LKPD PJOK Kelas 4: Asesmen Sumatif: Penampilan Rangkaian Gerak

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menampilkan rangkaian gerak dari salah satu aktivitas (gerak berirama, senam, atau pencak silat) secara individu atau kelompok sebagai bukti ketercapaian kompetensi merangkai gerak.
2. Murid dapat merefleksikan faktor-faktor yang menyebabkan aktivitas merangkai gerak terasa menyenangkan dan bermanfaat bagi dirinya.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah semua petunjuk dengan seksama sebelum memulai kegiatan.
• Hari ini kamu akan menampilkan rangkaian gerak yang sudah kamu pelajari dan latih sebelumnya.
• Kerjakan dengan semangat, fokus, dan percaya diri!
• Hormati temanmu yang sedang tampil dengan memberikan tepuk tangan dan dukungan.
• Tuliskan jawaban dengan jujur dan lengkap pada setiap bagian.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Persiapan Penampilan

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan instruksi guru tentang urutan penampilan.
2. Siapkan mental dan fisikmu dengan melakukan pemanasan ringan jika diperlukan.
3. Pastikan area penampilan aman dan tidak ada benda yang menghalangi.
4. Ingat kembali rangkaian gerakmu: gerakan awal, gerakan inti, dan gerakan akhir.
5. Isi tabel persiapan di bawah ini untuk membantu kesiapanmu.

Pertanyaan:

1. Jenis aktivitas gerak yang akan kamu tampilkan hari ini (pilih satu: gerak berirama, senam, atau pencak silat)

2. Apakah kamu tampil individu atau kelompok? Jika kelompok, sebutkan nama anggota kelompokmu.

3. Tuliskan 5 gerakan utama dalam rangkaian gerakmu secara berurutan!

4. Bagaimana perasaanmu sebelum tampil? Ceritakan!

Nomor 1-2: tulis jawaban di garis yang tersedia. Nomor 3: buat tabel 2 kolom (Nomor Urut | Nama Gerakan) dengan 5 baris. Nomor 4: tulis 2-3 kalimat di kotak yang tersedia.

Kegiatan 2: Penampilan Rangkaian Gerak

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Area penampilan yang aman
• Musik/iringan (jika diperlukan untuk gerak berirama)
• Matras (jika diperlukan untuk senam)
• Lembar observasi teman

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan namamu/kelompokmu dipanggil oleh guru.
2. Berdirilah di area penampilan dengan sikap siap.
3. Tampilkan rangkaian gerakmu dengan percaya diri dan semangat!
4. Perhatikan: sikap awal, pelaksanaan gerakan (tepat, lancar, dan sesuai urutan), serta sikap akhir.
5. Jika tampil kelompok, kerja sama dengan anggota kelompok sangat penting.
6. Setelah selesai, kembali ke tempatmu dengan tertib.
7. Saat temanmu tampil, amati dengan baik dan beri apresiasi.

Pertanyaan:

1. Amati 2 penampilan temanmu. Tuliskan nama dan hal positif dari penampilan mereka!

2. Gambarkan salah satu gerakan dari rangkaian gerakmu yang paling kamu sukai!

Nomor 1: buat tabel 3 kolom (Nama Teman | Jenis Aktivitas | Hal Positif) dengan 2 baris. Nomor 2: gambar di kotak kosong yang disediakan (ukuran 10x10 cm).

Kegiatan 3: Refleksi Pengalaman Merangkai Gerak

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Lembar refleksi
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setelah semua selesai tampil, saatnya kamu merefleksikan pengalamanmu.
2. Pikirkan tentang proses belajar merangkai gerak dari awal hingga hari ini.
3. Jawab setiap pertanyaan dengan jujur dan lengkap.
4. Tidak ada jawaban benar atau salah, yang penting kamu menceritakan perasaan dan pemikiranmu sendiri.
5. Tuliskan dengan rapi agar guru dapat memahami refleksimu.

Pertanyaan:

1. Apa yang membuatmu merasa senang saat belajar merangkai gerak? (ceritakan minimal 3 hal)

2. Apa manfaat yang kamu rasakan setelah belajar merangkai gerak? Beri tanda centang (✓) pada kotak yang sesuai, boleh lebih dari satu!

3. Jika kamu diminta merangkai gerak lagi, apa yang ingin kamu coba atau perbaiki?

4. Berdasarkan pengalamanmu hari ini, lengkapi kalimat berikut: 'Aktivitas merangkai gerak menyenangkan bagi saya karena...'

Nomor 1 dan 3: tulis jawaban dalam bentuk paragraf 3-5 kalimat di kotak yang tersedia. Nomor 2: buat daftar checklist dengan pilihan: (□ Tubuh lebih bugar, □ Lebih percaya diri, □ Lebih kreatif, □ Lebih kompak dengan teman, □ Belajar gerakan baru, □ Lainnya:___). Nomor 4: lanjutkan kalimat di garis yang tersedia.

REFLEKSI

1. Setelah menyelesaikan semua kegiatan hari ini, bagaimana perasaanmu tentang kemampuanmu merangkai gerak?

2. Apa yang paling berkesan untukmu dari pengalaman menampilkan rangkaian gerak?

3. Apakah kamu akan terus melakukan aktivitas merangkai gerak di luar sekolah? Mengapa?