LKPDPertemuan 7Bab 2Fase ESemester 1

LKPD Prakarya dan Kewirausahaan Kerajinan Kelas 10: Realisasi Produk Aksesoris Interior Nusantara – Tahap Penyelesaian dan Finishing

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan Kerajinan kelas 10 dengan topik "Realisasi Produk Aksesoris Interior Nusantara – Tahap Penyelesaian dan Finishing". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Prakarya dan Kewirausahaan Kerajinan Kelas 10: Realisasi Produk Aksesoris Interior Nusantara – Tahap Penyelesaian dan Finishing

Prakarya dan Kewirausahaan Kerajinan - Kelas 10

Bab 2 - Pertemuan 7

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Prakarya dan Kewirausahaan Kerajinan — Kelas 10 (Fase E)

Topik: Realisasi Produk Aksesoris Interior Nusantara – Tahap Penyelesaian dan Finishing

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPrakarya dan Kewirausahaan Kerajinan
Fase / KelasFase E / Kelas 10
TopikRealisasi Produk Aksesoris Interior Nusantara – Tahap Penyelesaian dan Finishing
Alokasi Waktu90 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat melanjutkan dan menyelesaikan pembuatan produk aksesoris interior Nusantara hingga tahap finishing, sehingga produk memiliki tampilan estetis yang mencerminkan identitas budaya Nusantara.
  2. Murid dapat mengevaluasi kesesuaian hasil produk aksesoris interior yang dibuat dengan desain awal serta mengidentifikasi perbaikan yang diperlukan sebelum produk dipresentasikan.

PETUNJUK UMUM

  • Selamat datang di tahap paling menarik: menyelesaikan produk aksesoris interior Nusantara kalian! Hari ini kalian akan menyempurnakan karya hingga siap dipresentasikan.
  • Siapkan produk setengah jadi kalian, alat dan bahan finishing, serta desain awal sebagai acuan.
  • Kerjakan setiap kegiatan dengan teliti dan penuh perhatian pada detail estetika budaya Nusantara.
  • Jangan ragu bertanya pada guru jika ada teknik finishing yang belum jelas.
  • Gunakan lembar kerja ini untuk mendokumentasikan proses penyelesaian dan evaluasi produk kalian.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Penyelesaian dan Finishing Produk

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Produk setengah jadi
  • Desain awal (sketsa/prototype)
  • Alat finishing (amplas halus, kuas, spons, dll)
  • Bahan finishing (cat, vernis, ornamen tambahan, lem, dll)
  • Kamera/HP untuk dokumentasi (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ambil produk aksesoris interior setengah jadi yang sudah kalian buat pada pertemuan sebelumnya.
  2. Bandingkan dengan desain awal: cek apakah semua elemen desain sudah terwujud.
  3. Lakukan tahap finishing sesuai teknik yang dipilih (pengamplasan halus, pewarnaan natural, pelapisan vernis, pemasangan ornamen akhir, dll).
  4. Pastikan setiap detail finishing mencerminkan identitas budaya Nusantara (motif, warna, atau filosofi).
  5. Periksa kerapian setiap sambungan, permukaan, dan bagian produk.
  6. Dokumentasikan proses finishing kalian dengan mencatat langkah-langkah yang dilakukan.

Pertanyaan:

1. Teknik finishing apa yang kalian gunakan untuk menyempurnakan produk aksesoris interior Nusantara? Jelaskan alasan pemilihan teknik tersebut!

2. Lengkapi tabel tahapan finishing yang kalian lakukan!

Ruang tabel jawaban

3. Elemen budaya Nusantara apa yang paling menonjol pada tampilan akhir produk kalian? Jelaskan bagaimana elemen tersebut diwujudkan!

Jawaban nomor 1 dan 3 ditulis dalam bentuk paragraf (minimal 4-5 kalimat). Jawaban nomor 2 ditulis dalam bentuk tabel dengan 4 kolom: No, Tahap Finishing, Alat/Bahan, Hasil yang Dicapai (minimal 4 tahapan).

