LKPD PJOK Kelas 7: Pergerakan dengan Bola dan Pergerakan tanpa Bola dalam Permainan Tim

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat memperagakan gerakan dengan bola dan gerakan tanpa bola dalam situasi permainan tim (sepak bola, bola basket, atau bola voli) sesuai strategi yang ditentukan.
2. Murid mampu mengelompokkan gerak menyerang dan bertahan berdasarkan kategori gerakan dengan bola dan tanpa bola pada minimal tiga jenis permainan.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi dengan seksama sebelum mengerjakan kegiatan.
• Kerjakan LKPD ini secara berkelompok (4-5 orang per kelompok) dengan penuh semangat dan saling menghargai.
• Siapkan alat tulis, papan alas, dan peralatan olahraga yang dibutuhkan sesuai kegiatan.
• Lakukan setiap gerakan dengan hati-hati dan perhatikan keselamatan diri serta teman.
• Diskusikan hasil pengamatan dengan teman kelompokmu sebelum menuliskan jawaban.
• Jika ada yang kurang jelas, jangan ragu bertanya kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengamati dan Mencatat Gerakan dalam Permainan Tim

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Video permainan sepak bola, bola basket, dan bola voli (atau demonstrasi langsung)
• Alat tulis dan papan alas
• Lembar pengamatan/tabel

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok beranggotakan 4-5 orang.
2. Guru akan menampilkan video atau melakukan demonstrasi tiga jenis permainan: sepak bola, bola basket, dan bola voli.
3. Amati dengan saksama gerakan-gerakan yang dilakukan pemain, baik gerakan dengan bola maupun tanpa bola.
4. Catat minimal 3 contoh gerakan dengan bola dan 3 contoh gerakan tanpa bola untuk setiap jenis permainan.
5. Diskusikan hasil pengamatan dengan kelompokmu dan lengkapi tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel pengamatan gerakan berikut berdasarkan hasil pengamatanmu!

2. Menurut pengamatanmu, mengapa gerakan tanpa bola juga penting dalam permainan tim? Jelaskan dengan contoh konkret!

Sediakan tabel dengan 4 kolom: Jenis Permainan | Gerakan Dengan Bola (min. 3) | Gerakan Tanpa Bola (min. 3) | Fungsi Gerakan. Untuk pertanyaan 2, sediakan 8-10 baris untuk jawaban uraian.

Kegiatan 2: Mengelompokkan Gerak Menyerang dan Bertahan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Daftar gerakan yang akan dikelompokkan (disiapkan guru atau dari pengamatan kegiatan 1)
• Alat tulis dan papan alas
• Lembar tabel klasifikasi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan daftar gerakan dalam permainan tim yang akan ditampilkan guru.
2. Bersama kelompokmu, analisis setiap gerakan: apakah termasuk gerakan dengan bola atau tanpa bola?
3. Tentukan juga apakah gerakan tersebut termasuk strategi menyerang atau bertahan.
4. Beri tanda centang (✓) pada kolom yang sesuai dalam tabel.
5. Diskusikan alasanmu dengan kelompok sebelum menuliskan kesimpulan.

Pertanyaan:

1. Kelompokkan gerakan-gerakan berikut dengan memberi tanda centang (✓) pada kolom yang tepat!

2. Dari tabel di atas, manakah gerakan yang paling sulit dibedakan antara menyerang dan bertahan? Mengapa? Jelaskan!

3. Buatlah minimal 3 contoh gerakan lain (yang tidak ada dalam tabel) untuk masing-masing kategori: gerakan dengan bola-menyerang, tanpa bola-menyerang, dengan bola-bertahan, dan tanpa bola-bertahan!

Untuk pertanyaan 1: tabel dengan 5 kolom (Gerakan | Dengan Bola | Tanpa Bola | Menyerang | Bertahan), minimal 9 baris gerakan. Untuk pertanyaan 2: sediakan 6-8 baris untuk uraian. Untuk pertanyaan 3: tabel dengan 2 kolom (Kategori | Contoh Gerakan), 4 baris kategori, masing-masing diisi minimal 3 contoh.

Kegiatan 3: Mempraktikkan Strategi Gerak dalam Permainan Modifikasi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Bola (sepak bola/bola basket/bola voli sesuai pilihan)
• Cone atau penanda lapangan
• Rompi atau penanda tim (jika tersedia)
• Peluit
• Stopwatch
• Alat tulis untuk mencatat observasi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilih salah satu jenis permainan: sepak bola, bola basket, atau bola voli.
2. Bentuk dua tim dalam kelompokmu (misalnya 3 lawan 3 atau 4 lawan 4).
3. Guru akan memberikan skenario situasi permainan modifikasi dengan fokus pada strategi tertentu (misalnya: menyerang dengan menciptakan ruang, bertahan dengan pressing, atau transisi cepat).
4. Praktikkan permainan selama 10 menit dengan menerapkan strategi yang ditentukan.
5. Amati dan catat: gerakan dengan bola dan tanpa bola apa saja yang muncul, mana yang efektif dan mana yang kurang efektif.
6. Rotasi peran: setiap anggota harus merasakan posisi menyerang dan bertahan.
7. Setelah selesai, kumpul kembali untuk diskusi dan evaluasi.

Pertanyaan:

1. Strategi apa yang tim kalian terapkan dalam permainan tadi? Jelaskan bagaimana strategi tersebut dijalankan dengan gerakan dengan bola dan tanpa bola!

2. Gerakan mana (dengan bola atau tanpa bola) yang paling sering muncul dalam permainan tadi? Mengapa?

3. Evaluasi: apa yang berhasil dan apa yang perlu diperbaiki dari strategi gerak tim kalian? Berikan minimal 2 hal untuk setiap aspek!

4. Gambarkan salah satu momen penting dalam permainan tadi (bisa momen mencetak angka, bertahan sukses, atau situasi menarik lainnya). Beri keterangan pada gambar tentang posisi pemain, arah gerakan, dan peran setiap pemain!

Untuk pertanyaan 1 dan 2: sediakan 8-10 baris untuk uraian. Untuk pertanyaan 3: tabel 2 kolom (Yang Berhasil | Yang Perlu Diperbaiki), masing-masing minimal 2 poin. Untuk pertanyaan 4: kotak gambar ukuran 15x10 cm dengan space untuk keterangan di bawahnya.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari hari ini tentang gerakan dengan bola dan tanpa bola dalam permainan tim?

2. Bagaimana pemahaman tentang strategi gerak ini bisa kamu terapkan saat bermain bersama teman di luar jam pelajaran?

3. Keterampilan apa (komunikasi, kerja sama, atau pengambilan keputusan) yang paling berkembang dalam dirimu setelah melakukan kegiatan ini? Mengapa?