LKPDPertemuan 2Bab 1Fase DSemester 1

LKPD PJOK Kelas 9: Memperagakan Strategi Gerak Operan Segitiga serta Membuktikan Strategi Penyerangan dan Pertahanan

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan PJOK kelas 9 dengan topik "Memperagakan Strategi Gerak Operan Segitiga serta Membuktikan Strategi Penyerangan dan Pertahanan".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD PJOK Kelas 9: Memperagakan Strategi Gerak Operan Segitiga serta Membuktikan Strategi Penyerangan dan Pertahanan

PJOK - Kelas 9

Bab 1 Pertemuan 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

PJOK — Kelas 9 (Fase D)

Topik: Memperagakan Strategi Gerak Operan Segitiga serta Membuktikan Strategi Penyerangan dan Pertahanan

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPJOK
Fase / KelasFase D / Kelas 9
TopikMemperagakan Strategi Gerak Operan Segitiga serta Membuktikan Strategi Penyerangan dan Pertahanan
Alokasi Waktu2 JP (2 x 40 menit = 80 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Memperagakan strategi gerak operan segitiga untuk meningkatkan capaian keterampilan gerak dalam permainan sepak bola
  2. Membuktikan strategi gerak penyerangan dan pertahanan yang paling efektif dalam situasi gerak permainan sepak bola

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai kegiatan pembelajaran dan pastikan telah melakukan pemanasan terarah bersama kelompok.
  • Gunakan pakaian olahraga lengkap serta sepatu yang aman untuk beraktivitas di lapangan.
  • Bekerjasamalah secara sportif dalam kelompok dan utamakan keselamatan diri serta teman.
  • Amati instruksi pada lembar kerja, lakukan peragaan gerak secara sungguh-sungguh, lalu catat hasil uji gerak pada ruang jawaban yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Peragaan Strategi Gerak Operan Segitiga (Trio Passing)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Bola sepak (1 per kelompok)
  • Cone / marker penanda sudut segitiga (3 buah per kelompok)
  • Peluit dan stopwatch

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bentuklah kelompok yang terdiri atas 3 orang murid.
  2. Buat formasi segitiga dengan jarak antarpemain 4 hingga 5 meter dengan batas cone/penanda.
  3. Lakukan peragaan operan segitiga: Pemain A mengoper ke Pemain B, lalu Pemain A segera bergerak membuka ruang kosong; Pemain B mengoper ke Pemain C, dan seterusnya secara berkesinambungan.
  4. Lakukan peragaan selama 2 putaran (searah jarum jam dan berlawanan arah jarum jam), masing-masing sebanyak 15 kali operan berhasil tanpa bola terhenti di luar area.
  5. Catat hasil ketercapaian operan dan pergerakan membuka ruang kelompokmu pada tabel pengamatan.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel ketercapaian peragaan operan segitiga kelompokmu: tuliskan jumlah operan yang berhasil dilakukan tanpa terputus pada Putaran 1 (searah jarum jam) dan Putaran 2 (berlawanan jarum jam) dari target 15 operan, serta tandai apakah pemain selalu bergerak membuka ruang setelah mengoper!

Ruang tabel jawaban

2. Berdasarkan peragaan yang telah dilakukan, bagaimana peran strategi bergerak membuka ruang setelah mengoper terhadap kelancaran aliran bola dalam formasi segitiga?

Tabel 2 baris (Putaran 1 dan Putaran 2) dengan kolom: Arah Putaran, Jumlah Operan Berhasil (dari 15), Keterlaksanaan Membuka Ruang (Ya/Tidak); dilanjutkan 3 baris uraian untuk nomor 2.

