LKPD PJOK Kelas 7: Berbagai Peran dalam Tim Olahraga

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan dan mengidentifikasi berbagai peran dalam tim olahraga (pemain, pelatih, wasit, panitia pelaksana, dan administrator tim) beserta tanggung jawab masing-masing peran.
2. Murid dapat menerapkan dan mendemonstrasikan peran masing-masing anggota tim dalam simulasi pertandingan, dengan menginvestigasi modifikasi peraturan yang mendukung fair play dan partisipasi inklusif.

PETUNJUK UMUM

• Baca seluruh LKPD ini sebelum mulai mengerjakan agar kamu tahu alur kegiatannya.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan — setiap kegiatan adalah bekal untuk kegiatan berikutnya.
• Boleh berdiskusi dengan teman satu kelompok, tapi pastikan setiap anggota menulis jawabannya sendiri di lembar masing-masing.
• Gunakan pengalaman nyata dari olahraga yang pernah kamu tonton atau mainkan sebagai bahan berpikir.
• Jika ada instruksi bergerak atau simulasi, dengarkan arahan guru dan utamakan keselamatan serta sportivitas.
• Waktu setiap kegiatan tertera di pojok atas — perhatikan dan kelola waktumu dengan baik.
• Tulis nama lengkap, kelas, dan tanggal di bagian atas lembar jawaban.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Siapa Ngapain? — Memetakan Peran dalam Tim Olahraga

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Alat tulis
• Kartu peran (opsional, disiapkan guru — bisa diganti dengan deskripsi di buku siswa)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bayangkan kamu sedang menonton pertandingan futsal atau bola basket di sekolahmu. Di sana ada banyak orang dengan tugas berbeda-beda.
2. Amati gambar atau kartu peran yang diberikan gurumu (atau bayangkan dari pengalaman menonton pertandingan).
3. Bacalah deskripsi singkat berikut ini untuk mengingatkan kamu tentang 5 peran utama: Pemain, Pelatih, Wasit, Panitia Pelaksana, dan Administrator Tim.
4. Isilah tabel pemetaan peran di bawah ini secara individu terlebih dahulu, lalu bandingkan jawabanmu dengan teman semeja.
5. Untuk kolom 'Contoh Keputusan Penting', pikirkan satu situasi di mana peran itu harus mengambil keputusan — apa yang mereka putuskan dan mengapa itu penting bagi jalannya pertandingan.
6. Setelah tabel selesai, jawab pertanyaan analisis di bawahnya.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan informasi tentang masing-masing peran dalam tim olahraga!

2. Menurutmu, peran mana yang paling sulit dijalankan dalam sebuah pertandingan? Jelaskan alasanmu dengan menyebut minimal dua tanggung jawab spesifik dari peran itu!

3. Jika salah satu peran tidak ada dalam pertandingan — misalnya tidak ada wasit sama sekali — apa yang kemungkinan besar akan terjadi? Diskusikan dengan teman semejamu dan tuliskan kesimpulan diskusi kalian!

Tabel 5 kolom: Nama Peran | Tugas Utama (min. 3 poin) | Keterampilan yang Dibutuhkan | Contoh Keputusan Penting | Nilai/Karakter yang Harus Dimiliki. Jawaban uraian dan diskusi ditulis di bawah tabel dalam format paragraf singkat (3-5 kalimat).

Kegiatan 2: Rancang Pertandinganku! — Memodifikasi Aturan untuk Fair Play dan Inklusivitas

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Alat tulis
• Kertas plano atau HVS besar untuk presentasi (opsional)
• Spidol warna (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bersama kelompokmu (4-5 orang), kalian akan merancang aturan modifikasi untuk sebuah permainan tim sederhana.
2. Pilih satu jenis permainan dari pilihan berikut: futsal mini, bola voli duduk, bola basket 3 vs 3, atau permainan tim lain yang disetujui gurumu.
3. Bayangkan bahwa pertandingan ini harus bisa dimainkan oleh SEMUA teman di kelasmu — termasuk yang kurang terbiasa berolahraga, memiliki keterbatasan fisik ringan, atau baru pertama kali mencoba olahraga tersebut.
4. Diskusikan dalam kelompok: aturan apa yang perlu diubah atau ditambahkan agar permainan tetap menyenangkan, adil, dan semua orang bisa berpartisipasi?
5. Tuliskan hasil rancangan aturan modifikasi kelompokmu di tabel yang tersedia.
6. Setelah selesai, setiap kelompok mempresentasikan rancangan aturannya selama 2 menit — kelompok lain boleh memberikan satu masukan konstruktif.

Pertanyaan:

1. Tuliskan rancangan aturan modifikasi permainan kelompokmu dalam tabel berikut! Sertakan aturan asli dan alasan modifikasi.

