LKPDPertemuan 5Bab 3Fase CSemester 1

LKPD PJOK Kelas 5: Menguji Efektivitas Penerapan Strategi Gerak dalam Situasi Gerak Permainan Modifikasi

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan PJOK kelas 5 dengan topik "Menguji Efektivitas Penerapan Strategi Gerak dalam Situasi Gerak Permainan Modifikasi".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD PJOK Kelas 5: Menguji Efektivitas Penerapan Strategi Gerak dalam Situasi Gerak Permainan Modifikasi

PJOK - Kelas 5

Bab 3 Pertemuan 5

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

PJOK — Kelas 5 (Fase C)

Topik: Menguji Efektivitas Penerapan Strategi Gerak dalam Situasi Gerak Permainan Modifikasi

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPJOK
Fase / KelasFase C / Kelas 5
TopikMenguji Efektivitas Penerapan Strategi Gerak dalam Situasi Gerak Permainan Modifikasi
Alokasi Waktu3 JP (3 x 35 menit = 105 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menguji efektivitas penerapan strategi gerak dalam situasi gerak permainan modifikasi

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai kegiatan pembelajaran dan pemanasan fisik.
  • Bekerjasamalah dalam kelompok kecil (4-5 murid) secara tertib dan sportif.
  • Gunakan LKPD ini untuk mencatat rencana strategi gerak, hasil uji coba di lapangan, dan analisis keefektifannya.
  • Patuhi aturan keselamatan saat bergerak di lapangan permainan modifikasi.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Uji Coba Lapangan: Menerapkan Strategi Gerak 1 vs Strategi Gerak 2

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Bola sepak/bola plastik (1 per kelompok)
  • Kun/cone pembatas lapangan (8 buah)
  • Peluit dan rompi tim (2 warna berbeda)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bersama kelompokmu, lakukan permainan modifikasi 'Oper dan Terobos Zona' (permainan 4 lawan 4 di mana tim penyerang berusaha mengoper bola ke teman di zona akhir tanpa dicegat lawan).
  2. Lakukan Putaran 1 dengan menguji Strategi Gerak A: 'Gerak Operan Cepat Jarak Pendek (Umpan Pendek Berpasangan)'. Mainkan selama 8 menit dan hitung berapa kali tim berhasil lolos.
  3. Lakukan Putaran 2 dengan menguji Strategi Gerak B: 'Gerak Menyebar Tanpa Bola Mencari Ruang Kosong (Membuka Ruang Luas)'. Mainkan selama 8 menit dan hitung berapa kali tim berhasil lolos.
  4. Catat data hasil pengujian kedua strategi gerak tersebut pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel data hasil uji coba strategi gerak berikut berdasarkan permainan yang telah kelompokmu lakukan!

Ruang tabel jawaban

Tabel 4 kolom dengan baris: Kolom 1 (Putaran & Strategi Gerak), Kolom 2 (Jumlah Percobaan Menerobos), Kolom 3 (Jumlah Berhasil Lolos ke Zona Akhir), Kolom 4 (Kendala/Situasi Gerak Lawan yang Dihadapi).

Kegiatan 2: Analisis Data: Menilai Efektivitas Strategi Gerak dalam Situasi Modifikasi

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar catatan hasil uji coba Kegiatan 1
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bandingkan data keberhasilan dari Putaran 1 dan Putaran 2 yang telah kalian catat pada Kegiatan 1.
  2. Diskusikan dengan teman kelompok mengapa suatu strategi gerak lebih efektif atau kurang efektif saat berhadapan dengan situasi pergerakan lawan.
  3. Jawablah pertanyaan evaluasi efektivitas strategi gerak di bawah ini dengan jelas.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan data uji coba pada Kegiatan 1, strategi gerak manakah (Strategi A atau Strategi B) yang terbukti paling efektif untuk menembus pertahanan lawan? Tuliskan bukti perbandingan jumlah keberhasilannya!

2. Mengapa strategi gerak tersebut lebih efektif ketika diuji dalam situasi gerak permainan modifikasi ini? Jelaskan hubungan antara pergerakan pemain dengan ruang dan posisi lawan!

Nomor 1: Tuliskan nama strategi terpilih dan perbandingan angka hasil ujinya pada 2 baris bergaris. Nomor 2: Uraikan alasan keefektifan strategi gerak dalam 3-4 kalimat pada kotak uraian yang disediakan.

Kegiatan 3: Uji Penyesuaian Strategi Gerak terhadap Perubahan Aturan Modifikasi

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Stopwatch/pengukur waktu
  • Bola dan kun pembatas lapangan

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Guru memberikan aturan modifikasi baru pada permainan: 'Waktu menguasai bola dibatasi maksimal 3 detik sebelum harus dioper'.
  2. Lakukan kembali pengujian strategi gerak kelompokmu selama 10 menit dengan aturan baru ini.
  3. Amati apakah strategi gerak yang sebelumnya efektif masih tetap efektif, atau apakah tim harus menyesuaikan strategi gerak agar tetap berhasil.
  4. Tuliskan kesimpulan pengujian strategi gerak kelompokmu pada lembar jawaban.

Pertanyaan:

1. Bagaimana efektivitas strategi gerak kelompokmu setelah aturan pembatasan waktu 3 detik diterapkan? Jelaskan apakah strategi tersebut masih berhasil atau membutuhkan penyesuaian gerak!

2. Tuliskan 1 rumusan kesimpulan kelompokmu tentang cara menguji apakah suatu strategi gerak sudah efektif dalam permainan modifikasi!

Nomor 1: Kolom catatan hasil diskusi uji penyesuaian aturan. Nomor 2: Kotak kesimpulan uji efektivitas strategi gerak.

REFLEKSI

1. Apa yang kamu rasakan ketika strategi gerak yang kamu dan timmu rencanakan berhasil menembus pertahanan lawan?

2. Saat strategi gerak yang diuji ternyata gagal atau mudah dipatahkan lawan, apa tindakan perbaikan gerak yang langsung kamu lakukan di lapangan?

3. Bagaimana pengujian strategi gerak membantumu menjadi pemain yang lebih cerdas dalam mengambil keputusan saat bergerak?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.