LKPD PJOK Kelas 9: Pertolongan Pertama pada Kecelakaan (P3K): Pengertian, Jenis Cedera, dan Alat P3K

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menganalisis pengertian P3K, macam-macam cedera yang umum terjadi, dan fungsi masing-masing alat P3K sebagai bagian dari budaya hidup sehat.
2. Murid dapat mengidentifikasi risiko kesehatan akibat penanganan cedera yang tidak tepat dan menjelaskan prinsip dasar pertolongan pertama berdasarkan prosedur yang benar.

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai aktivitas pembelajaran.
• Bentuklah kelompok yang terdiri dari 4-5 orang dengan semangat kerja sama.
• Bacalah setiap instruksi pada Lembar Kerja Murid (LKPD) ini dengan teliti.
• Diskusikan setiap pertanyaan dengan anggota kelompokmu. Hargai setiap pendapat yang muncul (berkesadaran/mindful).
• Gunakan berbagai sumber belajar (buku paket, internet, atau penjelasan guru) untuk melengkapi jawaban.
• Tanyakan kepada guru jika ada instruksi atau materi yang kurang dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Kotak Penyelamat (P3K)

Estimasi: 30 Menit

Alat & Bahan:

• Kotak P3K asli beserta isinya (atau gambar/foto jika tidak tersedia)
• Alat tulis
• Buku Paket PJOK Kelas 9

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati kotak P3K yang telah disediakan oleh guru di depan kelas atau gambar isi kotak P3K pada buku cetak.
2. Diskusikan bersama kelompokmu mengenai pengertian P3K menurut pemahaman kalian sendiri.
3. Identifikasi minimal 5 alat/obat yang ada di dalam kotak P3K tersebut.
4. Analisislah fungsi dari masing-masing alat/obat tersebut dan bagaimana cara penggunaannya yang tepat.
5. Tuliskan hasil diskusi kalian ke dalam tabel yang telah disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan hasil diskusi kelompok, tuliskan pengertian P3K menggunakan bahasa kalian sendiri!

2. Lengkapi tabel identifikasi alat P3K berikut ini!

Untuk pertanyaan 1, tuliskan dalam bentuk paragraf singkat (2-3 kalimat). Untuk pertanyaan 2, buatlah tabel dengan 4 kolom: No, Nama Alat P3K, Fungsi, dan Cara Penggunaan.

Kegiatan 2: Aksi Tanggap Darurat: Analisis Kasus Cedera

Estimasi: 45 Menit

Alat & Bahan:

• Lembar kasus (terdapat pada petunjuk)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah dua skenario kasus cedera olahraga di bawah ini dengan saksama.
2. Kasus 1: Saat bermain basket, Budi melompat dan mendarat dengan posisi pergelangan kaki yang salah sehingga kakinya terkilir (keseleo) dan membengkak.
3. Kasus 2: Siti terjatuh saat berlari di lapangan aspal. Lututnya mengalami luka lecet, berdarah, dan kotor terkena pasir.
4. Bersama kelompokmu, analisislah kedua kasus tersebut.
5. Tentukan jenis cedera, risiko jika ditangani dengan cara yang salah (misalnya diurut sembarangan), dan prinsip dasar pertolongan pertama yang benar.

Pertanyaan:

1. Analisis Kasus 1 (Budi): Apa jenis cederanya? Apa risiko kesehatan jika pergelangan kaki Budi langsung diurut dengan keras? Bagaimana prosedur P3K yang benar untuk kasus ini?

2. Analisis Kasus 2 (Siti): Apa jenis cederanya? Apa risiko jika luka Siti hanya dibiarkan atau langsung ditutup plester tanpa dibersihkan? Jelaskan langkah P3K yang tepat!

Tuliskan jawaban dalam bentuk poin-poin analisis (Jenis Cedera, Risiko Penanganan Keliru, Prosedur P3K) untuk masing-masing kasus di kertas kerja kelompok.

Kegiatan 3: Galeri Sehat: Window Shopping P3K

Estimasi: 45 Menit

Alat & Bahan:

• Kertas plano/karton manila
• Spidol warna-warni
• Sticky notes
• Selotip/lakban kertas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pindahkan hasil diskusi dari Kegiatan 1 dan Kegiatan 2 ke dalam sebuah kertas plano/karton besar. Buatlah semenarik mungkin (bisa berupa mind map, tabel berwarna, atau poster sederhana).
2. Tempelkan karya kelompok kalian di dinding kelas.
3. Satu orang perwakilan kelompok akan bertugas sebagai 'Tuan Rumah' untuk menjelaskan karya kepada pengunjung.
4. Anggota kelompok lainnya akan menjadi 'Pengunjung' yang berkeliling (window shopping) ke galeri kelompok lain.
5. Catatlah informasi baru yang kalian temukan dari kelompok lain dan berikan pertanyaan atau apresiasi menggunakan sticky notes yang ditempel di karya mereka.
6. Setelah selesai berkeliling, kembalilah ke kelompok asal dan diskusikan temuan kalian.

Pertanyaan:

1. Tuliskan satu informasi baru atau hal menarik yang kalian pelajari dari poster/karya kelompok lain!

Buatlah karya visual di kertas plano. Untuk jawaban pertanyaan refleksi window shopping, tuliskan pada kotak kesimpulan di bagian bawah kertas kerja kelompok.

REFLEKSI

1. Setelah mempelajari materi hari ini, seberapa pentingkah memiliki pengetahuan tentang P3K dalam kehidupan sehari-harimu?

2. Bagaimana perasaanmu saat melakukan aktivitas 'Window Shopping' dan berdiskusi dengan teman-teman dari kelompok lain?

3. Jika suatu saat kamu melihat temanmu mengalami cedera saat berolahraga, apa satu tindakan pertama yang akan kamu lakukan berdasarkan prinsip yang telah kamu pelajari hari ini?