LKPDPertemuan 1Bab 6Fase CSemester 2

LKPD PJOK Kelas 6: Mengenal Konsep dan Variasi Gerak Langkah Kaki Aktivitas Gerak Berirama

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran PJOK kelas 6 dengan topik "Mengenal Konsep dan Variasi Gerak Langkah Kaki Aktivitas Gerak Berirama". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD PJOK Kelas 6: Mengenal Konsep dan Variasi Gerak Langkah Kaki Aktivitas Gerak Berirama

PJOK - Kelas 6

Bab 6 - Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

PJOK — Kelas 6 (Fase C)

Topik: Mengenal Konsep dan Variasi Gerak Langkah Kaki Aktivitas Gerak Berirama

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPJOK
Fase / KelasFase C / Kelas 6
TopikMengenal Konsep dan Variasi Gerak Langkah Kaki Aktivitas Gerak Berirama
Alokasi Waktu70 menit (2 JP)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menjelaskan konsep dasar variasi gerak langkah kaki (langkah biasa, langkah maju-mundur, langkah ke samping) dalam aktivitas gerak berirama sesuai irama musik atau ketukan.
  2. Murid dapat mempraktikkan variasi gerak langkah kaki aktivitas gerak berirama secara individu dengan mengikuti irama musik atau ketukan secara mandiri.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk dengan seksama sebelum memulai kegiatan.
  • Kerjakan setiap kegiatan dengan sungguh-sungguh dan penuh semangat.
  • Gunakan pakaian olahraga yang nyaman dan pastikan area gerak aman.
  • Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru.
  • Nikmati setiap gerakan dan musik yang menyertainya!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengamati dan Mengenal Variasi Gerak Langkah Kaki

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Video/demonstrasi guru
  • Speaker musik (opsional)
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan demonstrasi guru atau video tentang tiga jenis variasi gerak langkah kaki dalam aktivitas gerak berirama.
  2. Amati dengan seksama perbedaan antara langkah biasa, langkah maju-mundur, dan langkah ke samping.
  3. Catat ciri khas setiap gerakan pada tabel yang tersedia.
  4. Diskusikan dengan teman sebangku tentang perbedaan ketiga gerakan tersebut.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel pengamatan berikut berdasarkan hasil pengamatanmu terhadap tiga variasi gerak langkah kaki!

Ruang tabel jawaban

2. Menurut pendapatmu, mengapa gerak langkah kaki dalam aktivitas gerak berirama harus mengikuti irama musik atau ketukan? Jelaskan!

3. Di mana saja dalam kehidupan sehari-hari kamu bisa menemukan aktivitas gerak berirama? Sebutkan minimal 3 contoh dan jelaskan!

Tabel 3 kolom: Jenis Langkah | Arah Gerak | Posisi Kaki | Iringan Hitungan. Uraian minimal 3-5 kalimat lengkap untuk pertanyaan 2 dan 3.

Kegiatan 2: Mencoba Mempraktikkan Variasi Gerak Langkah Kaki

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Lapangan/ruang terbuka yang aman
  • Speaker dan musik dengan tempo sedang (contoh: lagu anak-anak ceria atau musik aerobik)
  • Matras (jika diperlukan)
  • Alat tulis dan kertas gambar

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Lakukan pemanasan ringan terlebih dahulu (stretching kaki dan pinggang selama 3-5 menit).
  2. Praktikkan ketiga variasi gerak langkah kaki secara bertahap: mulai dari langkah biasa, kemudian langkah maju-mundur, dan terakhir langkah ke samping.
  3. Lakukan setiap gerakan 4x8 hitungan atau mengikuti musik dengan tempo sedang.
  4. Minta teman untuk mengamati gerakanmu dan memberikan masukan.
  5. Lakukan gerakan dengan penuh kesadaran: rasakan setiap langkah kakimu, dengarkan irama musik, dan nikmati gerakannya.
  6. Catat pengalaman dan tantangan yang kamu rasakan pada lembar refleksi praktik.

Pertanyaan:

1. Lengkapi lembar refleksi praktik berikut untuk setiap jenis gerak langkah kaki yang kamu praktikkan!

Ruang tabel jawaban

2. Buatlah diagram atau gambar sederhana yang menunjukkan pola langkah kaki untuk salah satu variasi gerakan (pilih salah satu: langkah biasa, langkah maju-mundur, atau langkah ke samping). Beri keterangan hitungan dan arah geraknya!

Ruang gambar

3. Apa perbedaan yang kamu rasakan saat melakukan gerakan dengan irama musik dibandingkan tanpa musik? Mana yang lebih menyenangkan? Mengapa?

Tabel 4 kolom: Jenis Langkah | Tingkat Kesulitan (mudah/sedang/sulit) | Bagian yang Sulit | Hal yang Menyenangkan | Saran Perbaikan. Gambar/diagram dengan keterangan. Uraian minimal 4-6 kalimat.

Kegiatan 3: Merancang Kombinasi Gerak Langkah Kaki Sederhana

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar rancangan kombinasi gerak
  • Alat tulis
  • Speaker dan musik (opsional untuk mencoba)
  • Kamera HP (opsional untuk merekam)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Sekarang kamu akan menjadi koreografer cilik! Rancanglah kombinasi gerak langkah kaki sederhana menggunakan ketiga variasi yang sudah dipelajari.
  2. Kombinasi minimal terdiri dari 16 hitungan (2x8 hitungan) dengan menggabungkan minimal 2 jenis langkah.
  3. Tuliskan urutan gerakanmu secara detail pada lembar rancangan.
  4. Praktikkan rancanganmu sendiri terlebih dahulu.
  5. Jika memungkinkan, presentasikan atau tunjukkan rancanganmu kepada teman atau guru.
  6. Berikan nama yang kreatif untuk kombinasi gerakanmu!

Pertanyaan:

1. Tuliskan rancangan kombinasi gerak langkah kakimu secara lengkap pada format berikut: Nama Kombinasi, Hitungan 1-8 (gerakan apa + jenis langkah), Hitungan 9-16 (gerakan apa + jenis langkah), Pilihan musik yang cocok.

2. Apa yang paling menantang saat merancang kombinasi gerakan ini? Bagaimana kamu mengatasinya?

3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menciptakan dan mempraktikkan kombinasi gerakanmu sendiri? Apa yang ingin kamu kembangkan lebih lanjut?

Format isian terstruktur dengan kolom: Nama Kombinasi, Hitungan (baris per baris), Jenis Langkah, Pilihan Musik. Uraian minimal 4-5 kalimat untuk pertanyaan 2. Jawaban diskusi bebas, ekspresikan perasaan dan rencana dengan jujur.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari hari ini tentang aktivitas gerak berirama?

2. Bagaimana aktivitas hari ini membuatmu lebih memahami pentingnya koordinasi tubuh dengan irama musik?

3. Jika kamu diminta mengajarkan salah satu gerakan kepada adik atau temanmu, gerakan mana yang akan kamu pilih dan mengapa?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.