LKPD PJOK Kelas 8: Menerapkan Keterampilan Gerak yang Memanfaatkan Gaya Tolakan dan Dorongan dalam Berlari dan Melompat
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan PJOK kelas 8 dengan topik "Menerapkan Keterampilan Gerak yang Memanfaatkan Gaya Tolakan dan Dorongan dalam Berlari dan Melompat".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD PJOK Kelas 8: Menerapkan Keterampilan Gerak yang Memanfaatkan Gaya Tolakan dan Dorongan dalam Berlari dan Melompat
PJOK - Kelas 8
Bab 1 Pertemuan 1
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PJOK — Kelas 8 (Fase D) Topik: Menerapkan Keterampilan Gerak yang Memanfaatkan Gaya Tolakan dan Dorongan dalam Berlari dan Melompat INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Aktivitas 1: Menerapkan Gaya Dorongan Kaki pada Keterampilan Gerak Lari AkselerasiEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Isilah tabel perbandingan penerapan gaya dorongan kaki pada gerak lari akselerasi sepanjang 15 meter berikut ini. Ruang tabel jawaban 2. Bagaimanakah penerapan gaya dorongan kaki ke lintasan yang paling efektif untuk menghasilkan laju gerak lari yang cepat? Format tabel 3 kolom: Kolom 1 (Perlakuan: Cara A Dorongan Lemah / Cara B Dorongan Kuat), Kolom 2 (Jumlah Langkah Tempuh 15 Meter), Kolom 3 (Deskripsi Laju Gerak Tubuh). Disediakan 3 baris uraian singkat untuk menjawab pertanyaan nomor 2. Kegiatan 2: Aktivitas 2: Menerapkan Gaya Tolakan Kaki pada Keterampilan Gerak Melompat Menolak Matras/PapanEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Isilah tabel penerapan gaya tolakan kaki saat melakukan keterampilan gerak melompat ke depan berikut ini. Ruang tabel jawaban 2. Tuliskan perbedaan posisi kaki dan kekuatan tolakan yang diterapkan pada papan/matras antara lompatan yang menghasilkan jarak pendek dengan lompatan yang menghasilkan jarak jauh. Format tabel 3 kolom: Kolom 1 (Variasi Tolakan: Tolakan Kaki Lemah / Tolakan Kaki Maksimal), Kolom 2 (Perkiraan Jarak Lompatan dalam meter), Kolom 3 (Ketinggian Lontaran Tubuh: Rendah / Tinggi). Disediakan 4 baris uraian untuk pertanyaan nomor 2. Kegiatan 3: Aktivitas 3: Menerapkan Rangkaian Keterampilan Gerak Lari Awalan dan Tolakan MelompatEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi lembar cek penerapan gerak gabungan lari dorongan dan tolakan melompat berikut berdasarkan hasil praktikmu. Ruang tabel jawaban 2. Berdasarkan praktik rangkaian gerak tadi, apa yang terjadi pada hasil lompatan jika kamu memperlambat dorongan lari tepat sebelum menolakkan kaki pada papan tolak? Format tabel lembar cek berkolom: Kolom 1 (Repetisi Praktik 1 dan 2), Kolom 2 (Kelancaran Dorongan Lari: Ya/Tidak), Kolom 3 (Kekuatan Tolakan Kaki: Kuat/Kurang Kuat), Kolom 4 (Hasil Pendaratan: Seimbang/Tidak). Disediakan 4 baris bergaris untuk uraian pertanyaan nomor 2. REFLEKSI1. Bagian tubuh mana (otot kaki/sendi) yang paling terasa bekerja keras saat kamu menerapkan gaya dorongan lari dan gaya tolakan melompat tadi? 2. Apakah kamu merasa sudah menerapkan tolakan kaki secara maksimal saat melompat? Mengapa? 3. Langkah apa yang perlu kamu perbaiki pada posisi kaki saat mendorong atau menolak agar gerakan lari dan lompatmu berikutnya menjadi lebih bertenaga? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.