LKPD PJOK Kelas 6: Mengidentifikasi Jenis dan Gejala Cedera Sedang di Lingkungan Sekolah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi risiko kesehatan akibat cedera sedang di lingkungan sekolah

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap narasi situasi dan petunjuk pengerjaan dengan cermat.
• Bekerjasamalah secara aktif dengan teman sekelompokmu dalam mengamati dan berdiskusi.
• Fokuskan perhatianmu pada mengenali tanda-tanda cedera sedang dan akibat/risiko kesehatannya bagi tubuh.
• Tanyakan kepada gurumu jika ada instruksi yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mendeteksi Gejala dan Ciri Cedera Sedang di Sekolah

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Teks bacaan narasi situasi cedera
• Alat tulis (pulpen/pensil)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah dua cerita singkat mengenai peristiwa yang terjadi saat istirahat dan jam olahraga di sekolah.
2. Cerita A: 'Rian melompat saat bermain basket lalu salah mendarat. Pergelangan kakinya langsung terkilir (keseleo), bengkak membesar, kulitnya memerah, dan Rian tidak sanggup menapakkan kakinya karena rasa nyeri yang menusuk.'
3. Cerita B: 'Saat upacara bendera di lapangan yang terik, Siti tampak pucat, tubuhnya lemas bergetar, pandangannya berkunang-kunang, lalu tiba-tiba ia terjatuh tidak sadarkan diri (pingsan) selama 30 detik.'
4. Identifikasi gejala fisik yang tampak pada Rian dan Siti, lalu masukkan ke dalam tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan Cerita A, sebutkan 3 tanda fisik/gejala cedera sedang (keseleo) yang dialami Rian!

2. Berdasarkan Cerita B, sebutkan tanda-tanda fisik sebelum dan saat Siti mengalami cedera pingsan!

Tuliskan jawaban pada lembar isian bergaris nomor 1 (tiga butir gejala terkilir/keseleo) dan nomor 2 (butir gejala sebelum dan saat pingsan).

Kegiatan 2: Tabel Analisis Risiko Kesehatan Akibat Cedera Sedang

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Format tabel analisis risiko
• Buku catatan dan alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan bersama kelompokmu mengenai dampak atau akibat lanjutan terhadap kondisi tubuh bila cedera sedang terjadi di lingkungan sekolah.
2. Lengkapilah tabel analisis risiko kesehatan berikut untuk jenis cedera sedang: Keseleo/Terkilir Pergelangan Kaki, Pingsan (Hilang Kesadaran), dan Memar/Benturan Otot Hebat.
3. Tentukan bagian tubuh yang terdampak serta risiko gangguan kesehatan langsung yang dialami korban.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel risiko kesehatan akibat cedera sedang dengan menuliskan bagian tubuh yang terdampak dan risiko kesehatan yang muncul untuk 3 jenis cedera sedang: (a) Keseleo pergelangan kaki, (b) Pingsan, (c) Otot memar/terbentur keras!

Isilah tabel 4 kolom: [No | Jenis Cedera Sedang | Bagian Tubuh Terdampak | Risiko Gangguan Kesehatan bagi Tubuh] untuk ketiga jenis cedera yang ditentukan.

Kegiatan 3: Investigasi Kasus Lapangan: Menghubungkan Lokasi Sekolah dengan Risiko Cedera

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja kelompok
• Papan jalan (clipboard) jika mengamati luar kelas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati lingkungan sekolahmu (lapangan olahraga bertanah/bersemen licin, tangga sekolah bertingkat, dan area selasar kelas).
2. Identifikasi kemungkinan jenis cedera sedang yang dapat terjadi di lokasi tersebut beserta risiko gangguan kesehatan yang mungkin menimpa murid.
3. Kerjakan soal diskusi kelompok berikut dan bersiaplah menyimpulkan hasil identifikasi bersama kelas.

Pertanyaan:

1. Jika seorang murid berlari kencang lalu terpeleset di lantai selasar yang basah dan pinggulnya terbentur lantai keras, identifikasilah jenis cedera sedang dan risiko kesehatan apa yang mungkin terjadi pada tubuhnya!

2. Saat bermain basket di lapangan yang berlubang, kaki murid masuk ke celah lantai. Identifikasilah risiko kesehatan terburuk pada sendi bila cedera terkilir tersebut diabaikan atau dipaksa tetap bermain!

Tuliskan hasil diskusi pada kolom jawaban uraian terstruktur di lembar kerja kelompok masing-masing (minimal mencakup jenis cedera dan 2 poin rincian risiko kesehatan tubuh).

REFLEKSI

1. Dari kegiatan tadi, tanda atau gejala cedera sedang apa yang paling mudah kamu kenali pada teman di sekolah?

2. Mengapa mengenali risiko kesehatan dari cedera sedang membuatmu lebih peduli dan berhati-hati saat beraktivitas jasmani di sekolah?

3. Apa yang akan kamu lakukan jika melihat teman menunjukkan gejala cedera sedang seperti pingsan atau terkilir?