Kegiatan 2: Evaluasi Kesesuaian Produk dengan Desain Awal

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Produk jadi
  • Desain awal (sketsa/gambar kerja)
  • Alat ukur (penggaris/meteran)
  • Kamera/HP untuk dokumentasi perbandingan

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Letakkan produk jadi di samping desain awal (sketsa, gambar kerja, atau prototype).
  2. Amati secara detail setiap aspek: bentuk, ukuran, warna, motif, fungsi, dan estetika keseluruhan.
  3. Identifikasi kesesuaian dan perbedaan antara produk jadi dengan desain awal.
  4. Catat poin-poin yang sudah sesuai dan yang masih perlu perbaikan.
  5. Lakukan uji fungsi sederhana: apakah produk nyaman digunakan dan memenuhi kebutuhan fungsi yang diinginkan?
  6. Diskusikan dengan teman satu kelompok (jika ada) untuk mendapat masukan objektif.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel evaluasi kesesuaian produk dengan desain awal!

Ruang tabel jawaban

2. Apa kekuatan utama produk aksesoris interior yang kalian buat? Jelaskan minimal 3 kekuatan!

3. Apa kelemahan atau perbaikan yang masih diperlukan pada produk kalian sebelum dipresentasikan? Jelaskan dan berikan solusi konkret!

Jawaban nomor 1 ditulis dalam bentuk tabel dengan 5 kolom: Aspek, Desain Awal, Produk Jadi, Kesesuaian, Keterangan (minimal 5 aspek yang dievaluasi: bentuk, ukuran, warna, motif, fungsi). Jawaban nomor 2 dan 3 ditulis dalam bentuk paragraf terstruktur (gunakan penomoran untuk setiap poin).

Kegiatan 3: Persiapan Presentasi Produk

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Produk jadi yang sudah bersih
  • Kertas karton/poster untuk informasi produk
  • Spidol warna/alat tulis
  • Kain display (opsional)
  • Kamera/HP untuk foto produk akhir

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Setelah evaluasi dan perbaikan, persiapkan produk kalian untuk dipresentasikan.
  2. Bersihkan produk dari debu atau bekas kerja, pastikan tampilan maksimal.
  3. Siapkan poster sederhana atau kartu informasi produk yang berisi: nama produk, inspirasi budaya, bahan utama, teknik pembuatan, dan keunikan produk.
  4. Latih cara kalian menjelaskan produk: mulai dari konsep, proses pembuatan, hingga nilai budaya Nusantara yang terkandung.
  5. Rencanakan display produk: bagaimana kalian akan memajang produk agar menarik perhatian saat presentasi kelas.

Pertanyaan:

1. Buatlah kartu informasi produk yang berisi: (a) Nama produk, (b) Inspirasi budaya Nusantara, (c) Bahan utama, (d) Teknik pembuatan, (e) Keunikan/nilai jual produk!

2. Bagaimana strategi kalian memajang dan mempresentasikan produk agar menarik perhatian audiens? Jelaskan minimal 3 strategi!

3. Jika ada audiens yang bertanya 'Mengapa harus membeli produk ini dibanding produk pabrik yang lebih murah?', apa jawaban kalian? Tulis argumen persuasif kalian!

Jawaban nomor 1 ditulis dalam format poin (a) hingga (e) dengan penjelasan singkat dan jelas untuk setiap poin. Jawaban nomor 2 ditulis dalam bentuk paragraf dengan penomoran strategi. Jawaban nomor 3 ditulis dalam bentuk paragraf persuasif (minimal 5-7 kalimat) yang meyakinkan.

REFLEKSI

1. Apa tantangan terbesar yang kalian hadapi saat menyelesaikan tahap finishing produk aksesoris interior Nusantara? Bagaimana kalian mengatasinya?

2. Bagaimana proses pembuatan produk ini mengubah pemahaman kalian tentang nilai estetika dan filosofi budaya Nusantara dalam sebuah produk fungsional?

3. Jika kalian diberi kesempatan membuat produk serupa lagi, apa yang akan kalian perbaiki atau kembangkan agar produk lebih baik dan lebih mencerminkan identitas budaya Nusantara?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.