LKPDPertemuan 3Bab 9Fase CSemester 2

LKPD PJOK Kelas 6: Upaya Pencegahan Penyalahgunaan NAPZA dan Cara Remaja Menghindari Narkoba

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran PJOK kelas 6 dengan topik "Upaya Pencegahan Penyalahgunaan NAPZA dan Cara Remaja Menghindari Narkoba". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD PJOK Kelas 6: Upaya Pencegahan Penyalahgunaan NAPZA dan Cara Remaja Menghindari Narkoba

PJOK - Kelas 6

Bab 9 - Pertemuan 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

PJOK — Kelas 6 (Fase C)

Topik: Upaya Pencegahan Penyalahgunaan NAPZA dan Cara Remaja Menghindari Narkoba

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPJOK
Fase / KelasFase C / Kelas 6
TopikUpaya Pencegahan Penyalahgunaan NAPZA dan Cara Remaja Menghindari Narkoba
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menjelaskan upaya pencegahan penyalahgunaan narkoba meliputi pendekatan promotif, preventif, kuratif, rehabilitatif, dan represif secara runtut.
  2. Murid dapat menerapkan langkah-langkah cara remaja menghindari narkoba (seperti selektif dalam pergaulan, memperkuat iman, memiliki kegiatan positif, dan berolahraga) sebagai bagian dari pola perilaku hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
  • Kerjakan semua kegiatan secara berurutan dan tuliskan jawabanmu dengan jelas.
  • Diskusikan dengan teman sekelompokmu jika ada kegiatan kelompok.
  • Jujurlah dalam mengerjakan dan jangan ragu bertanya kepada guru jika ada yang belum dipahami.
  • Siapkan alat tulis, penggaris, dan kertas warna jika diperlukan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Memahami Lima Pilar Pencegahan Narkoba

Estimasi: 25 menit

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah penjelasan singkat tentang lima pendekatan pencegahan narkoba yang akan dijelaskan guru.
  2. Perhatikan contoh-contoh yang diberikan untuk setiap pendekatan.
  3. Lengkapi tabel berikut dengan menuliskan pengertian dan contoh konkret dari setiap pendekatan.
  4. Gunakan bahasamu sendiri untuk menjelaskan pengertian setiap pendekatan.
  5. Pikirkan contoh nyata yang mungkin kamu lihat di lingkungan sekitarmu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan menuliskan pengertian dan contoh konkret dari lima pendekatan pencegahan narkoba!

Ruang tabel jawaban

2. Menurutmu, mengapa pendekatan promotif dan preventif disebut sebagai upaya paling efektif dan mendasar dalam pencegahan narkoba? Jelaskan alasanmu!

3. Jika temanmu menunjukkan tanda-tanda mulai terpengaruh ajakan menggunakan narkoba, pendekatan mana yang bisa kamu dan keluargamu lakukan? Mengapa?

Sediakan tabel dengan 5 baris (promotif, preventif, kuratif, rehabilitatif, represif) dan 3 kolom (No, Pendekatan, Pengertian, Contoh Konkret). Untuk soal uraian, sediakan 5-7 baris kosong per pertanyaan.

Kegiatan 2: Merancang Perisai Diri dari Narkoba

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas HVS atau kertas warna
  • Pensil dan penghapus
  • Pensil warna atau krayon
  • Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Kamu akan membuat 'Perisai Pelindung Diri' berbentuk gambar perisai sederhana di kertas.
  2. Bagilah perisai menjadi 4 bagian/kuadran.
  3. Di setiap bagian, tuliskan dan gambarkan ilustrasi sederhana dari 4 cara utama remaja menghindari narkoba: 1) Selektif dalam pergaulan, 2) Memperkuat iman dan nilai moral, 3) Memiliki kegiatan positif, 4) Berolahraga teratur.
  4. Warnai perisaimu agar menarik.
  5. Setelah selesai, presentasikan perisaimu kepada teman sebangku atau kelompokmu.

Pertanyaan:

1. Buatlah gambar 'Perisai Pelindung Diri' yang berisi 4 cara remaja menghindari narkoba beserta ilustrasi dan penjelasan singkat di setiap bagian!

Ruang gambar

2. Dari keempat cara tersebut, mana yang sudah kamu lakukan dalam kehidupan sehari-hari? Ceritakan pengalamanmu!

3. Buatlah komitmen pribadi: Tuliskan 2 cara yang ingin kamu tingkatkan dalam 1 bulan ke depan untuk memperkuat perisai pelindung dirimu dari bahaya narkoba!

Sediakan setengah halaman kosong untuk menggambar perisai (atau lembar terpisah). Untuk soal uraian, sediakan 5-7 baris kosong per pertanyaan.

Kegiatan 3: Aksi Nyata: Kampanye Anti-Narkoba di Lingkunganku

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas plano atau kertas HVS ukuran besar (untuk perencanaan kelompok)
  • Spidol warna-warni

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bentuk kelompok kecil (3-4 orang).
  2. Diskusikan bersama kelompokmu: Jika kalian ingin membuat kampanye anti-narkoba di sekolah atau lingkungan rumah, apa yang akan kalian lakukan?
  3. Rancanglah satu kegiatan kampanye sederhana yang bisa dilakukan oleh murid SD seperti kalian.
  4. Isi tabel perencanaan kampanye dengan lengkap.
  5. Siapkan untuk dipresentasikan di depan kelas (jika waktu memungkinkan).

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel perencanaan kampanye anti-narkoba kelompokmu!

Ruang tabel jawaban

2. Tuliskan slogan atau yel-yel menarik untuk kampanye kelompokmu (minimal 2 baris yang mudah diingat)!

3. Menurut kelompokmu, mengapa penting melibatkan murid SD dalam kampanye anti-narkoba sejak dini? Jelaskan!

Sediakan tabel perencanaan kampanye dengan 6 baris (Nama Kampanye, Tujuan, Sasaran, Bentuk Kegiatan, Pesan Utama, Waktu Pelaksanaan) dan 2 kolom (Aspek dan Rencana). Untuk soal uraian dan diskusi, sediakan 5-7 baris kosong.

REFLEKSI

1. Apa hal paling penting yang kamu pelajari hari ini tentang pencegahan narkoba?

2. Bagaimana kamu akan menerapkan cara-cara menghindari narkoba dalam kehidupan sehari-harimu?

3. Jika ada temanmu yang ditawari narkoba, apa yang akan kamu lakukan untuk membantunya?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.