LKPD PJOK Kelas 5: Asesmen Sumatif: Memperkirakan dan Menguji Efektivitas Strategi Gerak

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan kemampuan memeriksa konsep gerak serta memperkirakan dan menguji efektivitas strategi gerak dalam situasi permainan yang ditetapkan sebagai bukti ketercapaian tujuan pembelajaran Bab 2.
2. Murid dapat mendemonstrasikan peran aktif dalam tim serta menerapkan strategi gerak taktis yang sesuai selama asesmen sumatif praktik.

PETUNJUK UMUM

• LKPD ini merupakan bagian dari Asesmen Sumatif Bab 2. Kerjakan dengan sungguh-sungguh karena ini adalah bukti kemampuanmu selama belajar di Bab 2.
• Ada 3 kegiatan: merencanakan strategi, mencoba di lapangan, lalu menilai hasilnya. Ikuti urutan kegiatannya ya!
• Kamu akan bekerja dalam tim. Dengarkan pendapat temanmu, hormati perbedaan ide, dan pastikan semua anggota aktif berperan.
• Bawa pensil/bolpoin dan gunakan ruang yang sudah tersedia di setiap kegiatan untuk menuliskan jawabanmu.
• Jika ada yang belum dipahami, angkat tangan dan tanyakan kepada gurumu sebelum kegiatan dimulai.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Misi Perencanaan: Rancang Strategi Timmu!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• LKPD (lembar ini)
• Pensil atau bolpoin
• Penggaris (opsional, untuk menggambar kotak lapangan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduk bersama anggota timmu (4–5 orang per tim).
2. Baca deskripsi permainan di bawah ini dengan cermat: Permainan yang akan kamu lakukan adalah 'Bola Tembak Taktis' — permainan invasi di mana setiap tim berusaha melempar bola ke zona poin lawan sambil menjaga area sendiri.
3. Diskusikan bersama timmu: siapa yang berperan sebagai penyerang, bertahan, dan pengatur serangan.
4. Tuliskan rencana strategi tim kalian di tabel dan ruang yang tersedia.
5. Gambarkan posisi pemain di kotak lapangan yang telah disediakan menggunakan simbol: lingkaran (○) untuk timmu dan silang (✕) untuk tim lawan.
6. Setiap anggota tim wajib menulis rencananya sendiri di LKPD masing-masing.

Pertanyaan:

1. Permainan apa yang akan kalian lakukan hari ini? Tuliskan nama permainannya dan jelaskan tujuan permainan tersebut dengan kata-katamu sendiri!

2. Lengkapi tabel pembagian peran tim kalian berikut ini!

3. Gambarkan posisi awal pemain timmu di kotak lapangan di bawah ini! Beri keterangan nama dan peran masing-masing pemain.

4. Apa strategi utama yang akan timmu gunakan untuk menyerang? Mengapa kalian memilih strategi itu?

5. Diskusikan bersama tim: Apa yang akan kalian lakukan jika strategi utama tidak berhasil? Tuliskan satu strategi cadangan timmu!

Pertanyaan 1: tulis 2–3 kalimat di kotak isian. Pertanyaan 2: isi tabel 3 kolom (Nama Anggota | Peran | Tugas Utama) minimal 4 baris. Pertanyaan 3: gambar formasi di kotak lapangan berukuran 10×10 cm yang tersedia, beri label nama dan peran. Pertanyaan 4: tulis uraian 3–5 kalimat. Pertanyaan 5: tulis hasil diskusi 2–4 kalimat.

Kegiatan 2: Saatnya Bergerak: Uji Strategi di Lapangan!

Estimasi: 25 menit (15 menit bermain + 10 menit mengisi LKPD)

Alat & Bahan:

• LKPD (lembar ini)
• Pensil atau bolpoin
• Bola untuk permainan (disiapkan guru)
• Lapangan/area bermain (disiapkan guru)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setelah rencana selesai, timmu akan memainkan 'Bola Tembak Taktis' selama ±15 menit di lapangan.
2. Selama bermain, perhatikan apakah strategi yang sudah kamu rencanakan berjalan dengan baik.
3. Setelah permainan selesai, kembali ke tempat dudukmu dan isi LKPD bagian ini berdasarkan pengalamanmu saat bermain.
4. Jawab pertanyaan berdasarkan apa yang benar-benar kamu rasakan dan amati — tidak ada jawaban yang salah selama jujur!
5. Ingat: bagian ini dikerjakan secara individu.

