LKPD PJOK Kelas 7: Pembelajaran Taktik dan Konsep Ruang dalam Olahraga Tim

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu mengidentifikasi masalah taktis dalam permainan invasi (sepak bola, bola basket, futsal) dengan menyebutkan minimal dua situasi gerak yang membutuhkan keputusan taktis.
2. Murid mampu menjelaskan konsep ruang dalam olahraga tim dan bagaimana penggunaan ruang yang efisien memengaruhi strategi menyerang dan bertahan.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan — Kegiatan 1, 2, lalu 3.
• Pada kegiatan diskusi, dengarkan pendapat teman dan sampaikan idemu dengan sopan.
• Boleh bertanya kepada guru jika ada instruksi yang kurang jelas.
• Tuliskan jawabanmu dengan rapi di ruang yang telah disediakan.
• LKPD ini dikerjakan secara individu maupun berpasangan sesuai petunjuk masing-masing kegiatan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Taktik: Temukan Masalah di Lapangan!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Pensil/pulpen
• Penggaris (opsional untuk tabel)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah tiga skenario permainan invasi di bawah ini dengan cermat.
2. Bayangkan kamu adalah pemain atau pelatih dalam setiap situasi tersebut.
3. Untuk setiap skenario, identifikasi masalah taktis yang dihadapi tim.
4. Tuliskan minimal dua situasi gerak yang membutuhkan keputusan taktis berdasarkan skenarionya.
5. Gunakan tabel yang tersedia untuk mencatat jawabanmu.

Pertanyaan:

1. Skenario A — Sepak Bola: Tim kamu menguasai bola di tengah lapangan. Tiga pemain lawan langsung mengerubuti pemain yang pegang bola, sementara dua rekan setimmu sudah bergerak bebas di sisi kanan dan kiri. Apa masalah taktis yang terjadi, dan keputusan gerak apa yang harus diambil pemain yang membawa bola?

2. Skenario B — Bola Basket: Timmu tertinggal 2 poin, sisa waktu 30 detik. Lawan bermain zona ketat di area tiga poin. Sebutkan dua situasi gerak bermasalah yang dihadapi timmu dan jelaskan keputusan taktis yang tepat untuk masing-masing situasi!

3. Skenario C — Futsal: Timmu kehilangan bola di dekat gawang sendiri. Lawan langsung melancarkan serangan balik cepat dengan 3 pemain melawan 2 pemain bertahanmu. Lengkapi tabel berikut untuk menganalisis situasi ini!

4. Dari ketiga skenario di atas, apa persamaan masalah taktis yang selalu muncul dalam permainan invasi? Tuliskan paling sedikit dua persamaan yang kamu temukan!

Untuk soal 1 dan 2: tulis uraian minimal 3 kalimat per situasi gerak. Untuk soal 3: isi tabel 4 kolom (Pemain, Posisi/Peran, Masalah yang Dihadapi, Keputusan Taktis). Untuk soal 4: tulis daftar bernomor minimal 2 poin persamaan.

Kegiatan 2: Peta Ruang: Kuasai Lapangan, Kuasai Permainan!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini (halaman diagram lapangan)
• Pensil warna atau stabilo (minimal 2 warna)
• Pensil/pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan diagram lapangan yang tersedia di bawah (setengah lapangan sepak bola).
2. Gunakan simbol berikut pada diagrammu: O = pemain timmu, X = pemain lawan, → = arah gerakan, ★ = ruang kosong yang bisa dimanfaatkan.
3. Kerjakan bagian A (strategi menyerang) dan bagian B (strategi bertahan) secara bergantian.
4. Setelah menggambar, jelaskan pilihanmu dalam kolom analisis yang tersedia.
5. Bandingkan diagram milikmu dengan milik teman sebangku dan diskusikan perbedaannya.

