LKPD PJOK Kelas 6: Mengenal Konsep dan Variasi Gerak Langkah Kaki Aktivitas Gerak Berirama
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran PJOK kelas 6 dengan topik "Mengenal Konsep dan Variasi Gerak Langkah Kaki Aktivitas Gerak Berirama". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD PJOK Kelas 6: Mengenal Konsep dan Variasi Gerak Langkah Kaki Aktivitas Gerak Berirama
PJOK - Kelas 6
Bab 6 - Pertemuan 1
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PJOK — Kelas 6 (Fase C) Topik: Mengenal Konsep dan Variasi Gerak Langkah Kaki Aktivitas Gerak Berirama INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Mengamati dan Mengenal Variasi Gerak Langkah KakiEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi tabel pengamatan berikut berdasarkan hasil pengamatanmu terhadap tiga variasi gerak langkah kaki! Ruang tabel jawaban 2. Menurut pendapatmu, mengapa gerak langkah kaki dalam aktivitas gerak berirama harus mengikuti irama musik atau ketukan? Jelaskan! 3. Di mana saja dalam kehidupan sehari-hari kamu bisa menemukan aktivitas gerak berirama? Sebutkan minimal 3 contoh dan jelaskan! Tabel 3 kolom: Jenis Langkah | Arah Gerak | Posisi Kaki | Iringan Hitungan. Uraian minimal 3-5 kalimat lengkap untuk pertanyaan 2 dan 3. Kegiatan 2: Mencoba Mempraktikkan Variasi Gerak Langkah KakiEstimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi lembar refleksi praktik berikut untuk setiap jenis gerak langkah kaki yang kamu praktikkan! Ruang tabel jawaban 2. Buatlah diagram atau gambar sederhana yang menunjukkan pola langkah kaki untuk salah satu variasi gerakan (pilih salah satu: langkah biasa, langkah maju-mundur, atau langkah ke samping). Beri keterangan hitungan dan arah geraknya! Ruang gambar 3. Apa perbedaan yang kamu rasakan saat melakukan gerakan dengan irama musik dibandingkan tanpa musik? Mana yang lebih menyenangkan? Mengapa? Tabel 4 kolom: Jenis Langkah | Tingkat Kesulitan (mudah/sedang/sulit) | Bagian yang Sulit | Hal yang Menyenangkan | Saran Perbaikan. Gambar/diagram dengan keterangan. Uraian minimal 4-6 kalimat. Kegiatan 3: Merancang Kombinasi Gerak Langkah Kaki SederhanaEstimasi: 15 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan rancangan kombinasi gerak langkah kakimu secara lengkap pada format berikut: Nama Kombinasi, Hitungan 1-8 (gerakan apa + jenis langkah), Hitungan 9-16 (gerakan apa + jenis langkah), Pilihan musik yang cocok. 2. Apa yang paling menantang saat merancang kombinasi gerakan ini? Bagaimana kamu mengatasinya? 3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menciptakan dan mempraktikkan kombinasi gerakanmu sendiri? Apa yang ingin kamu kembangkan lebih lanjut? Format isian terstruktur dengan kolom: Nama Kombinasi, Hitungan (baris per baris), Jenis Langkah, Pilihan Musik. Uraian minimal 4-5 kalimat untuk pertanyaan 2. Jawaban diskusi bebas, ekspresikan perasaan dan rencana dengan jujur. REFLEKSI1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari hari ini tentang aktivitas gerak berirama? 2. Bagaimana aktivitas hari ini membuatmu lebih memahami pentingnya koordinasi tubuh dengan irama musik? 3. Jika kamu diminta mengajarkan salah satu gerakan kepada adik atau temanmu, gerakan mana yang akan kamu pilih dan mengapa? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.