Pertanyaan:

1. Ceritakan satu momen paling berkesan saat kamu bermain tadi. Apa yang terjadi dan apa yang kamu lakukan saat itu?

2. Amati dan evaluasi strategi timmu saat bermain tadi. Isi tabel berikut dengan jujur!

3. Tuliskan dua keputusan gerak taktis yang kamu ambil sendiri saat bermain (misalnya: bergerak ke kanan, mengoper ke teman, berpindah posisi). Jelaskan mengapa kamu mengambil keputusan itu!

4. Bagaimana peran aktifmu dalam tim selama bermain tadi? Beri tanda centang (✓) pada pernyataan yang sesuai dengan dirimu, lalu jelaskan salah satunya!

Pertanyaan 1: tulis cerita 4–6 kalimat di kotak uraian. Pertanyaan 2: isi tabel 3 kolom (Aspek Strategi | Berhasil/Belum Berhasil | Alasan) minimal 4 baris. Pertanyaan 3: tulis 2 keputusan, masing-masing 2–3 kalimat penjelasan. Pertanyaan 4: centang pernyataan yang sesuai, lalu tulis penjelasan 2–3 kalimat untuk salah satu yang dicentang.

Kegiatan 3: Detektif Strategi: Analisis dan Sempurnakan!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• LKPD (lembar ini)
• Pensil atau bolpoin
• LKPD Kegiatan 1 sebagai referensi perbandingan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pada kegiatan ini, kamu akan menganalisis hasil permainan tadi secara lebih mendalam.
2. Baca kembali rencana strategi yang kamu tulis di Kegiatan 1, lalu bandingkan dengan apa yang terjadi di lapangan.
3. Diskusikan nomor 4 bersama timmu, lalu tulis hasil diskusi di kolom yang tersedia.
4. Kegiatan ini melatihmu menjadi 'detektif strategi' — mencari tahu apa yang sudah baik dan apa yang perlu diperbaiki.
5. Kerjakan pertanyaan 1, 2, dan 3 secara individu. Pertanyaan 4 dikerjakan bersama tim.

Pertanyaan:

1. Bandingkan rencana strategi timmu (Kegiatan 1) dengan pelaksanaannya di lapangan (Kegiatan 2). Apa perbedaan paling besar antara rencana dan kenyataan? Mengapa hal itu bisa terjadi?

2. Konsep gerak mana yang paling sering kamu gunakan saat bermain tadi? Pilih dari daftar di bawah dan jelaskan bagaimana kamu menggunakannya!

□ Kesadaran Ruang (memperhatikan posisi di lapangan)
□ Kesadaran Usaha (mengatur kecepatan dan tenaga gerak)
□ Kesadaran Keterhubungan (bekerja sama dengan teman tim)

3. Jika kamu bisa memainkan permainan ini sekali lagi, apa satu perubahan strategi yang paling ingin kamu coba? Jelaskan alasanmu dengan detail!

4. Diskusi Tim — Buat 'Laporan Strategi Tim' kalian! Diskusikan bersama dan jawab: (a) Apa kekuatan terbesar tim kalian hari ini? (b) Apa satu hal yang perlu ditingkatkan? (c) Jika ada pertandingan besok, strategi seperti apa yang akan tim kalian gunakan?

Pertanyaan 1: tulis uraian 4–6 kalimat di kotak yang tersedia. Pertanyaan 2: centang pilihan konsep gerak, lalu tulis penjelasan 3–5 kalimat. Pertanyaan 3: tulis uraian 4–6 kalimat dengan alasan yang jelas. Pertanyaan 4: tulis hasil diskusi tim dalam format (a), (b), (c) — masing-masing 2–4 kalimat.

REFLEKSI

1. Dari semua yang kamu lakukan hari ini — merencanakan, bermain, dan menganalisis — bagian mana yang menurutmu paling menantang? Apa yang membuatnya sulit, dan bagaimana kamu mengatasinya?

2. Coba bayangkan situasi di luar pelajaran PJOK — misalnya saat mengerjakan tugas kelompok atau bermain bersama teman. Apakah kamu bisa menggunakan cara berpikir 'rencanakan dulu, coba, lalu evaluasi' seperti yang kamu lakukan hari ini? Berikan contohnya!

3. Sebagai anggota tim hari ini, apakah kamu sudah memberikan yang terbaik untuk kelompokmu? Apa satu hal konkret yang ingin kamu tingkatkan saat bekerja dalam tim di masa depan?