LKPD PJOK Kelas 9: Asesmen Sumatif: Unjuk Kerja Variasi dan Kombinasi Gerak Spesifik dalam Permainan Sepak Bola

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat memperagakan strategi dan kombinasi gerak spesifik permainan sepak bola (menendang/mengumpan, menghentikan, menggiring, menyundul, melempar bola ke dalam, dan menjaga gawang) secara terpadu dalam situasi permainan yang sesungguhnya sebagai bukti capaian keterampilan gerak.
2. Murid dapat menunjukkan kepemimpinan, kerja sama, dan sportivitas (fair play) dalam permainan sepak bola beregu sebagai wujud penerapan nilai-nilai aktivitas jasmani.

PETUNJUK UMUM

• LKPD ini adalah panduan untuk asesmen sumatif unjuk kerja permainan sepak bola kalian.
• Kalian akan mendemonstrasikan seluruh keterampilan gerak spesifik yang sudah dipelajari dalam situasi permainan sesungguhnya.
• Bacalah setiap instruksi dengan cermat sebelum melakukan kegiatan.
• Tunjukkan kemampuan terbaikmu dalam keterampilan gerak, kerja sama tim, kepemimpinan, dan sportivitas.
• Isilah setiap bagian lembar kerja dengan jujur dan lengkap sebagai refleksi performa kalian.
• Gunakan LKPD ini sebagai catatan pembelajaran dan evaluasi diri.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Persiapan dan Pemanasan Bermakna

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Bola sepak
• Cone atau marker
• Lapangan sepak bola (setengah/penuh, disesuaikan)
• Rompi/bib pembeda tim
• Peluit
• LKPD dan alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berkumpul di lapangan dalam kelompok tim yang sudah ditentukan (4-6 orang per tim).
2. Lakukan pemanasan dinamis bersama tim dengan gerakan yang relevan dengan sepak bola: jogging ringan, stretching dinamis kaki, lutut, pinggul, dan punggung.
3. Setiap anggota tim melakukan drill pemanasan bola: mengumpan-menghentikan berpasangan (10 kali), menggiring zig-zag melewati cone (3 repetisi).
4. Diskusikan strategi awal dalam tim: posisi setiap pemain, pola serangan dan pertahanan sederhana.
5. Isi tabel persiapan di bawah ini secara individu.

Pertanyaan:

1. Apa posisi kamu dalam tim dan mengapa kamu memilih/dipercaya di posisi tersebut?

2. Tuliskan 3 strategi yang telah disepakati tim kalian sebelum pertandingan dimulai.

3. Lengkapi tabel kesiapan pribadi di bawah ini dengan jujur.

Jawaban nomor 1 dan 2 ditulis dalam bentuk paragraf atau poin-poin di ruang yang disediakan. Untuk nomor 3, isi tabel dengan 4 kolom: Aspek Kesiapan | Skor (1-5) | Keterangan | Tindakan Perbaikan (jika perlu). Aspek yang dinilai: Kondisi Fisik, Mental/Motivasi, Penguasaan Teknik Dasar, Pemahaman Strategi Tim.

Kegiatan 2: Unjuk Kerja: Permainan Sepak Bola dengan Peraturan yang Dimodifikasi

Estimasi: 60 menit

Alat & Bahan:

• Semua alat dari kegiatan 1
• Stopwatch/timer
• Lembar observasi guru (terpisah)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Permainan dilakukan 2 x 15 menit dengan istirahat 5 menit (atau disesuaikan kondisi).
2. Terapkan seluruh keterampilan gerak spesifik yang telah kalian pelajari: menendang/mengumpan, menghentikan, menggiring, menyundul, melempar bola ke dalam, dan menjaga gawang.
3. Gunakan strategi yang sudah disusun tim, tapi tetap fleksibel dan adaptif sesuai kondisi permainan.
4. Tunjukkan nilai-nilai sportivitas: bermain fair, menghormati keputusan wasit, tidak melakukan pelanggaran berbahaya, dan mendukung rekan tim.
5. Guru akan mengobservasi dan menilai keterampilan gerak, strategi, kepemimpinan, kerja sama, dan sportivitas kalian.
6. Setelah permainan selesai, istirahatlah sejenak kemudian isi lembar observasi diri dan teman.