Kegiatan 2: Uji Bukti Efektivitas Strategi Gerak Penyerangan: Operan Segitiga vs Menggiring Mandiri

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Bola sepak (1 per kelompok)
  • Cone penanda batas lapangan 10 x 10 meter (4 buah per kelompok)
  • Rompi pembeda tim penyerang dan bertahan

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bergabunglah menjadi kelompok beranggotakan 4 orang: 3 pemain penyerang melawan 1 pemain bertahan aktif (situasi gerak 3 vs 1) di dalam area 10 x 10 meter.
  2. Lakukan Uji Coba Strategi A: Penyerang mencoba menembus garis akhir area dengan HANYA mengandalkan menggiring bola mandiri (operan dibatasi maksimal 1 kali). Lakukan sebanyak 5 kali percobaan.
  3. Lakukan Uji Coba Strategi B: Penyerang mencoba menembus garis akhir area dengan MENERAPKAN strategi gerak operan segitiga dan pergerakan tanpa bola. Lakukan sebanyak 5 kali percobaan.
  4. Catat data keberhasilan menembus garis akhir pada kedua strategi untuk membuktikan strategi mana yang paling efektif.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan data 5 percobaan pada masing-masing strategi, strategi penyerangan manakah yang menghasilkan tingkat keberhasilan menembus pertahanan lebih tinggi dan paling efektif dalam situasi gerak 3 vs 1? Buktikan dengan menyajikan data keberhasilannya!

2. Kemukakan bukti situasi gerak apa yang menyebabkan strategi pilihanmu pada nomor 1 lebih efektif dibandingkan strategi lainnya!

Tabel perbandingan data (Strategi A: Jumlah Berhasil/Gagal dari 5 percobaan; Strategi B: Jumlah Berhasil/Gagal dari 5 percobaan) dan 4 baris uraian bukti analisis efektivitas.

Kegiatan 3: Uji Bukti Efektivitas Strategi Pertahanan: Menutup Ruang Operan (Zonal) vs Menempel Ketat (Man-to-Man)

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Bola sepak
  • Gawang mini atau 2 cone gawang
  • Rompi tim dua warna
  • Cone penanda area 12 x 12 meter

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Kelompok tetap dalam formasi permainan mini: 3 penyerang melawan 2 pemain bertahan (situasi gerak 3 vs 2) pada area 12 x 12 meter yang memiliki satu gawang mini.
  2. Lakukan Uji Strategi Pertahanan 1 (Menempel Ketat / Man-to-Man): 2 pemain bertahan masing-masing menempel 1 penyerang secara ketat ke mana pun bergerak selama 5 serangan lawan.
  3. Lakukan Uji Strategi Pertahanan 2 (Menutup Ruang Jalur Operan / Zonal): 2 pemain bertahan memposisikan diri menutup sudut dan jalur operan segitiga penyerang secara rapat di depan gawang mini selama 5 serangan lawan.
  4. Hitung jumlah serangan lawan yang berhasil digagalkan (bola terpotong atau tembakan terhalang) dari total 5 kali serangan untuk masing-masing strategi pertahanan.
  5. Selesaikan pencatatan data dan siapkan diri mengikuti sesi refleksi, pendinginan, serta penutupan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan data 5 kali serangan lawan pada situasi 3 vs 2, strategi pertahanan manakah yang terbukti paling efektif menggagalkan pola operan segitiga penyerang? Tuliskan bukti perolehan datanya!

2. Jelaskan bukti pergerakan gerak bertahan yang membuat strategi yang kamu pilih pada nomor 1 mampu menggagalkan aliran bola lawan!

Tabel pencatatan skor pertahanan (Strategi 1 vs Strategi 2: Serangan Digagalkan / Total 5 Serangan) diikuti 4 baris uraian bukti pergerakan efektif.

REFLEKSI

1. Bagaimana ketepatan posisi dan kesiapanmu saat memperagakan operan segitiga membantu tim mempertahankan penguasaan bola?

2. Apa bukti paling nyata yang kamu rasakan saat tim menerapkan strategi penyerangan dan pertahanan yang tepat di lapangan dibandingkan bermain tanpa strategi?

3. Langkah apa yang akan kamu tingkatkan dalam kerja sama kelompok saat menghadapi situasi gerak penyerangan dan pertahanan berikutnya?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.