LKPD PJOK Kelas 5: Eksplorasi Gerak Lempar Tangkap Bola: Permainan Kelompok dengan Peraturan Dimodifikasi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menguji efektivitas strategi gerak lempar-tangkap dalam permainan kelompok dengan peraturan yang dimodifikasi.
2. Murid dapat menjalankan berbagai peran dalam tim (penyerang, penjaga, pengumpan) untuk mencapai keberhasilan kelompok dalam permainan lempar-tangkap.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan sesuai urutan nomor — jangan loncat-loncat ya!
• Boleh berdiskusi dengan teman satu tim, tapi setiap orang menulis jawabannya sendiri di LKPD masing-masing.
• Gunakan pensil atau pulpen untuk mengisi jawaban. Kalau salah, coret rapi dan tulis ulang.
• Jaga sportivitas selama bermain: hargai teman, main jujur, dan semangat bersama!
• Simpan LKPD ini agar tidak basah atau kotor saat kamu sedang bermain di lapangan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Strategi: Amati dan Rencanakan!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lapangan atau area bermain yang sudah disiapkan guru
• Bola tangan atau bola karet ukuran sedang
• Tanda kotak sasaran di tanah (1×1 meter)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sebelum bermain, duduk bersama timmu (4–5 orang) di pinggir lapangan selama ± 5 menit.
2. Amati demonstrasi permainan bola tangan modifikasi yang ditunjukkan oleh guru atau tim lain.
3. Perhatikan bagaimana tim yang bermain melakukan lemparan, menangkap bola, dan berpindah posisi.
4. Diskusikan bersama timmu: strategi apa yang menurutmu efektif dan mana yang kurang berhasil?
5. Isi tabel pengamatan dan jawab pertanyaan di bawah ini secara individu berdasarkan hasil diskusi timmu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel pengamatanmu! Tuliskan 3 strategi gerak yang kamu amati, lalu beri tanda ✓ apakah strategi itu EFEKTIF atau KURANG EFEKTIF, dan tulis alasanmu.

2. Menurutmu, posisi pemain mana yang paling menentukan keberhasilan tim dalam permainan ini: penyerang, penjaga, atau pengumpan? Jelaskan alasanmu dalam 2–3 kalimat.

3. Sebelum timmu bermain, tuliskan SATU strategi andalan yang akan kalian coba terapkan. Jelaskan: siapa melakukan apa, di posisi mana.

Soal 1: Buat tabel 4 kolom dengan judul — No. | Strategi yang Diamati | Efektif / Kurang Efektif | Alasan — isi 3 baris. Soal 2 & 3: Tulis uraian jawaban di kotak yang tersedia, minimal 2 kalimat.

Kegiatan 2: Ayo Uji Strategimu! Main dan Catat

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Bola tangan atau bola karet
• Lapangan dengan kotak sasaran
• Pensil warna atau spidol tipis (opsional, untuk menggambar formasi)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya bermain! Timmu akan memainkan permainan bola tangan modifikasi sesuai peraturan yang dijelaskan guru.
2. Setiap anggota tim akan mencoba TIGA peran secara bergantian: penyerang, penjaga, dan pengumpan. Setiap peran dimainkan selama ± 3 menit.
3. Selama bermain, ingat-ingat pengalamanmu di setiap peran — apa yang berhasil, apa yang sulit.
4. Setelah selesai bermain (± 15 menit), kembali ke tempat duduk dan isi catatan pengalamanmu di bawah ini.
5. Isi tabel peran dan jawab pertanyaan refleksi pengalaman bermainmu.

Pertanyaan:

1. Isi tabel pengalaman bermainmu! Untuk setiap peran yang kamu jalani, tuliskan: (a) satu hal yang berhasil kamu lakukan, dan (b) satu kesulitan yang kamu hadapi.

2. Apakah strategi andalan yang kalian rencanakan di Kegiatan 1 berhasil diterapkan saat bermain? Ceritakan apa yang terjadi — berhasil, gagal, atau diubah di tengah permainan?

3. Dari ketiga peran (penyerang, penjaga, pengumpan), peran mana yang menurutmu PALING COCOK untukmu? Berikan 2 alasan berdasarkan pengalamanmu tadi.

4. Gambarlah formasi posisi timmu saat menyerang (tampak dari atas lapangan). Beri keterangan: lingkaran = penyerang, segitiga = pengumpan, kotak = penjaga lawan. Tunjukkan arah lemparan dengan anak panah.

Soal 1: Tabel 3 kolom — Peran | Yang Berhasil Kulakukan | Kesulitan yang Kuhadapi — isi 3 baris (penyerang, penjaga, pengumpan). Soal 2 & 3: Kotak uraian masing-masing minimal 3 kalimat. Soal 4: Kotak kosong ukuran 10×10 cm untuk menggambar formasi lapangan beserta keterangannya.

Kegiatan 3: Rancang Ulang Permainanmu!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Hasil catatan dari Kegiatan 1 dan 2 sebagai referensi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdasarkan pengalaman bermainmu di Kegiatan 2, sekarang kamu akan berpikir lebih kreatif!
2. Bayangkan kamu adalah perancang permainan — tugasmu memodifikasi satu peraturan permainan agar lebih seru, lebih adil, atau lebih menantang.
3. Diskusikan ide modifikasimu dengan timmu selama ± 3 menit, lalu tuliskan hasil pemikiranmu sendiri.
4. Perhatikan: modifikasi yang kamu buat harus tetap memungkinkan SEMUA anggota tim berpartisipasi aktif.
5. Jawab semua pertanyaan di bawah ini secara individu.

Pertanyaan:

1. Tuliskan SATU peraturan permainan yang ingin kamu modifikasi. Jelaskan: (a) peraturan aslinya seperti apa, (b) kamu ubah menjadi apa, dan (c) mengapa modifikasi itu menurutmu lebih baik.

2. Lengkapi tabel perbandingan berikut untuk menilai modifikasimu sendiri!

3. Diskusi Tim: Apakah modifikasi peraturan yang berbeda-beda dari tiap anggota timmu bisa digabungkan menjadi satu set peraturan baru yang disepakati bersama? Tuliskan hasil diskusimu — peraturan mana yang dipilih tim dan mengapa.

4. Menurut pendapatmu, mengapa penting bagi semua anggota tim untuk bisa menjalankan berbagai peran (penyerang, penjaga, pengumpan) dalam permainan ini? Kaitkan jawabanmu dengan pengalaman nyata yang kamu rasakan hari ini.

Soal 1: Kotak uraian dengan sub-bagian (a), (b), (c) — masing-masing 1–2 kalimat. Soal 2: Tabel 3 kolom — Aspek | Peraturan Asli | Peraturan Modifikasimu — isi minimal 3 baris aspek perbandingan. Soal 3: Kotak diskusi tim — tulis nama anggota tim dan hasil kesepakatan. Soal 4: Kotak uraian minimal 3 kalimat.

REFLEKSI

1. Peran mana yang paling menantang bagimu hari ini — penyerang, penjaga, atau pengumpan? Apa yang membuatnya sulit, dan apa yang ingin kamu latih lebih lanjut?

2. Menurutmu, apa perbedaan bermain dengan peraturan biasa dan bermain dengan peraturan yang dimodifikasi? Mana yang lebih menyenangkan dan mengapa?

3. Bagaimana perasaanmu saat timmu berhasil bekerja sama dengan baik? Apa peran kecilmu yang menurutmu paling berkontribusi pada keberhasilan tim hari ini?