2. Dari seluruh modifikasi yang kelompokmu rancang, pilih satu modifikasi yang menurut kalian paling berdampak besar terhadap fair play. Jelaskan mengapa modifikasi itu penting dan bagaimana cara kerjanya dalam praktik!

3. Setelah mendengar presentasi kelompok lain, tuliskan satu ide modifikasi aturan dari kelompok lain yang menurutmu paling kreatif dan belum terpikirkan oleh kelompokmu. Jelaskan mengapa ide itu menarik!

Tabel 4 kolom: No. | Aturan Asli | Modifikasi yang Diusulkan | Alasan (kaitkan dengan fair play / inklusivitas). Minimal 4 baris modifikasi. Jawaban uraian ditulis dalam paragraf 3-5 kalimat di bawah tabel.

Kegiatan 3: Ayo Turun ke Lapangan! — Simulasi Pertandingan dengan Peran Nyata

Estimasi: 35 menit (15 menit simulasi + 20 menit pengisian lembar observasi)

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Alat tulis dan pensil/spidol untuk menggambar denah
• Peluit (untuk wasit)
• Bola sesuai olahraga yang dipilih
• Rompi/tanda pembeda warna untuk dua tim
• Stopwatch atau jam tangan (untuk administrator/panitia)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Saatnya mempraktikkan semua yang sudah kalian pelajari! Kelas akan dibagi menjadi dua tim besar untuk simulasi pertandingan.
2. Sebelum mulai, setiap anggota kelompok wajib memilih atau diundi untuk memegang SATU peran: Pemain, Pelatih, Wasit, Panitia Pelaksana, atau Administrator Tim.
3. Baca kembali tanggung jawab peranmu dari Kegiatan 1, lalu isi 'Kartu Peran' di bawah ini sebelum turun ke lapangan.
4. Gunakan aturan modifikasi terbaik yang sudah dirancang di Kegiatan 2 sebagai aturan resmi simulasi ini.
5. Selama simulasi berlangsung (±15 menit), jalankan tugasmu sesuai peran dengan sungguh-sungguh.
6. Setelah simulasi selesai, kembali ke tempat duduk dan isi lembar observasi serta pertanyaan refleksi di bawah ini secara individu.
7. Ingat: tujuan simulasi bukan untuk menang, tapi untuk belajar menjalankan peran dengan bertanggung jawab!

Pertanyaan:

1. Isi Kartu Peranmu sebelum simulasi: (a) Peranku dalam simulasi adalah..., (b) Tiga tugas utama yang harus aku lakukan dalam peran ini adalah..., (c) Satu tantangan yang aku perkirakan akan aku hadapi adalah...

2. Setelah simulasi selesai, isi lembar observasi berikut: Ceritakan minimal DUA situasi nyata yang terjadi selama simulasi di mana peranmu berpengaruh langsung terhadap jalannya pertandingan. Jelaskan situasinya, keputusan atau tindakan yang kamu ambil, dan dampaknya!

3. Menurut pengamatanmu selama simulasi, apakah aturan modifikasi yang digunakan berhasil mendukung fair play dan partisipasi semua orang? Berikan satu bukti konkret yang kamu amati dan satu saran perbaikan aturan jika simulasi ini diulang!

4. Gambarkan posisi/denah sederhana lapangan simulasi kalian! Tandai di mana posisi masing-masing peran (pemain, pelatih, wasit, panitia pelaksana) berada selama pertandingan berlangsung.

Kartu Peran: isian singkat 3 poin (sebelum simulasi). Lembar Observasi: narasi uraian minimal 2 paragraf (masing-masing 3-5 kalimat) untuk pertanyaan 2. Pertanyaan 3: paragraf argumen + satu kalimat saran. Pertanyaan 4: kotak gambar kosong ukuran minimal 10x10 cm dengan keterangan legenda di bawahnya.

REFLEKSI

1. Peran mana dalam tim olahraga yang paling ingin kamu coba di kehidupan nyata — bukan hanya sebagai pemain — dan keterampilan apa yang perlu kamu kembangkan untuk menjalankan peran itu dengan baik?

2. Pernahkah kamu menyaksikan atau mengalami pertandingan yang tidak adil atau tidak inklusif? Apa yang terjadi, dan bagaimana modifikasi aturan seperti yang kita rancang tadi bisa mencegah hal itu?

3. Dari semua yang kamu pelajari hari ini tentang peran dalam tim, nilai atau sikap apa yang menurutmu paling penting untuk dimiliki oleh siapa pun — apa pun perannya — agar sebuah tim bisa benar-benar bekerja sama dengan baik?