LKPD PJOK Kelas 8: Gerak Proyektil: Faktor, Sudut Lemparan, dan Pengaruh Gravitasi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu memperagakan gerak proyektil dengan berbagai sudut lemparan (30°, 45°, 60°) dan menganalisis pengaruh sudut lemparan terhadap jarak serta tinggi lintasan dalam aktivitas seperti lempar lembing atau lemparan bola.
2. Murid mampu mengidentifikasi pengaruh gravitasi dan hambatan udara pada lintasan gerak proyektil serta membuktikan strategi sudut lemparan yang paling efektif untuk mencapai jarak maksimal dalam situasi olahraga.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah seluruh petunjuk dengan saksama sebelum memulai kegiatan.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan bersama kelompokmu.
• Siapkan alat dan bahan yang diperlukan sebelum memulai praktik.
• Perhatikan keselamatan diri dan teman saat melakukan aktivitas fisik.
• Catat semua hasil pengamatan dan pengukuran dengan teliti.
• Diskusikan hasil temuanmu dengan kelompok dan bersiaplah mempresentasikan kesimpulan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Sudut Lemparan: Mencari Jarak Maksimal

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Bola tenis atau bola kecil (1 per kelompok)
• Meteran atau pita ukur (minimal 20 meter)
• Cone atau penanda jarak (4-6 buah)
• Busur derajat sederhana atau panduan visual sudut
• Alat tulis dan clipboard

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok terdiri dari 4-5 orang.
2. Siapkan bola tenis/bola kecil, meteran/pita ukur, dan cone/penanda jarak.
3. Tentukan garis start yang sama untuk semua lemparan.
4. Setiap anggota kelompok akan melempar bola dengan tiga sudut berbeda: 30°, 45°, dan 60° (gunakan busur sederhana atau estimasi visual dengan bantuan guru).
5. Lakukan 2 kali lemparan untuk setiap sudut, ukur jarak mendarat dari garis start.
6. Catat hasil pengukuran di tabel pengamatan.
7. Amati perbedaan lintasan: mana yang lebih datar, mana yang lebih tinggi, dan mana yang paling jauh.
8. Diskusikan hasil pengamatan dengan kelompokmu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel pengamatan hasil lemparan bola dengan berbagai sudut!

2. Pada sudut berapa bola mencapai jarak terjauh? Mengapa demikian?

3. Bandingkan bentuk lintasan bola pada sudut 30°, 45°, dan 60°! Gambarkan sketsa lintasan ketiga sudut tersebut dan beri keterangan!

Sediakan tabel dengan kolom: Nama Pelempat, Sudut 30° (Percobaan 1, 2, Rata-rata), Sudut 45° (Percobaan 1, 2, Rata-rata), Sudut 60° (Percobaan 1, 2, Rata-rata). Untuk sketsa lintasan, sediakan kotak kosong berukuran 15x10 cm untuk menggambar ketiga lintasan dalam satu grafik.

Kegiatan 2: Investigasi: Pengaruh Gravitasi dan Hambatan Udara

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Bola tenis (permukaan berbulu)
• Bola plastik halus (ukuran serupa)
• Meteran
• Stopwatch (opsional)
• Lembar pengamatan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Masih dalam kelompok yang sama, siapkan dua jenis bola: bola tenis (ringan, berbulu) dan bola plastik halus (ukuran sama tapi lebih halus).
2. Lakukan lemparan dengan sudut 45° menggunakan kedua jenis bola.
3. Amati perbedaan jarak dan waktu di udara (gunakan stopwatch jika memungkinkan).
4. Diskusikan: Mengapa bola dengan permukaan berbeda menghasilkan jarak yang berbeda meski sudut dan kekuatan lemparan sama?
5. Pikirkan faktor apa saja yang memengaruhi gerak proyektil selain sudut lemparan.
6. Catat temuan dan analisis kelompokmu.

Pertanyaan:

1. Apa yang terjadi pada lintasan bola jika tidak ada gravitasi? Jelaskan dengan contoh!

2. Identifikasi minimal 4 faktor yang memengaruhi jarak tempuh gerak proyektil dan jelaskan pengaruhnya!

3. Berdasarkan percobaan, bola mana yang mencapai jarak lebih jauh: bola berbulu atau bola halus? Mengapa demikian?

Untuk tabel faktor, sediakan tabel 2 kolom (Faktor | Pengaruh) dengan 5 baris kosong. Untuk pertanyaan uraian dan diskusi, sediakan kotak jawaban minimal 5-7 baris per pertanyaan.

Kegiatan 3: Aplikasi: Strategi Sudut Optimal dalam Olahraga

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Bola voli atau bola basket
• Lembing sederhana atau alat substitusi (tongkat ringan)
• Ruang lapangan untuk demonstrasi
• Kertas dan alat tulis untuk merancang strategi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan dalam kelompok: cabang olahraga apa saja yang menggunakan gerak proyektil?
2. Pilih 2 cabang olahraga (contoh: lempar lembing, servis voli, tembakan basket, tendangan sepak bola).
3. Analisis: sudut lemparan/tembakan mana yang paling efektif untuk mencapai target maksimal di kedua cabang tersebut?
4. Jelaskan mengapa sudut optimal bisa berbeda-beda tergantung tujuan (jarak maksimal vs. akurasi tinggi).
5. Praktikkan salah satu gerakan (misalnya lempar bola basket atau servis voli) dengan menerapkan sudut optimal yang telah kalian pelajari.
6. Presentasikan strategi kelompokmu dan demonstrasikan gerakannya.

Pertanyaan:

1. Sebutkan 3 cabang olahraga yang menggunakan gerak proyektil dan jelaskan bagaimana prinsip gerak proyektil diterapkan!

2. Mengapa sudut optimal untuk lempar lembing (sekitar 35-40°) berbeda dengan sudut optimal teoritis 45°? Jelaskan faktor-faktor yang menyebabkan perbedaan ini!

3. Rancang strategi lemparan/tembakan optimal untuk salah satu cabang olahraga pilihanmu! Jelaskan: sudut yang digunakan, alasan pemilihan sudut, dan faktor lain yang perlu diperhatikan!

Sediakan kotak jawaban untuk setiap pertanyaan minimal 7-10 baris. Untuk pertanyaan nomor 3, tambahkan ruang untuk diagram/sketsa strategi (kotak 10x8 cm).

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari tentang gerak proyektil hari ini? Bagaimana pemahamanmu tentang sudut lemparan berubah setelah melakukan percobaan?

2. Dalam kehidupan sehari-hari atau olahraga yang kamu tekuni, di mana kamu bisa menerapkan pengetahuan tentang gerak proyektil dan sudut optimal? Berikan contoh konkret!

3. Tantangan apa yang kamu hadapi saat melakukan percobaan gerak proyektil? Bagaimana kamu dan kelompokmu mengatasi tantangan tersebut?