LKPD PJOK Kelas 9: Asesmen Sumatif: Praktik Variasi dan Kombinasi Gerak Spesifik serta Bermain Bola Voli dengan Peraturan yang Dimodifikasi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat memperagakan kombinasi gerak spesifik permainan bola voli (passing bawah, passing atas, servis bawah, servis atas, smes, dan block) secara terpadu dalam situasi permainan yang sesungguhnya.
2. Murid dapat menginvestigasi dan mempresentasikan modifikasi peraturan permainan bola voli yang mendukung fair play dan partisipasi inklusif berdasarkan pengalaman bermain selama pembelajaran.

PETUNJUK UMUM

• Kerjakan LKPD ini secara berkelompok (4-6 orang) sesuai pembagian tim yang ditentukan guru.
• Siapkan alat tulis, peluit, bola voli, net, dan lapangan yang sudah tersedia.
• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum melaksanakan tugas.
• Jaga sportivitas, kerja sama, dan semangat inklusif selama asesmen berlangsung.
• Tanyakan kepada guru jika ada instruksi yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Showcase Kombinasi Gerak Spesifik Bola Voli

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Bola voli (2-3 buah)
• Net dan lapangan
• Peluit
• Alat tulis dan lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berkumpul bersama kelompok di area lapangan yang ditentukan guru.
2. Setiap anggota kelompok akan memperagakan kombinasi gerak spesifik berikut secara berurutan: (1) servis bawah/atas → (2) passing bawah → (3) passing atas → (4) smes → (5) block.
3. Peragakan kombinasi gerak dalam situasi rally nyata bersama tim lawan (permainan 4 vs 4 atau 5 vs 5).
4. Amati penampilan setiap anggota kelompokmu dan catat hasil pengamatan di tabel penilaian sejawat berikut.
5. Setelah selesai bermain (±15 menit per sesi), duduk bersama kelompok dan lengkapi tabel di bawah.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel penilaian sejawat berikut untuk setiap anggota kelompokmu. Beri skor 1-4 (1 = belum terlihat, 2 = kadang muncul, 3 = sering muncul, 4 = konsisten) pada setiap teknik.

2. Dari enam teknik yang diperagakan, teknik mana yang paling sulit kamu kombinasikan saat rally berlangsung? Jelaskan mengapa dan bagaimana kamu berusaha mengatasinya.

3. Gambarlah secara sederhana posisi pemain dan arah bola saat timmu berhasil melakukan rally minimal 3 sentuhan (receive → set → spike). Beri panah dan keterangan.

Tabel 7 kolom (Nama, Passing Bawah, Passing Atas, Servis Bawah, Servis Atas, Smes, Block) disediakan 6 baris. Uraian ditulis minimal 4 kalimat. Gambar dibuat di kotak kosong berukuran setengah halaman.

Kegiatan 2: Investigasi Modifikasi Peraturan untuk Fair Play dan Inklusivitas

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Lembar kerja
• Pengalaman bermain dari Kegiatan 1

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduk bersama kelompok setelah sesi permainan selesai.
2. Diskusikan pengalaman bermain yang baru saja dilakukan: apakah semua anggota mendapat kesempatan bermain yang setara? Apakah ada momen yang terasa tidak fair?
3. Secara kelompok, rancang minimal 3 modifikasi peraturan permainan bola voli yang bertujuan meningkatkan fair play dan partisipasi inklusif (misalnya untuk teman yang kurang tinggi, yang baru belajar, atau yang memiliki keterbatasan fisik).
4. Tuliskan modifikasi dalam tabel berikut dan berikan alasan berbasis pengalaman bermain kalian.
5. Siapkan presentasi singkat (2-3 menit) untuk disampaikan di depan kelas.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel modifikasi peraturan berikut (minimal 3 modifikasi): Kolom 1 — Aspek yang Dimodifikasi (misal: tinggi net, jumlah sentuhan, rotasi pemain); Kolom 2 — Peraturan Asli; Kolom 3 — Peraturan Modifikasi; Kolom 4 — Alasan & Manfaat untuk Fair Play/Inklusivitas.

2. Dari pengalaman bermain tadi, ceritakan satu situasi nyata di mana kamu atau temanmu merasa kurang terlibat. Bagaimana modifikasi yang kelompokmu rancang bisa mengatasi situasi tersebut?

3. Menurut kelompokmu, apa prinsip utama yang harus dipegang saat memodifikasi peraturan agar permainan tetap seru sekaligus adil bagi semua pemain?

Tabel 4 kolom (Aspek yang Dimodifikasi, Peraturan Asli, Peraturan Modifikasi, Alasan & Manfaat) disediakan 4 baris. Uraian ditulis minimal 5 kalimat. Diskusi ditulis sebagai kesimpulan kelompok dalam 3-4 kalimat.

Kegiatan 3: Presentasi dan Refleksi Bermakna

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Catatan hasil Kegiatan 2

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setiap kelompok maju ke depan kelas untuk mempresentasikan hasil investigasi modifikasi peraturan (2-3 menit per kelompok).
2. Kelompok lain memberikan tanggapan atau pertanyaan (minimal 1 pertanyaan per kelompok pendengar).
3. Setelah semua presentasi selesai, kembali ke tempat duduk dan kerjakan bagian refleksi secara individu.
4. Tuliskan jawabanmu dengan jujur dan percaya diri — tidak ada jawaban benar atau salah pada bagian refleksi.

Pertanyaan:

1. Berikan penilaian terhadap presentasi kelompok lain menggunakan format: Nama Kelompok — Hal Menarik yang Dipresentasikan — Saran Perbaikan.

2. Tuliskan satu hal baru yang kamu pelajari dari presentasi kelompok lain yang bisa kamu terapkan saat bermain bola voli di luar jam pelajaran.

3. Jika kamu menjadi wasit dalam pertandingan bola voli antar-kelas, modifikasi peraturan apa yang akan kamu terapkan agar pertandingan berlangsung fair dan semua siswa antusias berpartisipasi? Jelaskan alasanmu.

Tabel penilaian presentasi 3 kolom (Nama Kelompok, Hal Menarik, Saran) disediakan 5 baris. Isian ditulis 2-3 kalimat. Uraian ditulis minimal 4 kalimat.

REFLEKSI

1. Apa yang kamu rasakan saat memperagakan kombinasi gerak spesifik bola voli dalam permainan sesungguhnya? Adakah teknik yang kamu rasa sudah berkembang dibandingkan pertemuan sebelumnya?

2. Bagaimana pengalaman bermain dengan peraturan yang dimodifikasi mengubah cara pandangmu tentang pentingnya inklusivitas dalam olahraga?

3. Langkah nyata apa yang akan kamu lakukan setelah pembelajaran ini untuk menjaga gaya hidup aktif dan mengajak teman-teman yang jarang berolahraga agar mau berpartisipasi?