LKPDPertemuan 4Bab 1Fase ESemester 1

LKPD Prakarya dan Kewirausahaan Pengolahan Kelas 10: Desain Produk dan Kemasan Olahan Pangan Nabati Nusantara

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan Pengolahan kelas 10 dengan topik "Desain Produk dan Kemasan Olahan Pangan Nabati Nusantara". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Prakarya dan Kewirausahaan Pengolahan Kelas 10: Desain Produk dan Kemasan Olahan Pangan Nabati Nusantara

Prakarya dan Kewirausahaan Pengolahan - Kelas 10

Bab 1 - Pertemuan 4

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Prakarya dan Kewirausahaan Pengolahan — Kelas 10 (Fase E)

Topik: Desain Produk dan Kemasan Olahan Pangan Nabati Nusantara

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPrakarya dan Kewirausahaan Pengolahan
Fase / KelasFase E / Kelas 10
TopikDesain Produk dan Kemasan Olahan Pangan Nabati Nusantara
Alokasi Waktu2 x 45 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat mengembangkan desain produk olahan pangan higienis Nusantara dari bahan nabati dalam bentuk gambar kerja atau prototipe berdasarkan hasil eksplorasi dan studi kelayakan potensi lokal.
  2. Murid dapat merancang desain kemasan dan label produk olahan pangan nabati yang menarik, informatif, dan sesuai identitas lokal Nusantara.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah seluruh petunjuk dengan saksama sebelum memulai setiap kegiatan.
  • Bekerjalah dalam kelompok yang telah ditentukan (3-4 orang).
  • Siapkan alat tulis, kertas gambar A4, pewarna, penggaris, dan gunting jika diperlukan.
  • Gunakan ponsel atau buku referensi hanya untuk mencari informasi tambahan; hindari mencontoh desain yang sudah ada secara utuh.
  • Pastikan setiap anggota kelompok berpartisipasi aktif dan saling menghargai pendapat.
  • Tuliskan nama kelompok dan anggota pada setiap lembar jawaban.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Produk dan Kemasan Nabati Lokal

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Contoh produk/kemasan pangan nabati (foto atau kemasan asli)
  • Alat tulis
  • Buku catatan

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bentuklah kelompok dan amati dua contoh produk olahan pangan nabati khas Nusantara yang ada di sekitar kalian (bisa berupa foto, produk asli, atau dari katalog).
  2. Diskusikan dalam kelompok: bahan baku, keunikan produk, jenis kemasan, elemen desain kemasan, dan informasi pada labelnya.
  3. Isilah tabel pengamatan berikut dengan lengkap.
  4. Setelah mengisi tabel, diskusikan apa yang membuat kemasan tersebut menarik dan informatif. Catat poin-poin penting hasil diskusi pada bagian uraian.

Pertanyaan:

1. Analisis dua produk olahan pangan nabati Nusantara berdasarkan aspek berikut. Isi tabel sesuai hasil pengamatan.

Ruang tabel jawaban

2. Berdasarkan hasil diskusi, jelaskan setidaknya tiga prinsip desain kemasan yang membuat produk tersebut terlihat menarik, informatif, dan mencerminkan identitas lokal!

Tabel 3 kolom (Aspek, Produk 1, Produk 2) dan kolom catatan di bawah; uraian ditulis dalam 3–5 kalimat di bawah tabel.

Kegiatan 2: Merancang Produk dan Kemasan Kreasi Nusantara

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas gambar A4 (polos)
  • Pensil, penghapus, penggaris
  • Pewarna (pensil warna, spidol, krayon)
  • Referensi desain kemasan Nusantara (buku/majalah/internet)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Berdasarkan hasil eksplorasi, tentukan satu jenis bahan nabati unggulan dari daerah kalian yang akan diolah menjadi produk pangan higienis (misal: keripik keladi, sambal pecel, dodol nangka, dll.).
  2. Buatlah sketsa produk olahan yang akan dipasarkan pada selembar kertas A4. Beri keterangan: nama produk, bahan utama, metode pengolahan singkat, dan estimasi biaya pokok (jika memungkinkan).
  3. Rancang desain kemasan dan label produk tersebut pada kertas lain. Gambarkan tampak depan dan belakang kemasan (bentuk kemasan, warna, gambar/ilustrasi, dan susunan teks pada label).
  4. Pastikan desain kemasan mencakup: nama produk, logo/identitas lokal, komposisi bahan, informasi berat bersih, tanggal produksi, batas kedaluwarsa, saran penyimpanan, dan informasi kontak atau media sosial.
  5. Jelaskan alasan di balik setiap pilihan desain yang kalian buat (mengapa memilih warna, ilustrasi, bentuk kemasan, dan elemen khas daerah tertentu) pada kolom uraian.

Pertanyaan:

1. Gambarlah sketsa produk olahan pangan nabati Nusantara yang akan kalian jual, lengkapi dengan keterangan singkat.

Ruang gambar

2. Buatlah desain tampak depan dan belakang kemasan produk tersebut, lengkap dengan label yang informatif dan sentuhan identitas Nusantara.

Ruang gambar

3. Jelaskan alasan pemilihan elemen desain utama (warna, ilustrasi, bentuk kemasan, tipografi) yang mencerminkan potensi lokal dan daya tarik bagi pembeli.

Kertas A4 terpisah: satu untuk sketsa produk (dengan keterangan), satu untuk desain kemasan (depan-belakang). Uraian alasan ditulis di bawah gambar atau di halaman terpisah.

Kegiatan 3: Galeri Desain dan Perbaikan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Hasil karya dari Kegiatan 2
  • Post-it atau kertas kecil untuk komentar
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pajang hasil sketsa produk dan kemasan kalian di meja kelompok (atau tempel di dinding) sebagai galeri mini.
  2. Secara bergiliran, kunjungi kelompok lain dan berikan umpan balik konstruktif menggunakan tabel penilaian sederhana.
  3. Setelah semua kelompok memberi masukan, diskusikan dalam kelompok sendiri masukan yang paling relevan untuk perbaikan desain.
  4. Tulis rencana perbaikan pada lembar evaluasi diri.

Pertanyaan:

1. Saat mengunjungi dua kelompok lain, isi tabel evaluasi:

  1. Nama produk,
  2. Kelebihan desain,
  3. Saran perbaikan,
  4. Skor daya tarik (1-5).
Ruang tabel jawaban

2. Berdasarkan masukan teman dan diskusi kelompok, tuliskan tiga perbaikan konkret yang akan kalian lakukan pada desain produk dan kemasan.

Tabel evaluasi dibuat di buku catatan (4 kolom). Uraian perbaikan ditulis dalam 3–5 poin di halaman yang sama.

REFLEKSI

1. Apa hal paling berkesan yang kamu pelajari tentang pentingnya desain kemasan dalam memasarkan produk pangan lokal?

2. Bagaimana kamu dapat menerapkan keterampilan merancang kemasan ini untuk membantu usaha kecil di lingkungan sekitarmu?

3. Tantangan terbesar apa yang kamu hadapi saat mendesain hari ini? Bagaimana cara kelompokmu mengatasinya?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.