LKPDPertemuan 5Bab 3Fase DSemester 1

LKPD PJOK Kelas 8: Asesmen Sumatif: Penerapan dan Peragaan Strategi Gerak dalam Permainan

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran PJOK kelas 8 dengan topik "Asesmen Sumatif: Penerapan dan Peragaan Strategi Gerak dalam Permainan". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD PJOK Kelas 8: Asesmen Sumatif: Penerapan dan Peragaan Strategi Gerak dalam Permainan

PJOK - Kelas 8

Bab 3 - Pertemuan 5

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

PJOK — Kelas 8 (Fase D)

Topik: Asesmen Sumatif: Penerapan dan Peragaan Strategi Gerak dalam Permainan

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPJOK
Fase / KelasFase D / Kelas 8
TopikAsesmen Sumatif: Penerapan dan Peragaan Strategi Gerak dalam Permainan
Alokasi Waktu90 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menerapkan dan memperagakan strategi gerak yang telah disusun secara menyeluruh dalam situasi permainan sesungguhnya dengan memperhatikan koordinasi tim, pemilihan keterampilan yang tepat, dan adaptasi terhadap perubahan situasi.
  2. Murid dapat menjelaskan secara lisan atau tertulis efektivitas strategi gerak yang diterapkan, mengidentifikasi penyesuaian yang dilakukan, serta merefleksikan kontribusi kepemimpinan dan kolaborasi dalam pencapaian tujuan permainan.

PETUNJUK UMUM

  • Baca semua instruksi dengan cermat sebelum memulai setiap kegiatan.
  • LKPD ini merupakan bagian dari asesmen sumatif untuk menilai kemampuanmu dalam menerapkan dan memperagakan strategi gerak dalam permainan.
  • Kerjakan semua kegiatan secara berurutan: peragaan permainan, analisis strategi, dan refleksi tim.
  • Bekerjalah dengan jujur dan sportif. Catat semua pengamatan dan pengalamanmu selama permainan dengan lengkap.
  • Gunakan waktu dengan efektif. Komunikasi dan kerja sama tim sangat penting dalam kegiatan ini.
  • Isilah setiap bagian dengan lengkap dan tulis jawaban dengan rapi agar mudah dibaca.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Peragaan Permainan Beregu dengan Penerapan Strategi

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Bola sesuai permainan yang dipilih (bola voli/sepak bola/basket)
  • Lapangan atau area bermain yang sesuai
  • Rompi atau penanda untuk membedakan tim
  • Peluit
  • Stopwatch atau timer
  • Alat tulis dan clipboard untuk pengamat

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Berkumpullah dengan tim yang telah ditentukan (4-6 orang per tim).
  2. Pilih salah satu permainan: bola voli, sepak bola, atau basket (sesuai arahan guru).
  3. Diskusikan dan susun strategi tim kalian sebelum permainan dimulai (5 menit persiapan).
  4. Terapkan strategi yang telah disusun dalam permainan sesungguhnya selama 15-20 menit.
  5. Selama permainan, perhatikan: posisi teman dan lawan, penggunaan ruang kosong, timing, koordinasi tim, dan penyesuaian strategi saat situasi berubah.
  6. Setelah permainan selesai, catat pengalaman dan pengamatan kalian pada lembar kerja.
  7. Satu orang dari tim akan menjadi pengamat yang mencatat jalannya permainan (bergiliran setiap babak jika ada).

Pertanyaan:

1. Tuliskan strategi utama yang telah disusun tim kalian sebelum permainan dimulai! (minimal 3 poin strategi mencakup: penggunaan ruang, pembagian peran, dan pola serangan/pertahanan)

2. Lengkapi tabel pengamatan pelaksanaan strategi selama permainan berlangsung!

Ruang tabel jawaban

3. Jelaskan minimal 2 situasi dalam permainan di mana kalian harus menyesuaikan strategi! Apa yang menyebabkan perubahan tersebut dan bagaimana tim meresponsnya?

4. Sebutkan 3 keterampilan gerak utama yang kalian gunakan dalam permainan dan jelaskan kapan keterampilan tersebut diterapkan!

