LKPD Prakarya dan Kewirausahaan Kerajinan Kelas 10: Promosi Produk dan Refleksi Proses Pembuatan Produk Aksesoris Eksterior Berbahan Lokal
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan Kerajinan kelas 10 dengan topik "Promosi Produk dan Refleksi Proses Pembuatan Produk Aksesoris Eksterior Berbahan Lokal". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Prakarya dan Kewirausahaan Kerajinan Kelas 10: Promosi Produk dan Refleksi Proses Pembuatan Produk Aksesoris Eksterior Berbahan Lokal
Prakarya dan Kewirausahaan Kerajinan - Kelas 10
Bab 3 - Pertemuan 9
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Prakarya dan Kewirausahaan Kerajinan — Kelas 10 (Fase E) Topik: Promosi Produk dan Refleksi Proses Pembuatan Produk Aksesoris Eksterior Berbahan Lokal INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Persiapan Promosi ProdukEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi tabel persiapan promosi produk berikut ini! Ruang tabel jawaban 2. Tuliskan 3 kalimat promosi menarik yang akan kamu gunakan untuk menawarkan produkmu kepada teman sekelas! Tabel dengan kolom: (1) Nama Produk, (2) Bahan Utama, (3) Keunikan Produk, (4) Target Pembeli, (5) Harga Jual, (6) Alasan Penetapan Harga. Untuk pertanyaan nomor 2, sediakan 10-12 baris untuk menulis 3 kalimat promosi. Kegiatan 2: Praktik Promosi dan Pengumpulan Umpan BalikEstimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Catat umpan balik yang kamu terima dari teman-teman tentang produkmu dalam tabel berikut! Ruang tabel jawaban 2. Dari semua umpan balik yang kamu terima, mana yang paling bermanfaat? Mengapa? 3. Berikan juga umpan balik untuk satu produk temanmu yang paling menarik perhatianmu! Jelaskan kelebihannya dan saran pengembangan. Tabel dengan kolom: (1) Nama Pemberi Umpan Balik, (2) Komentar tentang Kualitas Produk, (3) Komentar tentang Nilai Guna, (4) Saran Perbaikan. Minimal 3 baris untuk 3 orang pemberi umpan balik. Untuk pertanyaan 2 dan 3, sediakan 8-10 baris untuk setiap jawaban. Kegiatan 3: Refleksi Proses Pembuatan dan Rencana Tindak LanjutEstimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Ceritakan proses pembuatan produk aksesoris eksteriormu dari awal hingga akhir. Bagian mana yang paling menantang dan mengapa? 2. Identifikasi kekuatan dan kelemahan produkmu berdasarkan evaluasi diri dan umpan balik teman! Ruang tabel jawaban 3. Buat rencana tindak lanjut untuk pengembangan produkmu! Tuliskan minimal 3 langkah konkret yang akan kamu lakukan. 4. Jika kamu diminta membuat produk serupa untuk dijual secara komersial, apa yang akan kamu ubah atau tingkatkan? Untuk pertanyaan 1, 3, dan 4 sediakan 12-15 baris per pertanyaan. Untuk pertanyaan 2 (tabel), buat tabel dengan 2 kolom: Kekuatan (minimal 3 poin) dan Kelemahan (minimal 3 poin). REFLEKSI1. Apa yang paling berkesan dari pengalaman mempromosikan produkmu sendiri kepada teman-teman? Bagaimana perasaanmu saat menerima umpan balik? 2. Keterampilan apa yang kamu kembangkan melalui proses pembuatan dan promosi produk aksesoris eksterior ini? Bagaimana keterampilan ini bisa berguna untuk masa depanmu? 3. Jika kamu memiliki kesempatan untuk membuat proyek kerajinan lagi, apa yang akan kamu lakukan berbeda berdasarkan pengalaman kali ini? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.