LKPD PJOK Kelas 5: Eksplorasi Gerak Aktivitas Air: Permainan Estafet Bola Plastik dan Strategi Tim

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menerapkan strategi gerak tim dalam permainan Estafet Bola Plastik di kolam renang dengan peraturan yang dimodifikasi.
2. Murid dapat menjalankan berbagai peran dalam tim pada permainan aktivitas air untuk mencapai keberhasilan kelompok secara inklusif.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan seksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan LKPD ini bersama timmu — setiap anggota wajib berkontribusi dan didengar pendapatnya.
• Boleh berdiskusi dengan teman satu tim, tetapi tulislah jawabanmu dengan kata-katamu sendiri.
• Gunakan pensil atau pulpen untuk mengisi LKPD ini. Jika ada kolom gambar, kamu boleh menggambar sederhana menggunakan pensil.
• Simpan LKPD ini dengan baik setelah kegiatan selesai — kamu akan membutuhkannya saat refleksi.
• Jika ada yang belum dipahami, tanyakan kepada guru sebelum kegiatan di kolam dimulai.
• Utamakan keselamatan! Ikuti semua aturan keselamatan di kolam renang yang disampaikan guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Rancang Strategi Tim Kami!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Pensil/pulpen
• Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduk bersama timmu (4–5 orang) di tepi kolam atau area duduk yang telah disiapkan guru.
2. Bacalah bersama-sama deskripsi permainan Estafet Bola Plastik di bawah ini: Setiap tim mengoper bola plastik di atas air dari satu sisi kolam ke sisi lainnya secara estafet. Peraturan boleh dimodifikasi bersama, misalnya: bola dibawa dengan satu tangan, tidak boleh melempar, atau menggunakan variasi bola yang sebagian tenggelam.
3. Diskusikan dalam tim: strategi apa yang akan kalian gunakan agar bola tidak jatuh, perpindahan bola berlangsung cepat, dan semua anggota mendapat peran.
4. Tentukan peran masing-masing anggota tim (contoh: pembawa pertama, penerima, pengatur ritme, pengamat strategi).
5. Catat hasil diskusi dan strategi tim kalian di kolom jawaban yang tersedia.
6. Setelah semua tim selesai, perwakilan tiap tim mempresentasikan strategi mereka selama 1–2 menit.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama anggota timmu dan peran yang akan dijalankan masing-masing dalam permainan Estafet Bola Plastik!

2. Strategi apa yang dipilih timmu untuk memindahkan bola dari satu sisi kolam ke sisi lainnya dengan cepat dan aman? Jelaskan langkah-langkahnya!

3. Peraturan modifikasi apa yang ingin diterapkan tim kalian dalam permainan ini? Mengapa peraturan itu kalian pilih?

Pertanyaan 1: Tabel 3 kolom dengan minimal 4 baris — kolom: Nama Anggota | Peran dalam Tim | Alasan Pemilihan Peran. Pertanyaan 2 & 3: Kotak uraian bebas minimal 5 baris.

Kegiatan 2: Ayo Bermain & Amati Timmu!

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Bola plastik kecil (disiapkan guru)
• Kolam renang
• LKPD ini
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya terjun ke kolam! Lakukan permainan Estafet Bola Plastik sesuai strategi yang sudah dirancang pada Kegiatan 1.
2. Mainkan permainan minimal 2 putaran. Putaran pertama menggunakan strategi awal timmu. Putaran kedua boleh mengubah atau menyempurnakan strategi.
3. Selama bermain, satu anggota tim secara bergiliran bertugas sebagai 'Pengamat Tim' — tugasnya memperhatikan apa yang berhasil dan apa yang perlu diperbaiki (giliran pengamat bisa diatur per putaran).
4. Setelah dua putaran selesai, kembali ke area duduk dan isi tabel pengamatan di bawah ini bersama tim.
5. Ingat: dalam pengisian LKPD, setiap anggota tim boleh menambahkan catatannya sendiri di kolom 'Catatan Pribadi'.

Pertanyaan:

1. Isi tabel berikut berdasarkan pengamatanmu selama permainan berlangsung!

2. Gambarkan denah/posisi timmu saat permainan berlangsung (tampak atas kolam). Beri tanda panah untuk menunjukkan alur perpindahan bola, dan beri nama/inisial di tiap posisi!

3. Apakah semua anggota tim mendapat kesempatan berperan aktif? Ceritakan bagaimana timmu memastikan tidak ada anggota yang hanya jadi penonton!

Pertanyaan 1: Tabel 4 kolom, minimal 4 baris (bisa diisi aspek: kecepatan, kekompakan, keamatan posisi, cara mengoper). Pertanyaan 2: Kotak gambar kosong ukuran 10x6 cm. Pertanyaan 3: Kotak uraian bebas minimal 4 baris.

Kegiatan 3: Evaluasi & Sempurnakan Strategi Tim!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Pensil/pulpen berwarna (opsional untuk Kartu Strategi)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setelah permainan selesai, duduk kembali bersama tim di area duduk.
2. Baca kembali strategi awal yang kalian tulis di Kegiatan 1, lalu bandingkan dengan apa yang benar-benar terjadi saat bermain.
3. Diskusikan bersama: apa yang berubah dari rencana awal, mengapa bisa berubah, dan bagaimana cara membuat strategi yang lebih baik.
4. Isi pertanyaan-pertanyaan di bawah ini secara mandiri (bukan satu jawaban untuk satu tim, melainkan setiap orang menulis pendapatnya sendiri).
5. Di akhir kegiatan ini, setiap tim membuat 'Kartu Strategi Tim' — sebuah ringkasan strategi terbaik kalian dalam bentuk poin-poin singkat yang bisa digunakan di permainan berikutnya.

Pertanyaan:

1. Bandingkan strategi timmu sebelum bermain (Kegiatan 1) dengan apa yang terjadi saat bermain (Kegiatan 2). Apa perbedaan paling besar yang kamu temukan?

2. Ceritakan peran yang kamu jalankan dalam tim hari ini. Apa tantangan terbesarmu dalam menjalankan peran tersebut, dan bagaimana kamu mengatasinya?

3. Menurutmu, strategi tim yang baik dalam permainan air harus memenuhi syarat apa saja? Tuliskan minimal 3 syarat dan jelaskan alasannya!

4. Buatlah 'Kartu Strategi Tim' untuk permainan Estafet Bola Plastik versi timmu! Tuliskan 4–5 poin strategi terbaik yang sudah terbukti berhasil hari ini.

Pertanyaan 1, 2, 3: Kotak uraian masing-masing minimal 4 baris. Pertanyaan 4: Kotak bergaris dengan judul 'KARTU STRATEGI TIM — [nama tim]', berisi 5 poin bernomor, bisa dihias dengan gambar sederhana di pojok kartu.

REFLEKSI

1. Hari ini kamu bermain dalam tim di kolam renang. Menurutmu, apa perbedaan antara bermain sendiri dan bermain dalam tim? Pengalaman apa yang paling berkesan bagimu hari ini?

2. Apakah strategi yang timmu rancang sebelum bermain benar-benar berhasil saat dipraktikkan di air? Apa yang membuatmu merasa bangga atau ingin memperbaiki dari dirimu sendiri?

3. Bagaimana perasaanmu saat semua anggota tim mendapat peran dan berkontribusi? Apa yang bisa kamu terapkan dari pengalaman kerja tim hari ini dalam kehidupan sehari-hari di luar pelajaran PJOK?