Pertanyaan:

1. Evaluasi penampilan dirimu sendiri dengan mengisi tabel penilaian diri di bawah ini.

2. Pilih 1 rekan satu tim dan berikan penilaian sejawat terhadap performanya (penilaian sejawat). Tuliskan juga 1 hal yang dia lakukan dengan sangat baik dan 1 saran perbaikan yang konstruktif.

3. Ceritakan 1 situasi dalam permainan di mana kamu atau timmu harus mengambil keputusan strategis penting. Apa keputusannya dan bagaimana hasilnya?

4. Tuliskan minimal 2 contoh konkret bagaimana kamu menunjukkan sportivitas (fair play) selama permainan berlangsung.

Nomor 1 (tabel penilaian diri): buat tabel 4 kolom: Aspek Keterampilan Gerak | Sudah Dikuasai (Ya/Cukup/Belum) | Nilai Karakter yang Ditunjukkan | Catatan. Aspek keterampilan: passing/mengumpan, menghentikan bola, menggiring, menyundul, melempar ke dalam, menjaga gawang (jika berlaku), strategi positioning. Nilai karakter: kerja sama, kepemimpinan, komunikasi, sportivitas. Nomor 2, 3, 4 ditulis dalam bentuk uraian/poin di ruang yang tersedia (masing-masing 5-7 kalimat).

Kegiatan 3: Refleksi dan Evaluasi Tim

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• LKPD dan alat tulis
• Ruang duduk untuk diskusi (lapangan rumput atau ruang kelas)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berkumpul kembali bersama tim dalam formasi lingkaran atau semi-circle.
2. Lakukan diskusi tim dipandu oleh kapten atau salah satu anggota sebagai fasilitator.
3. Diskusikan bersama: apa yang sudah berjalan baik, apa yang perlu diperbaiki, dan pelajaran apa yang bisa diambil dari permainan hari ini.
4. Setiap anggota diberi kesempatan berbicara dan mendengarkan secara aktif.
5. Isi lembar refleksi individu dan refleksi tim secara jujur dan konstruktif.
6. Serahkan LKPD yang sudah lengkap kepada guru.

Pertanyaan:

1. Dari seluruh keterampilan gerak spesifik sepak bola, mana yang sudah kamu kuasai dengan baik dan mana yang masih perlu kamu tingkatkan? Jelaskan rencana latihanmu untuk perbaikan.

2. Bagaimana pengalaman menjadi bagian dari tim hari ini? Tuliskan 1 hal yang membuat kamu bangga terhadap tim dan 1 tantangan yang dihadapi tim.

3. Apa pelajaran paling berharga yang kamu dapatkan dari kegiatan asesmen sumatif ini, baik dari segi keterampilan gerak maupun nilai-nilai kehidupan?

4.

Refleksi Tim

Diskusikan dan tuliskan kesepakatan tim mengenai:

1. Kekuatan tim yang perlu dipertahankan,
2. Area yang perlu diperbaiki,
3. Komitmen bersama untuk latihan selanjutnya.

Nomor 1, 2, 3 dijawab secara individu dalam bentuk paragraf (7-10 kalimat) di ruang yang disediakan. Nomor 4 adalah hasil diskusi kelompok, ditulis oleh salah satu anggota atau kapten yang mewakili kesepakatan tim (10-15 kalimat), mencakup ketiga poin yang diminta.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah menyelesaikan asesmen unjuk kerja permainan sepak bola hari ini? Apa yang membuatmu puas atau kurang puas dengan performamu?

2. Keterampilan gerak atau nilai karakter apa yang paling berkembang dalam dirimu selama mempelajari materi sepak bola semester ini?

3. Bagaimana kamu bisa menerapkan nilai-nilai yang dipelajari dalam sepak bola (kerja sama, kepemimpinan, sportivitas, strategi) dalam kehidupan sehari-hari di luar lapangan?