LKPD Prakarya dan Kewirausahaan Kerajinan Kelas 10: Perencanaan Proyek: Eksplorasi Gagasan dan Konsep Produk Aksesoris Interior Nusantara
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan Kerajinan kelas 10 dengan topik "Perencanaan Proyek: Eksplorasi Gagasan dan Konsep Produk Aksesoris Interior Nusantara". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Prakarya dan Kewirausahaan Kerajinan Kelas 10: Perencanaan Proyek: Eksplorasi Gagasan dan Konsep Produk Aksesoris Interior Nusantara
Prakarya dan Kewirausahaan Kerajinan - Kelas 10
Bab 2 - Pertemuan 4
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Prakarya dan Kewirausahaan Kerajinan — Kelas 10 (Fase E) Topik: Perencanaan Proyek: Eksplorasi Gagasan dan Konsep Produk Aksesoris Interior Nusantara INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Detektif Ruang: Menggali Kebutuhan Interior RumahEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi tabel analisis kebutuhan produk aksesoris interior berdasarkan ruangan di rumahmu (minimal 3 ruangan)! Ruang tabel jawaban Buatlah tabel dengan 4 kolom: (1) No, (2) Ruang Rumah Tinggal, (3) Fungsi Produk (Pakai/Hias), (4) Kebutuhan Produk Kerajinan. Kegiatan 2: Menangkap Jiwa Nusantara: Eksplorasi Budaya Non-ObjekEstimasi: 40 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Budaya Nusantara non-objek apa yang kamu pilih sebagai inspirasi? Jelaskan secara singkat makna atau cerita di baliknya! 2. Bagaimana kamu akan mengubah budaya non-objek tersebut menjadi bentuk fisik/visual pada produkmu? (Gambarkan sketsa sederhana atau jelaskan dengan kata-kata) Ruang gambar 3. Siapa segmen pengguna (target pasar/pengguna) dari produk ini? Mengapa mereka akan menyukainya? Sediakan area bergaris untuk menjawab pertanyaan 1 dan 3. Sediakan kotak kosong yang cukup luas untuk menggambar sketsa ide pada pertanyaan 2. Kegiatan 3: Laboratorium Kriya: Meracik Bahan, Alat, dan TeknikEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Bahan utama dan bahan pendukung apa yang akan kamu gunakan? Mengapa memilih bahan tersebut? 2. Tuliskan alat-alat yang dibutuhkan dan teknik pembuatan yang akan diterapkan (misal: teknik ukir, anyam, potong-sambung, dll). Ruang tabel jawaban 3. Bagaimana caramu memastikan produk ini ergonomis (aman/nyaman dipakai) dan memiliki nilai estetis yang tinggi? Sediakan ruang bergaris untuk pertanyaan 1 dan 3. Sediakan tabel 2 kolom (Alat & Teknik) untuk pertanyaan 2. REFLEKSI1. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil merancang ide produk yang menggabungkan kebutuhan modern dengan nilai budaya tradisional Nusantara yang tidak berwujud? 2. Tantangan apa yang paling besar saat kamu harus menerjemahkan budaya 'non-objek' (seperti tarian, cerita, atau norma) menjadi bentuk fisik sebuah barang? Bagaimana kamu mengatasinya? 3. Menurutmu, apakah produk yang kamu rancang ini benar-benar bisa bermanfaat dan membawa dampak positif (baik secara fungsi maupun pelestarian budaya) di rumahmu? Jelaskan alasannya! |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.