Pertanyaan 1 & 3-4: Tulis jawaban dalam bentuk uraian dengan kalimat lengkap (minimal 5 kalimat per pertanyaan). Pertanyaan 2: Isi tabel dengan 4 kolom (Aspek Strategi | Yang Berhasil | Yang Perlu Diperbaiki | Penyesuaian yang Dilakukan) dan minimal 4 baris data.

Kegiatan 2: Analisis Efektivitas Strategi Gerak

Estimasi: 25 menit

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Setelah permainan selesai, berkumpullah kembali dengan tim untuk berdiskusi.
  2. Evaluasi bersama-sama strategi yang telah diterapkan dalam permainan tadi.
  3. Gunakan data pengamatan dari Kegiatan 1 sebagai dasar analisis.
  4. Diskusikan secara jujur apa yang berhasil dan apa yang tidak berhasil.
  5. Setiap anggota tim harus berkontribusi dalam diskusi.
  6. Catat hasil diskusi pada lembar kerja dengan lengkap.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pengalaman permainan tadi, seberapa efektif strategi yang kalian terapkan? Beri penilaian dalam skala 1-5 (1=tidak efektif, 5=sangat efektif) dan jelaskan alasannya!

2. Identifikasi 3 faktor yang paling mempengaruhi keberhasilan atau kegagalan strategi kalian! Jelaskan masing-masing faktor!

3. Jika kalian bermain lagi dengan lawan yang sama, apa yang akan kalian ubah atau tingkatkan dari strategi tadi? Tuliskan minimal 3 perbaikan konkret!

4. Bandingkan strategi tim kalian dengan strategi tim lawan! Apa kelebihan dan kekurangan masing-masing? Isi tabel perbandingan!

Ruang tabel jawaban

Pertanyaan 1-3: Tulis jawaban dalam bentuk uraian dengan analisis yang mendalam (minimal 7 kalimat per pertanyaan). Pertanyaan 4: Isi tabel dengan 4 kolom (Aspek | Strategi Tim Kami | Strategi Tim Lawan | Pembelajaran yang Bisa Diambil) dan minimal 3 baris perbandingan.

Kegiatan 3: Refleksi Kepemimpinan dan Kolaborasi Tim

Estimasi: 25 menit

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Kegiatan ini dilakukan secara individu untuk merefleksikan peran dan kontribusimu dalam tim.
  2. Jawab semua pertanyaan dengan jujur berdasarkan pengalaman nyata selama permainan.
  3. Pikirkan tidak hanya tentang keterampilan gerak, tetapi juga tentang sikap, komunikasi, dan kerja sama.
  4. Gunakan pengalaman ini untuk mengidentifikasi area yang perlu kamu tingkatkan.
  5. Tuliskan jawaban dengan lengkap dan reflektif (bukan hanya jawaban singkat).

Pertanyaan:

1. Jelaskan peran dan kontribusimu dalam tim selama permainan! Apa yang sudah kamu lakukan dengan baik dan apa yang masih perlu ditingkatkan?

2. Ceritakan satu momen di mana kamu harus mengambil keputusan penting dalam permainan! Apa yang kamu putuskan dan bagaimana hasilnya?

3. Bagaimana cara kamu berkomunikasi dan berkolaborasi dengan teman satu tim? Berikan contoh konkret komunikasi yang efektif dan yang kurang efektif!

4. Identifikasi satu teman dalam timmu yang menunjukkan kepemimpinan atau kolaborasi yang baik! Apa yang dia lakukan dan apa yang bisa kamu pelajari darinya?

5. Setelah pengalaman ini, tuliskan 3 target pribadi yang ingin kamu capai untuk meningkatkan kemampuan strategi gerak, kepemimpinan, atau kolaborasimu dalam permainan berikutnya!

Tulis semua jawaban dalam bentuk uraian reflektif dengan kalimat lengkap. Setiap pertanyaan minimal 6-8 kalimat yang menunjukkan pemikiran mendalam tentang pengalaman dan pembelajaran pribadi.

REFLEKSI

1. Apa hal paling berharga yang kamu pelajari dari kegiatan asesmen ini tentang strategi gerak dalam permainan?

2. Bagaimana pengalaman hari ini mengubah pemahamanmu tentang pentingnya kerja sama tim dan komunikasi dalam olahraga?

3. Jika kamu menjadi pelatih, satu nasihat apa yang akan kamu berikan kepada tim yang akan bertanding berdasarkan pengalamanmu hari ini?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.