LKPD Prakarya dan Kewirausahaan Kerajinan Kelas 10: Identifikasi Bahan, Alat, dan Teknik Ragam Hias pada Produk Fesyen
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan Kerajinan kelas 10 dengan topik "Identifikasi Bahan, Alat, dan Teknik Ragam Hias pada Produk Fesyen". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Prakarya dan Kewirausahaan Kerajinan Kelas 10: Identifikasi Bahan, Alat, dan Teknik Ragam Hias pada Produk Fesyen
Prakarya dan Kewirausahaan Kerajinan - Kelas 10
Bab 1 - Pertemuan 3
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Prakarya dan Kewirausahaan Kerajinan — Kelas 10 (Fase E) Topik: Identifikasi Bahan, Alat, dan Teknik Ragam Hias pada Produk Fesyen INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Detektif Fesyen NusantaraEstimasi: 25 Menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berdasarkan hasil pengamatanmu, sebutkan minimal 3 jenis bahan yang digunakan untuk membuat ragam hias pada produk fesyen tersebut beserta fungsinya! Ruang tabel jawaban 2. Untuk mengaplikasikan bahan-bahan yang kamu sebutkan di atas, alat bantu apa saja yang mutlak dibutuhkan oleh seorang pengrajin? Untuk pertanyaan nomor 1, buatlah tabel dengan 3 kolom: 'No', 'Nama Bahan', dan 'Fungsi/Kegunaan'. Untuk pertanyaan nomor 2, tuliskan jawaban dalam bentuk paragraf singkat di bawah tabel. Kegiatan 2: Bedah Teknik Ragam HiasEstimasi: 30 Menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Jelaskan perbedaan mendasar antara 'Teknik Sulam' dan 'Teknik Aplikasi Kain' dalam menghias sebuah pakaian! 2. Tentukan teknik aplikasi yang paling tepat untuk bahan-bahan berikut ini: a. Mutiara sintetis, b. Benang emas, c. Potongan kain tenun sisa. Tuliskan jawaban nomor 1 dalam 2-3 kalimat yang jelas. Untuk nomor 2, tuliskan format 'a. [Nama Teknik]', 'b. [Nama Teknik]', 'c. [Nama Teknik]'. Kegiatan 3: Rancang Ide Kreasimu!Estimasi: 35 Menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Gambarkan sketsa sederhana produk fesyen pilihanmu dan tandai (beri panah) di mana letak ragam hias Nusantara akan diaplikasikan! Ruang gambar 2. Tuliskan deskripsi rencanamu yang mencakup:
Gunakan kotak kosong berukuran 10x10 cm untuk menggambar sketsa (nomor 1). Di sebelah atau di bawah kotak tersebut, tuliskan deskripsi rencanamu dalam bentuk poin-poin (nomor 2). REFLEKSI1. Setelah mengamati berbagai bahan dan teknik, hal baru apa yang paling membuatmu kagum terhadap kekayaan ragam hias fesyen Nusantara? 2. Dari ketiga teknik yang kita bahas (sulam, aplikasi kain, manik-manik), teknik mana yang menurutmu paling menantang namun sangat ingin kamu coba praktikkan di pertemuan berikutnya? Mengapa? 3. Bagaimana perasaanmu saat merancang ide modifikasi fesyenmu sendiri pada Kegiatan 3? Apakah kamu merasa ide tersebut bisa diterapkan di dunia nyata? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.