaban 2. Berdasarkan masukan teman dan diskusi kelompok, tuliskan tiga perbaikan konkret yang akan kalian lakukan pada desain produk dan kemasan. Tabel evaluasi dibuat di buku catatan (4 kolom). Uraian perbaikan ditulis dalam 3–5 poin di halaman yang sama. REFLEKSI1. Apa hal paling berkesan yang kamu pelajari tentang pentingnya desain kemasan dalam memasarkan produk pangan lokal? 2. Bagaimana kamu dapat menerapkan keterampilan merancang kemasan ini untuk membantu usaha kecil di lingkungan sekitarmu? 3. Tantangan terbesar apa yang kamu hadapi saat mendesain hari ini? Bagaimana cara kelompokmu mengatasinya? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.