Pertanyaan:

1. Bagian A — Menyerang: Pada diagram setengah lapangan (bertanda MENYERANG), tandai minimal tiga ruang kosong (★) yang bisa dimanfaatkan timmu untuk menerobos pertahanan lawan. Gambarkan juga pergerakan dua pemain tanpa bola (→) yang membuka ruang tersebut. Lalu jelaskan: mengapa ruang-ruang itu efektif untuk diserang?

2. Bagian B — Bertahan: Pada diagram setengah lapangan (bertanda BERTAHAN), tunjukkan bagaimana timmu menutup ruang agar lawan kesulitan menerobos. Gunakan simbol X untuk posisi pemain bertahanmu. Tandai dengan warna atau arsiran area yang 'ditutup'. Kemudian jawab: apa perbedaan utama antara pertahanan zona dan pertahanan satu lawan satu dalam hal penggunaan ruang?

3. Lengkapi tabel perbandingan berikut tentang penggunaan ruang dalam strategi menyerang vs. bertahan!

4. Setelah membandingkan diagram dengan temanmu: apakah ada perbedaan cara kalian menempatkan ruang kosong atau menutup ruang? Diskusikan dan tuliskan satu strategi terbaik gabungan dari dua pendapatmu!

Bagian A & B: gambar langsung di kotak diagram yang tersedia (ukuran 10x10 cm per diagram). Gunakan simbol O, X, →, ★ sesuai legenda. Bagian analisis: tulis uraian 3–5 kalimat di bawah masing-masing diagram. Tabel: isi 3 baris × 4 kolom (Aspek, Tujuan, Cara, Contoh Situasi).

Kegiatan 3: Rancang Strategi Timku!

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini (halaman diagram futsal)
• Pensil warna
• Pensil/pulpen
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan dalam kelompok 3–4 orang.
2. Bayangkan kalian adalah pelatih sebuah tim futsal yang akan bertanding 5 menit.
3. Diskusikan dan rancang satu strategi menyerang DAN satu strategi bertahan untuk tim kalian.
4. Gunakan semua konsep yang sudah kalian pelajari: masalah taktis, konsep ruang, pergerakan dengan/tanpa bola.
5. Presentasikan rancangan strategi kalian di depan kelas dalam 2 menit.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama tim kalian dan daftar posisi pemain (misal: penjaga gawang, 2 bek, 1 gelandang, 1 penyerang). Jelaskan alasan pemilihan formasi ini berkaitan dengan konsep ruang!

2. Gambarkan rencana permainan (game plan) tim kalian menggunakan diagram mini lapangan futsal. Tunjukkan: (a) pergerakan menyerang dengan minimal 3 anak panah, (b) posisi bertahan dengan blok zona. Beri keterangan singkat setiap gerakan!

3. Masalah taktis apa yang paling sering muncul dalam permainan futsal dan bagaimana strategi timmu mengatasi masalah tersebut? Sebutkan minimal dua masalah beserta solusinya dalam tabel!

4. Setelah mendengarkan presentasi kelompok lain: strategi mana yang menurutmu paling cerdas dalam memanfaatkan ruang? Berikan alasanmu berdasarkan konsep ruang yang sudah kamu pelajari hari ini!

Soal 1: tulis di kotak isian (nama tim + formasi + alasan, minimal 4 kalimat). Soal 2: gambar di kotak diagram futsal (15x10 cm) menggunakan simbol dan anak panah, beri label pada setiap gerakan. Soal 3: isi tabel 3 kolom (No., Masalah Taktis, Solusi Strategi Tim) minimal 2 baris. Soal 4: tulis paragraf pendek 3–5 kalimat.

REFLEKSI

1. Situasi taktis mana dalam kegiatan hari ini yang paling menantang buatmu? Apa yang membuatnya sulit dan bagaimana kamu mencoba mengatasinya?

2. Pernahkah kamu mengalami situasi serupa — harus membuat keputusan cepat soal ruang atau posisi — ketika bermain olahraga di luar sekolah? Ceritakan singkat!

3. Setelah belajar tentang konsep ruang dan taktik hari ini, apa satu hal yang ingin kamu coba praktikkan langsung saat bermain olahraga berikutnya?